愛(ài)的奉獻(xiàn)師德師風(fēng)演講稿-師德師風(fēng)愛(ài)的奉獻(xiàn)

2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 13 愛(ài)的奉獻(xiàn)師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)愛(ài)的奉 獻(xiàn) 師德演講稿的寫(xiě)作質(zhì)量不僅取決于演講者的文字水平 也是其政治素養(yǎng) 理論水平 業(yè)務(wù)能力等諸多方面的綜合 反映 以下是小編為大家整理了關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)師德師風(fēng)演 講稿 3 篇 希望對(duì)你有幫助 愛(ài)的奉獻(xiàn)師德師風(fēng)演講稿篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 大家好 我今天演講的題目是 上善若水 大愛(ài)無(wú)痕 我不是詩(shī)人 不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè) 我不是 學(xué)者 不能用深邃的思想思考我的價(jià)值 我不是歌手 不能 用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 13 然而 我是一名教師 我要在我腦海中采擷如花的詞 匯 構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇 我要用深深的思索 推演我 心中最?yuàn)W秘的哲理 我要用凝重的感情 唱出我心中最動(dòng)人 的頌歌 我愛(ài)我的學(xué)生 我愛(ài)我的事業(yè) 我執(zhí)著著我的追求 我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家 思想家老子 曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 上善若水 水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng) 我們教師是 真 善 美 的倡導(dǎo)者 傳播者 踐行者 無(wú)私無(wú)畏 無(wú)欲無(wú)求 從不 言棄 居平凡可安詳 赴潮流能浩蕩 納瑣屑于胸中 化萬(wàn) 物以時(shí)日 先結(jié)冰而冷卻 后沸騰而涌動(dòng) 遇不平則咆哮 處 池塘則坦然 是呀 上善若水 我們教師就是 善利萬(wàn)物 的水 當(dāng)其為雨露 則潤(rùn)物而無(wú)聲 當(dāng)其為云霞 則遮天以蔽日 當(dāng) 其為池塘 則包容萬(wàn)物 當(dāng)其為瀑流 則一瀉千里 當(dāng)其為河 海 則滾滾而成濤 蝸居斗室 則平靜而安詳 匯入江海 則洶涌而澎湃 平淡是我們的本色 耕耘是我們的腳步 無(wú)悔是我們的追求 燃燒是我們的價(jià)值 大音希聲 大愛(ài)無(wú)痕 莊子在 逍遙游 中曾這樣 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 13 寫(xiě)道 教師的愛(ài) 就是這種春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 無(wú)私奉 獻(xiàn) 不求給與回報(bào)的 大愛(ài) 教師的愛(ài) 是用自己的汗水辛勤耕耘 不斷澆開(kāi)一朵 朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài) 教師的愛(ài) 是 吃的是草 擠 的是奶和血 的無(wú)私的愛(ài) 教師的愛(ài) 是 有教無(wú)類(lèi) 精心施 教 的神圣的愛(ài) 教師無(wú)愧于人類(lèi)靈魂的工程師稱(chēng)號(hào) 教師 的愛(ài) 是用筆耕耘 用語(yǔ)言播種 用汗水澆灌 用心血滋 潤(rùn) 三年前 懷揣著美麗的夢(mèng)想 我踏上這條充滿(mǎn)希望的 陽(yáng)光之旅 漫漫長(zhǎng)路 一路走來(lái) 雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的 困惑 但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜 兩年的辛 勤耕耘 兩年的默默守望 使我深深的喜愛(ài)著教師這一平 凡而充實(shí)的職業(yè) 清晨 當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室 我靜候在三尺講臺(tái)旁 聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲 那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章 而 我仿佛在享受人世間最美的旋律 黃昏 踏著最后一抹兒夕 陽(yáng) 我目送學(xué)生們安然的離去 充實(shí)一天就這樣流逝 夜 晚燈光下 看著孩子那稚嫩的筆跡 在我嚴(yán)格要求之中 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 13 逐漸成熟起來(lái) 我便感到 這就是我人生最大地追求與安 慰 然而 工作的道路并非一帆風(fēng)順 班里淘氣韌性 不 求上進(jìn) 學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之 他 們常常使我頭疼萬(wàn)分 不知所措 但身為人師的這顆心告 訴我 不要放棄 每一朵花都有盛開(kāi)的理由 每一顆草都有 泛綠的時(shí)候 用愛(ài)去寬容他們 呵護(hù)他們 賦予他們怒放 的生命 我相信 野百合也有美麗的春天 背負(fù)記憶的行囊 一路采擷他人的野果瓊漿 只為自 己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù) 一代名師魏書(shū)生老師 那詼諧幽默的談吐 那淵博的學(xué)識(shí) 讓我崇拜不已 大災(zāi) 面前 譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇 用男兒血肉之軀托起人 間最美麗的彩虹 他是我們揮之不去的記憶 一個(gè)是生者 永無(wú)止境的燃燒 一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě) 對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng) 更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌 他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我 更鞭策著我 路在腳下延伸 而我剛剛起步 路在腳下延伸 而我就 在鋪路 不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布 我都一如 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 13 既往 絕不退縮 因?yàn)?