碑記學校德育工作自評報告.doc

碑記學校德育工作自評報告 一年來，我校強化學校內部管理，堅持“以人為本、全面育人”的辦學理念，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，形成了良好的德育教育環(huán)境。 一、形成了高素質高效率的德育工作隊伍和管理體系。班主任是實施德育工作的最基層領導者。因此，我們注意班主任隊伍的建設。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領導小組研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋伟嘀魅?。確保了德育隊伍素質，也使全校教職工都感到，能夠擔任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。我校班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時，在目標管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，執(zhí)行校務日志評比細則、文明班級和寢室評比制度對班級活動進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班頒發(fā)獎狀，對學年工作成績顯著的班主任進行獎勵。為了充分體現(xiàn)德育的首要任務，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是黨員和干部；二是班主任；三是科任教師；四是少先隊、團隊；五是學生會、班委會。形成“學校無小事，事事都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。二、德育工作開展情況。 我校堅持以德育為立校之本，結合本校實際，不斷改進德育教育方法，拓寬德育教育內容，扎扎實實的進行以道德素質教育為核心的素質教育，使學校的德育工作落到實處，以保證德育綱要的全面實施。 1、領導重視，組織健全，制度健全學校成立了以校長黎秀華為組長的德育工作領導小組，由校長負總責，其他成員分工合作，做到職責分明，層層落實，確保德育工作落到實處。成立了德育及綜治工作辦公室，利用思品課、班會課、校會、國旗下講話等進行各方面德育教育，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。 2、加強了廣大教職工道德素質的提高學習認真組織學習了教育局關于道德領域突出問題專項治理活動方案，成立了領導小組，組織了道德師德有關法律法規(guī)和優(yōu)秀典型事跡的學習，開展了全校教職工的思想作風和工作作風自查自糾，努力打造一支高素質的、適應基礎教育發(fā)展需要的教師隊伍。在全體教師隊伍中倡導“樂于奉獻、實干創(chuàng)新”的工作精神，并以此為依托，全面提升兩支隊伍的素質。領導班子團結一致、嚴以律己、率先示范，形成良好的工作作風；全體教師做到依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗，自覺抵制拜金主義等腐朽思想，從而形成一支敬業(yè)奉獻、富有愛心、身正為范的教師隊伍。不斷完善師德考核制度，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行獎勵，在評優(yōu)、評先進等方面給予有限考慮。并及時將治理活動情況總結上報了教育局。3、促進學生行為逐步規(guī)范，養(yǎng)成良好的習慣。以中小學生日常行為規(guī)范和校務日志評分細則、文明班級寢室評比制度為準則，以每月一次的流動紅旗頒發(fā)活動促進學生規(guī)范的養(yǎng)成，把爭創(chuàng)“文明班級”和爭做“學習標兵”作為規(guī)范學生行為的重點和標準，扎實開展“互查互評”活動，做好紀律、衛(wèi)生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，促使學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。我們以少先隊為陣地開展形式豐富多彩的活動：利用周一升旗儀式和早會、班隊活動，結合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“環(huán)境日、植樹節(jié)”、 “安全教育周” “法制宣傳周”等相關節(jié)日開展各有關主題系列活動。廣泛開展“學習優(yōu)秀畢業(yè)生”、“讀書讀報做班刊”、“遠離邪教”“珍愛生命、拒絕毒品”等社會實踐活動，使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，使全體學生樹立在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會上做個遵紀守法的小公民的良好意識。 4、組織了豐富多彩的德育活動一年來我們積極創(chuàng)設德育活動的載體，精心策劃并組織各種系列教育活動：（）、開展愛國主義系列教育活動是學校德育工作的主旋律。