小學英語視頻會議PPT(培養(yǎng)預習習慣落實以學定教） .ppt

培養(yǎng)預習習慣落實以學定教 古語說 凡事預則立 不預則廢 課前預習是上好課的重要環(huán)節(jié)之一 也是提高學生自學能力的必要途徑 一 合理設計預習任務 案例 pep六年級上冊第二單元alet slearn 案例 pep六年級上冊第二單元alet slearn 預習作業(yè) 1 聽磁帶跟讀單詞 說出這些單詞中字母 i 的發(fā)音 2 寫出3個以上學過的同類詞 如zoo 相關詞 如由hospital聯(lián)想doctor 3 跟同伴玩藏文具的游戲 用whereisthe it s 句型問一問 猜一猜方位 1 預習目標的明確性 說出這些單詞中字母 i 的發(fā)音 librarypostofficehospitalcinemabookstoresciencemuseum 2 預習內(nèi)容的具體化 寫出3個以上學過的同類詞 如zoo 相關詞 如由hospital聯(lián)想doctor youcanseemanyanimals 動物 init zoo therearemanybooks youcanbuy 買 thebooks bookstore gotothebookstore buyabook gotothelibrary readabook library hospital i mnotfeelingwell 不舒服 whereshalligo gotothehospital seeadoctor iwanttoseekongfu 功夫 wherecanigo cinema gotothecinema seeafilm 電影 postoffice gotothepostoffice postaletter gotothesciencemuseum seeashow sciencemuseum gotothepostoffice postaletter gotothehospital seeadoctor gotothelibrary readabook gotothecinema seeafilm 電影 gotothesciencemuseum seeashow gotothebookstore buyabook chant gotothe 3 預習形式的趣味 可操作性 跟同伴玩藏文具的游戲 用whereisthe it s 句型問一問 猜一猜方位 二 及時檢查 評價預習效果 葉圣陶先生指出 預習原很通行 但要收到實效 方法必須切實 課前預習要做到善始善終 檢查必須跟上 否則就可能流于形式 達不到預期的目的 檢查后要給予正確評價 要多鼓勵 多表揚 使學生充分體會到預習帶給他們的成就感 從而增強學生的學習興趣 家長關 檢查并簽名 今天你學英語了嗎 家校聯(lián)系本 組長關 在家校聯(lián)系本的最后一欄寫上檢查結果 a b c 沒完成 等 教師關 檢查家校聯(lián)系本 課前抽查口語并計分 提問檢查 預習成果匯報檢查 結合課堂活動檢查等 三 長期堅持有效預習的要求 相關調(diào)查結果顯示 在達到預期學習效果的主要因素中 預習可達八成 復習達二成 教師一定要培養(yǎng)學生長期堅持先預習 后學習的好習慣 堅持有效預習作業(yè)的布置 堅持對小組長們的監(jiān)督評價 堅持聯(lián)系家長 堅持階段性的學習評價 以 有效預習 促 有效學習 落實 以學定教 讓學生的英語學習達到事半功倍的效果 總而言之 授之以魚 只供一餐 授之以漁 可享一生 只要我們堅持運用科學的方法培養(yǎng)學生的預習習慣 做到以學生為主體 找到適合學生的預習方式 必將提高教學效率以及學