我深?lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的 職業(yè) 早已知道 那間教室里放飛的是希望 守巢的是自己 那塊黑板上寫(xiě)下的是真理 擦去的是功利 那根粉筆畫(huà)出的 是彩虹 流下的是淚滴 奉獻(xiàn)的是自己 但是 對(duì)教書(shū)的選 擇 今生我無(wú)怨無(wú)悔 我將用自己的雙手和大家一道默默 耕耘 共同托起明天的太陽(yáng) 耿耿園丁意 拳拳育人心 身于幽谷處 孕育蘭花香 讓我們發(fā)起青春的誓言 任憑歲月更迭 世事滄桑 任憑 青春流逝 紅顏憔悴 我會(huì)永守心中這盞希望之燈 樹(shù)萬(wàn)世 之師表 鑄不朽之師魂 謝謝大家 愛(ài)的奉獻(xiàn)師德師風(fēng)演講稿篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師們 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 13 大家好 懷著無(wú)比激動(dòng) 自豪的心情 我很榮幸代表學(xué)校參加 今天的演講比賽 我演講的題目是 教師 在鄉(xiāng)村中綻放 美麗 藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞 高山因?yàn)橛辛司G 葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú) 碧海因?yàn)橛辛唆~(yú)兒在她心里嬉戲 才 會(huì)這樣生機(jī)盎然 而鄉(xiāng)村 因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利?曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師 畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)而回到 偏僻的鄉(xiāng)村教書(shū) 如 馬背上的教師 徐德光 他的一句 為了大山的孩子 我愿意 是多么的真誠(chéng)而樸實(shí) 又是多么 的偉大而美麗 曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師 積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講 臺(tái)上 如用拐杖撐起了一個(gè)偉大 人 字的鄉(xiāng)村教師譚定才 他說(shuō) 只要和孩子們?cè)谝黄鹁屯颂?要治病也得等到學(xué) 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 13 生放假 我備好了棺材與時(shí)間賽跑 多么感人的話(huà)語(yǔ) 還 有什么比這更美的嗎 他這一撐就是 18 年啊 在偏遠(yuǎn)的鄂西 山區(qū)教學(xué)點(diǎn) 譚老師是孤獨(dú)的 但他說(shuō) 孤獨(dú)最美 我喜歡 孤獨(dú) 并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒(méi)有向往 我只想在孩子們的 心靈天空 放一只自由的飛鳥(niǎo) 曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師 他們并不美卻把真正的美詮釋 的淋漓盡致 斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對(duì)學(xué)生說(shuō) 我 長(zhǎng)得不美 時(shí) 他的學(xué)生們深情而大聲地回答道 馬老師 您 在我們心中是最美的 曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師 守著微薄的收入?yún)s還把省下來(lái) 的錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)生活 學(xué)習(xí)用品 曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師 沒(méi)有 先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施 卻醫(yī)活了三尺講臺(tái) 曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師 把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子 正因?yàn)樵谖覀兊泥l(xiāng)村 有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師 也包括我和在坐的你們 是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心 舍 小家為大家 把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村 把情感寄托給了教育 事業(yè) 扎根鄉(xiāng)村 才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 13 若要有人問(wèn) 世界上什么職業(yè)最美 我會(huì)自豪地回答 是教師 她平淡卻美麗 因?yàn)橛幸环N美麗 叫平淡 教師工 作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌 只寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài) 備 課 上課 批改作業(yè) 我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著幼芽 輔導(dǎo) 家訪 我們?cè)诶壑邪盐罩娘L(fēng)帆 若要有人問(wèn) 世界上誰(shuí)的微 笑最美 我會(huì)毫不猶豫地回答 是教師的微笑 在學(xué)生自 卑時(shí) 教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信 能溫暖一顆冰冷的 心 能使絕望的學(xué)生重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心 若要有人問(wèn) 世界上誰(shuí)最美 我會(huì)自信地回答 仍然是教師 若要有人問(wèn) 我 哪種教師最美 我會(huì)驕傲而自信地回答 是我們鄉(xiāng)村 教師 作為鄉(xiāng)村教師其中的一員 