人教版小學(xué)四年級語文上冊期中測試卷.doc

人教版小學(xué)四年級語文上冊期中測試卷一、看拼音，寫詞語。gu l chi ch sh hu w ju（ ） （ ） （ ） （ ）二、把不正確的讀音劃去。1、小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了（le lio），但是跌倒了（le lio）馬上起來，再跑再跌。2、這數(shù)（sh sh）不清的條石，就靠著無數(shù)（sh sh）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。3、那“鳥的（de d d）天堂的（de d d）確是鳥的天堂?。?內(nèi)蒙（mng mng mng）古天高云淡，見不到蒙（mng mng mng）蒙的?。╞ bo）霧三、加部首組成新字，再組詞。肖： （ ） （ ）艮： （ ） （ ）四、補充詞語，并選擇其中一個造句。慢條（ ）理 隨（ ）而安 應(yīng)接不（ ） 膽小如（ ） （ ）費心機 （ ）促不安 人跡（ ）至 耀（ ）揚威（ ）： 五、照樣子寫句子。1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。沒有一本書的家，是 。1、 例：他整理好了房間。房間被他整理好了。他把房間整理好了。他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語單詞。 2、 例：美麗的雪花慢慢地從空中飄落下來。 樹葉 。3、 例：昆明湖真靜?。§o得像一面鏡子。他跑得真快啊，快得 。5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不會回呢？說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。黃老師帶病堅持上課，怎么不讓我們感動呢？ 六、修改病句。1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。 3、著足球的主人是四年級（6）班小剛買的。 七、課內(nèi)閱讀。（一）日積月累：1、山鎖霧，水連天，2、正月梅花香又香，二月，三月桃花連十里，四月。3、寫出帶有“龍”字的成語四個。（二）按課文內(nèi)容填空，再作答。1、潮來時，作者先寫從遠處傳來 ，好像 ，頓時 。過了一會兒，響聲越來越大。最后，響聲如同 ，好像大地都被震得 。2、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。這是作者第 次到“鳥的天堂”時見到的 的壯觀景象。從兩個“到處”可以體會到： 。從第二句中，我們可以看出作者分別從 和 寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。1、 在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事，其中，我對 印象最深，因為 。課外，我閱讀過的童話有 等。5、學(xué)了游山西村這首詩，我最喜歡的詩句是 ， 。6、爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻，細絲原是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它（ ）在墻上。 九、課外閱讀。 春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。 竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥（zo），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（lu）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（n）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（w）去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐（f）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。（1）竹筍 （2）竹子（ 3）竹子的作用2、用“ ”畫出竹子長得快的語句。3、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用“ ”畫出來。4、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為 九、 習(xí)作