大班科學活動設計：《常青樹和落葉樹》優(yōu)秀教案和教學反思

大班科學活動設計：常青樹和落葉樹優(yōu)秀教案和教學反思活動目標：1、鞏固幼兒對幾種常見樹木的認識，形成落葉樹、常綠樹的概念。2、學習將對落葉樹與常綠樹進行分類。3、發(fā)展幼兒觀察、比較、概括和語言表達能力。活動準備：落葉樹和常青樹圖、幾種樹葉，大白紙 筆等?；顒舆^程：一、拍一拍：玩拍手小游戲（此環(huán)節(jié)通過游戲，整理幼兒的情緒）二、說一說：談話導入1、觀察身邊不同的樹師：喜歡樹嗎、平時在哪里見到過樹呢生：馬路邊上、公園里、在山上、森林里（森林這兩個字認識嗎）師：其實我們生活周圍到處都有樹，那你都認識那幾種樹呢？生：那個大大葉子的叫梧桐樹、還有松樹（大一點聲音好嗎），還有桃樹、梨樹、蘋果樹；還有柳樹2、認識落葉樹師：我們周圍好像柳樹很多，大家都認識柳樹，柳樹在春天發(fā)芽，現(xiàn)在是夏天已經長的很茂密了，綠綠的葉子很多很多，可是到了冬天，柳樹就會變成什么樣子，還有那么多樹葉嗎？生：它的葉子會漫漫變黃，風一吹，飄落一地（這個詞用的很好，飄落）給他鼓鼓掌。生：冬天柳樹光禿禿的，上面還有雪。師：那是下的雪壓在樹枝上，到春天時柳樹又開始發(fā)芽。小結：有些樹到了秋季，樹葉很快就枯黃落下來，最后樹枝上是光禿禿的，這些會落葉的樹，我們叫它們什么樹呢？（落葉樹），大家一起念一念“落葉樹”。3、認識常青樹師：和落葉樹不同的還有一種樹叫“常青樹”，常綠樹的葉子長老了也會落下來，一次落下幾片，但新的葉子也在不斷地長出來，所以樹上總有綠色的樹葉。像松樹、柏樹這些樹葉常年綠綠的大樹也有一個共同的名字叫常綠樹。（此環(huán)節(jié)通過談話，讓幼兒認識落葉樹和常青樹，發(fā)展幼兒口語表達能力）三、看一看：實踐體驗、對比兩種不同樹葉師：好，我在小筐里準備了兩種不同的葉子，你們每人兩種葉子各拿一片（記住各一片），仔細觀察、摸一摸，比較一下看看有什么不一樣。師：感覺出來了嗎，讓人家想一想，不著急，誰感覺出來告訴我們吧。生：一個滑溜（就是光滑）。生：你來說，一個葉子顏色深，一個顏色淺。師：慢慢說清楚，誰的葉子顏色深、誰顏色淺。哦，大葉子就是叫落葉樹的葉子顏色淺，常青樹葉子顏色深，你觀察的很仔細，鼓勵鼓勵師：還有什么不一樣，生：一個葉子大（落葉樹）一個葉子?。ǔＧ鄻洌?。師：還有什么不一樣，生：一個厚，一個薄。師：我們大班小朋友說話要盡量說清楚說完整，誰厚誰薄呢，這個小朋友說的對，葉子厚的不容易被風刮掉，而葉子薄樹葉大風一吹，就刮掉了。小結：落葉樹的葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造葉子的綠顏色淺。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑，葉子的綠顏色深。（此環(huán)節(jié)通過對比，發(fā)現(xiàn)落葉樹和常青樹的葉子不同點，培養(yǎng)幼兒的觀察力）四、玩一玩：游戲樹葉找家1、教師出示一副落葉樹圖：模仿落葉樹媽媽的口吻說：“我是一位樹媽媽，我的樹葉寶寶又大又薄，表面沒有蠟質，秋天到來時空氣干燥，只能喝到很少的水。樹葉寶寶慢慢枯黃，北風一吹就剩下光禿禿的樹枝了。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。2、老師出示一副常綠樹圖：模仿常綠樹媽媽的口吻說：“我也是一位樹媽媽，我的樹葉寶寶像針一樣尖細，上面有一層蠟一樣的東西，保護著樹葉中的水分。寶寶不怕太陽曬，也不怕被風吹。一年四季都是綠油油的。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。（此