我自豪 我在行著高尚的 美麗足跡 追尋最美的教育人生 斗轉(zhuǎn)星移 寒來(lái)暑往 我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個(gè)年頭 十 六年 近六千多個(gè)日日夜夜 可有時(shí)在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì) 搜尋 卻找不到走過(guò)的痕跡 是啊 鄉(xiāng)村教師太平凡了 平 凡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè) 鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了 平淡的好像自己什么也沒(méi)做 鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了 辛 苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè) 可是正是我們這些淡泊 的人 默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛(ài) 一份汗水 一份真情 換來(lái)的是鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)和祖國(guó)的明天 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 13 詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò) 天空中沒(méi)有翅膀的痕跡 但 我已飛過(guò) 因?yàn)橹灰且欢浠?就一定綻放過(guò)美麗 作為一名 鄉(xiāng)村教師 我深信 豐碑無(wú)語(yǔ) 行勝于言 學(xué)生在你心中 有多重 你在學(xué)生的心中就有多重 學(xué)生在你心中有多美 你在學(xué)生的心中就有多美 鄉(xiāng)村教師們 讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美 麗綻放吧 謝謝大家 我的演講完畢了 愛(ài)的奉獻(xiàn)師德師風(fēng)演講稿篇 3 各位評(píng)委 各位同事 下午好 我今天演講的題目是 愛(ài)的奉獻(xiàn)篇 我們每一個(gè)人 都有自己與這個(gè)學(xué)校的一段故事 我 也不例外 1990 年 我考入武漢二師后 就再也沒(méi)有離開(kāi) 過(guò)這個(gè)校園 從學(xué)生到教師 從少年到中年 這里留下了 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 13 我最美好的青春歲月 從教的二十年里 我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己 這樣的問(wèn)題 做一名優(yōu)秀的教師 應(yīng)該具備的最重要的條 件是什么 我身邊的教師用他們的行動(dòng)告訴我 最重要的是 要有愛(ài)心 在我們這所古老而年輕的校園里 最珍貴的一筆財(cái)富 便是擁有一大批懷揣理想 肩負(fù)使命 極富愛(ài)心 甘于奉 獻(xiàn)的教師 他們用愛(ài)培育一批批學(xué)子 他們用愛(ài)傳承著百 年的精神 我很幸運(yùn) 在學(xué)生時(shí)代總能遇到好老師 記得在二師讀大專(zhuān)班時(shí) 教我們現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的是陳振 宇老師 他用極有韻味的南方口音讓我們認(rèn)識(shí)了胡適 魯 迅 讓我們領(lǐng)略了山藥蛋派 荷花淀派的風(fēng)情 陳老師對(duì) 文學(xué)的鐘愛(ài)以及講課時(shí)的那份投入已經(jīng)讓我們折服 而他 對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致更讓人敬佩 我們的每次作業(yè) 他都 會(huì)批改后在班上進(jìn)行講評(píng) 有一次 因時(shí)間倉(cāng)促 我草草 完成了陳老師的作業(yè) 本子因訂書(shū)釘?shù)脑蛴行┧缮⒁差?不上修補(bǔ)就交了 待到作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí) 我的作業(yè)本已經(jīng) 用新的訂書(shū)釘釘?shù)谜R齊 作業(yè)紙折痕 卷邊已經(jīng)壓平 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 11 13 平整整 那紅色的批注中 有表達(dá)方式不妥的批改 有錯(cuò) 別字的標(biāo)注 甚至還有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)明 當(dāng) 時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了感激與羞愧 現(xiàn)在都記得他那天講評(píng)作 業(yè)時(shí)說(shuō)的話(huà) 當(dāng)老師的人 做學(xué)問(wèn) 做事情都馬虎不得 馬虎不得 是陳老師對(duì)教師使命的詮釋 我很幸福 在從教生涯中總有一群好同事 現(xiàn)在我所在的初等教育學(xué)院 每一位老師都在親盡全 力教書(shū)育人 他們?yōu)榱嗽合岛蛯?zhuān)業(yè)的發(fā)展 安貧樂(lè)道 不 知疲倦 能與他們同行 我很幸福 也倍受鼓舞 就是這樣的老師 就在這樣的團(tuán)隊(duì) 我們送走了一批 批學(xué)生 而我們的學(xué)生 如今又在教育園地辛勤耕耘 再 育新苗 他們有的成為了教育專(zhuān)家 引領(lǐng)著基礎(chǔ)教育的發(fā) 展 有的成為了校長(zhǎng) 將教育理想變成每個(gè)孩子的未來(lái) 有的 創(chuàng)辦了教育機(jī)構(gòu) 去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 更多的在教學(xué)一 線 去呵護(hù)每個(gè)幼小的生命 這就是師范教育教師的工作 不僅僅是 傳道 授業(yè) 解惑 還需要 以靈魂來(lái)塑造靈魂 以使命來(lái)喚醒使命 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 12 13 有人說(shuō) 教師的工作是葉的事業(yè) 是啊 昨天 是恩師 為我們這些學(xué)子垂下了一片綠蔭 今天 我也要為學(xué)生垂下 綠蔭 明天 這些未來(lái)的教師就會(huì)為更多的孩子垂下綠蔭 這 樣 這份愛(ài)的事業(yè)就能生生不息 代代相傳 去年教師節(jié)前夕 看望北京師范大學(xué)師生時(shí)說(shuō)道 做好老師 要有仁愛(ài)之心 好老師要用