我們堅持內容不變，力求在活動載體、方法、手段上創(chuàng)新，增強德育的時代感。利用國旗下講話，對學生進行愛國主義教育；利用國慶節(jié)、建黨節(jié)等重要節(jié)日，開展愛國主義主題班會。本學年我們重點開展了“讀書宣講”為主題的系列活動。 （）、深入開展了“講究衛(wèi)生，防控疫情”活動。 有效地開展了防控傳染病、流感疫情工作，普及了流感和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，開展衛(wèi)生宣傳和健康教育工作，利用櫥窗、板報、等多種形式提高廣大師生衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力。積極采取措施，確保教室、辦公室、教師宿舍、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件；積極組織學生參加體育鍛煉，開展了每天鍛煉一小時、大課間活動等，讓學生增強體質，提高抵抗疾病的免疫能力。（3）、開展了法制、安全教育活動。自開學以來，為切實打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當作學校工作的重中之重。通過讓師生學習教師職業(yè)道德規(guī)范、預防未成年人犯罪法、禁毒防毒、交通安全等法律法規(guī)，通過與教師、家長簽訂“安全責任狀”，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一位家長。開展了法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強了對學生的防范知識教育和技能培養(yǎng)。同時，學校將安全教育結合于日常教學之中，做到安全教育，警鐘長鳴。活動的開展，學生的安全意識、法制意識得以明顯的增強，一年來全校學生無安全事故、違法事件發(fā)生。 （4）、開展了感恩勵志教育，在各班利用周會夕會經常開展教育的基礎上，學校還特意邀請了有關教育專家親臨我校，給全校師生作了以堂精彩的感恩勵志教育大型演講，讓絕大部分學生從心底得到了一次人生的洗禮。（5）、扎實有效的開展了學困生幫扶工作，全校樹立了一種理念：個人進步不算優(yōu)秀，集體進步才算優(yōu)秀。學困生幫扶工作，做到了有計劃、有目標、有措施、有責任人、有情感投入、有經費投入、有幫扶效果。5、開展了心理健康教育。我校開展心理健康教育確立了兩大目標：一是發(fā)揮學生的主體作用，開發(fā)學生的心理潛能，培養(yǎng)健康的心理品質；二是預防心理問題，矯正心理偏差，排除心理障礙。為此一年來我們要求班主任針對班內的特殊學生，及時開展心理輔導。此外，把心理健康作為校本課程，加強研究、實踐，使學生能擁有良好的心理承受能力，從而提高學習、生活的興趣。 6、加強了校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境加強校園文化建設，做到組織落實，學校成立了由校長負責的領導小組。強化常規(guī)管理，從校容校貌、校紀校風抓起，完善了常規(guī)管理制度，文明班級的獎勵辦法，按時檢查公布，每月評比，期末總結表彰；規(guī)范了學生禮儀行為，我們強調禮儀行為內容系列化，禮儀行為標準化，收到了顯著效果；強化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學生自我管理，自我增長教育的習慣，形成了良好的班風、校風；學校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽室、少先隊團隊活動室等德育陣地，培養(yǎng)學生美的情操、美的心靈、美的行為，通過環(huán)境對學生思想品行行為習慣產生潛移默化的影響；同時，我們注重加強師德教育，不僅向學生傳授知識，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學生以直接影響。我們學校還對上墻內容全方位落實：學校掛有校訓，班有班訓，實驗室掛了名人畫像和名言，班級墻上書有中小學生日常行為規(guī)范、中小學生守則，教室里懸掛名人名言、班訓，做到每月一期板報。各班有學習園地、光榮榜，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛，收到了德育效果；正在進一步充實和完善德育教育基地的建設，加大了對德育教育工作的投入。7、發(fā)揮家長學校功能。 （1）完善了家長學校的組織和各種考評機制，重視家長學校工作。學校利用家長學校對家長做好宣傳工作，（2）定期召開了全校學生家長會、班級家長會，充分加強了與家長的交流，促進了教育教學質量的提高；讓家長了解了教育孩子的新思路、新辦法。不斷提高全體家長的認識，讓家庭教育與學校教育真正相得益彰。 三、對照評估評估細則自評結果： 對照資興市中小學德育工作評估細則的各項評估標準，我們認為我校的德育工作開展情況良好。 四、存在問題和今后整改意見 經自評我們認為：今天