黃嘉偉研修計(jì)劃范文.doc

黃嘉偉研修計(jì)劃范文 溫州市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)研究班專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)（xx學(xué)年）學(xué)員黃嘉偉單位溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx年4月月溫州市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)新課程研究班教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)學(xué)員基本情況姓名黃嘉偉姓別女出生年月1982年11月現(xiàn)有學(xué)歷碩士畢業(yè)學(xué)校及時(shí)間延邊大學(xué)xx年6月現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)小高最高榮譽(yù)曾參加過(guò)的教學(xué)比賽及成績(jī)xx.4溫州市地方課程優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)xx.4溫州市地方課程優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)普通話等級(jí)二甲計(jì)算機(jī)等級(jí)合格其他證書(shū)對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和不足的自我分析自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析 1、本人大學(xué)本科畢業(yè)就開(kāi)始從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，在將近十年的教學(xué)生涯中還曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)為期3年的跨三個(gè)段的教學(xué)，低中高段都接觸過(guò)。 對(duì)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容比較的熟悉。 2、能積極參與課堂教學(xué)研討，積極參與各類(lèi)培訓(xùn)，并參與交流和討論。 3、參加過(guò)市課題評(píng)比獲獎(jiǎng)，多篇論文、案例獲得市評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)，平時(shí)在校能積極上公開(kāi)課，參與各類(lèi)教學(xué)研討。 4、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。 善于與學(xué)生交流，課前、課中、課后會(huì)及時(shí)反思，改進(jìn)。 5、進(jìn)行了研究生課程的學(xué)習(xí)，并于xx年畢業(yè)，對(duì)新教材有著自己的解讀和思考。 自我不足分析 1、對(duì)待學(xué)習(xí)惰性太強(qiáng)，沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，影響自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。 2、數(shù)學(xué)內(nèi)涵不夠，沒(méi)有研修過(guò)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于數(shù)學(xué)中的一些本體性知識(shí)自身理解不到位。 3、沒(méi)有勤動(dòng)筆的習(xí)慣。 平時(shí)課堂教學(xué)中，雖善思、并積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，但懶于筆頭的與總結(jié)，故沒(méi)有形成自己獨(dú)特的有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。 4、不能持之以恒的學(xué)習(xí)。 看書(shū)太少，有增訂多種學(xué)科雜志卻只待用時(shí)看，有礙于進(jìn)一步提升自己的人文修養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。 一、關(guān)注一個(gè)教育教學(xué)理論主題研修要求培訓(xùn)期間關(guān)注一個(gè)教育教學(xué)理論主題，有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)積累，文摘卡片（或電子稿），寫(xiě)出12篇深有感觸的讀書(shū)筆記，及時(shí)上傳研修網(wǎng)進(jìn)行交流。 個(gè)人研修計(jì)劃我計(jì)劃關(guān)注的一個(gè)理論主題為“關(guān)注差異，以學(xué)定教”。 我計(jì)劃閱讀的教育教學(xué)理論書(shū)籍名為學(xué)生是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略劉加霞小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)張丹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案點(diǎn)評(píng)實(shí)踐取向，數(shù)學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)讀書(shū)計(jì)劃如下 1、每天保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣，做到及時(shí)閱讀，及時(shí)記錄。 2、閱讀與反思有效的結(jié)合，根據(jù)書(shū)籍內(nèi)容，在及時(shí)記錄的基礎(chǔ)上，及時(shí)反思，第一時(shí)間注明思考的點(diǎn)、方向、并適當(dāng)?shù)奶岢鰡?wèn)題。 3、認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，有思考有記錄有反思。 