幼兒園中班教案《木蘭從軍記》.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班教案木蘭從軍記 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_中班教案木蘭從軍記適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)圖標(biāo)的提示，不斷豐富對話內(nèi)容，在閱讀活動中通過觀察討論，逐步理解故事內(nèi)容，能夠積極與同伴交流，快來看看幼兒園中班木蘭從軍記教案吧?；顒幽繕?biāo)1、在閱讀活動中通過觀察討論，逐步理解故事內(nèi)容。2、能根據(jù)圖標(biāo)的提示，不斷豐富對話內(nèi)容。3、能夠積極與同伴交流。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒与y重點1、難點：能根據(jù)圖片創(chuàng)編對話內(nèi)容2、重點：理解故事內(nèi)容活動準(zhǔn)備1、花木蘭玩偶。2、動畫片花木蘭3、幼兒用書第5冊第18頁4、掛圖木蘭從軍記5、語言磁帶或CD活動過程（一）自由談?wù)劰适?、出示玩偶“花木蘭”，激發(fā)幼兒的活動興趣。教：今天我們班來了一位小客人，下面我們請她出來吧！“你們認(rèn)識她嗎？她給你們一種什么樣的感覺？（認(rèn)識或不認(rèn)識，像士兵）2、幼兒說說花木蘭的故事?！八腔咎m，在她身上有一個故事，你們猜猜看她會有一個什么樣的故事？”(打戰(zhàn)的故事)（二）教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事1、集體看掛圖木蘭從軍，重點觀察畫面中人物的動作、神態(tài)及畫面背景，請幼兒講一講。教：剛才小朋友已經(jīng)猜了很多了，那么我們現(xiàn)在來看看花木蘭到底有一個什么樣的故事？教：看這些圖片，再觀察里面人物的動作、神態(tài)及畫面背景。請小朋友說說他們這是在干什么呢？2、幼兒看圖講故事。3、教師與幼兒共同完整地講述故事。教：剛才有很多下朋友都講的很好，現(xiàn)在請小朋友跟著我一起說說這個故事，好嗎？”（三）自由閱讀故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。1、閱讀幼兒用書，根據(jù)人物之間的對話圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編對話內(nèi)容。教：你們認(rèn)識這個圖標(biāo)嗎？這個是人們對話的內(nèi)容在里面，可是今天我已經(jīng)把圖標(biāo)里面的內(nèi)容刪掉了，現(xiàn)在請你們來說說他們會說一些什么話呢？2、幼兒兩人一組，相互講故事。教：現(xiàn)在找到你們的好朋友，把你想到的內(nèi)容編成一個故事給你們的好朋友說說?；顒咏Y(jié)束1、評價2、結(jié)束活動延伸欣賞童謠花木蘭，并可配上快板進(jìn)行說唱。小百科：花木蘭的事跡流傳至今，中國古