二、編寫(xiě)一個(gè)精品教案研修要求培訓(xùn)期間編寫(xiě)三個(gè)精品教案，要求符合課改形勢(shì)，切合學(xué)生實(shí)際，滲透所關(guān)注的理論主題思想，有自己的風(fēng)格和特色，并進(jìn)行個(gè)案剖析，及時(shí)上傳研修網(wǎng)。 個(gè)人計(jì)劃第一學(xué)年我計(jì)劃編寫(xiě)的教案是學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)冊(cè)次第8冊(cè)課題小數(shù)的意義第二學(xué)年我計(jì)劃編寫(xiě)的教案是學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)冊(cè)次第10冊(cè)課題分?jǐn)?shù)的意義第二學(xué)年我計(jì)劃編寫(xiě)的教案是學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)六年級(jí)冊(cè)次第11冊(cè)課題百分?jǐn)?shù)的意義 三、上好一堂精品課研修要求培訓(xùn)期間把其中的一個(gè)精品教案演化成一堂自己滿意的精品課，拍攝成錄像或出課堂實(shí)錄，開(kāi)展懇談會(huì)并寫(xiě)出深刻的反思。 個(gè)人計(jì)劃我計(jì)劃上的精品課是學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)年級(jí)冊(cè)次10冊(cè)課題初步時(shí)間安排為此，我將收集以下的相關(guān)資料1.認(rèn)真解讀的教材內(nèi)容，比較不同版本教材內(nèi)容。 2學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)意義的本體性知識(shí)，深入理解相關(guān)知識(shí)的理論背景。 3.各位名師的課堂教學(xué)實(shí)錄平行與垂直在中學(xué)的定義。 4.概念教學(xué)的有效性相關(guān)文章。 四、撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文研修要求通過(guò)對(duì)所關(guān)注的理論主題在實(shí)踐中運(yùn)用的感悟，培訓(xùn)期間撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表，及時(shí)上傳班級(jí)博客。 個(gè)人計(jì)劃我計(jì)劃撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文的主題是以學(xué)定教，差異教學(xué)我已經(jīng)收集到的資料有我計(jì)劃收集的材料（或調(diào)查數(shù)據(jù)）是 五、主持或參與一個(gè)科研課題的研究研修要求培訓(xùn)期間主持或參與一個(gè)科研課題的研究，積極承擔(dān)其中的研究任務(wù)，取得一定的成效；或者根據(jù)所關(guān)注的理論主題開(kāi)展相應(yīng)的課題研究工作。 我主持（參與）的科研課題是xx年市級(jí)課題個(gè)人計(jì)劃課題名稱我在其中的研究任務(wù)是典型錯(cuò)例分析研究我計(jì)劃得到以下的研究成果 六、作一次觀點(diǎn)報(bào)告研修要求根據(jù)所關(guān)注的理論主題，培訓(xùn)期間作一次觀點(diǎn)報(bào)告，時(shí)間15分鐘左右，要求觀點(diǎn)鮮明，能結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，報(bào)告時(shí)使用多媒體。 個(gè)人計(jì)劃我計(jì)劃作的觀點(diǎn)報(bào)告的主題是差異教學(xué)的有效性為此，我計(jì)劃收集以下的資料1.差異教學(xué)的必要性？2.差異教學(xué)有什么作用？3.如何進(jìn)行有效的差異教學(xué)？ 七、研究一位名師教學(xué)風(fēng)格研修要求培訓(xùn)期間研究一位自己喜歡的名師，通過(guò)閱讀、觀摩、訪問(wèn)研究他的教學(xué)風(fēng)格個(gè)人計(jì)劃我計(jì)劃研究的名師對(duì)象是唐彩斌我準(zhǔn)備做如下工作1.觀看名師錄像，寫(xiě)出課堂實(shí)錄2.閱讀名師文章，寫(xiě)出心得體會(huì)3.親臨名師課堂，感受名師風(fēng)采。 八、制作一個(gè)個(gè)人博客，撰寫(xiě)教學(xué)故事、案例與反思研修要求制作個(gè)人博客，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)故事、案例與教學(xué)反思。 個(gè)人計(jì)劃博客名彩虹的軌道教學(xué)博客欄目設(shè)置品析經(jīng)典課例優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典視頻專(zhuān)欄數(shù)學(xué)好題專(zhuān)欄思維發(fā)展專(zhuān)欄優(yōu)秀課件資源庫(kù)或 九、文本細(xì)讀兩篇文章（或2本專(zhuān)著）研修要求研修期間用文本細(xì)讀的方法鉆研解讀2篇文章或一本專(zhuān)著，提高文本的解讀的能力。 個(gè)人計(jì)劃我準(zhǔn)備細(xì)讀的文章是唐彩斌思想改變課堂唐彩斌，張影零距離英國(guó)教育其他計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教師教師博覽每期必看積極參加一些比賽和聽(tīng)課培訓(xùn)活動(dòng)按時(shí)完成研究項(xiàng)目組的任務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教師博覽每期必看積極參加一些比賽和聽(tīng)課培訓(xùn)活動(dòng)按時(shí)完成研究項(xiàng)目組的任務(wù)自我要求與措施1.每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。 真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。 2.讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。 要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教