最新部編版五年級語文下冊標(biāo)點(diǎn)符號專項強(qiáng)化訓(xùn)練.doc

最新部編版五年級語文下冊標(biāo)點(diǎn)符號專項強(qiáng)化訓(xùn)練1. 閱讀短文，回答問題。我最不喜歡的人 我最不喜歡我爸爸，因為他不關(guān)心我，簡直不像我的爸爸。 爸爸只不過是一名小學(xué)教師，可他卻比大干部還要忙。上班他比別人提早一小時，下班他比別人推遲一小時。家務(wù)事都落在可憐的媽媽身上了。有一次，我實(shí)在憋不住了，等爸爸一進(jìn)門，我就向他開了一炮：“爸，你怎么才回來？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在學(xué)校批改作業(yè)呢?！蓖砩?，我們都睡了，只有爸爸還在一個勁地讀呀，寫呀。我真不明白，老師備課比我們學(xué)生背書還難嗎？ 一天中午，爸爸按時下班了，可是他身后卻拖著一條“尾巴”帶了個學(xué)生。我和媽媽不解地看著他倆。爸爸又是淡淡一笑：“這孩子父母都出差了，就到我們家當(dāng)個臨時兒子吧?！闭f著，就把這位學(xué)生帶到飯桌旁。 別人的家長_利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，_我爸爸一到星期天，_為生病的學(xué)生補(bǔ)課，_輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。 每當(dāng)我看見別人的爸爸帶自己的孩子逛公園時，就非常羨慕。唉 爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊 可是爸爸始終沒有滿足我的要求 當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時 爸爸撫摸著我的頭 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就會喜歡爸爸了（1）給短文末尾一自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。唉_爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊_可是爸爸始終沒有滿足我的要求_當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時_爸爸撫摸著我的頭_仍然淡淡一笑_孩子_等你懂事了_就會喜歡爸爸了_（2）寫出文章的主要內(nèi)容。（3）將“可是、不是、總是、就是”選填到文中橫線上。別人的家長_利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，_我爸爸一到星期天，_為生病的學(xué)生補(bǔ)課，_輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。（4）你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？2. 閱讀下文，回答問題 鳥語（選段）還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦_它們的“語言”豐富極了_一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從_的燕子那里，我認(rèn)識到_的可貴；從_的大雁那里，我懂得了_的重要；從_的蒼鷹那里，我學(xué)到了_的精神（1）在第一段橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。 還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦_它們的“語言”豐富極了_（2）聯(lián)系上下文，把下面詞語選填在文中橫線上（填序號）。 搏擊風(fēng)雨；終日忙碌；飛行整齊；勤勞；勇敢頑強(qiáng)；紀(jì)律從_的燕子那里，我認(rèn)識到_的可貴；從_的大雁那里，我懂得了_的重要；從_的蒼鷹那里，我學(xué)到了_的精神（3）我是鳥兒的“知音”，從布谷鳥“布谷布谷”的啼叫聲中，我聽到了_ 的催促；通過學(xué)習(xí)，我們也成了鳥的“知音”，天鵝破冰時發(fā)出的“克?？肆肆ā?，我覺得那就是激動人心的勞動號子：“_?！保?）作者聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，會作出怎樣的猜想，編織出怎樣的故事？請你選擇其中一種鳥，替作者寫出來。3. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。（1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。（3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。（4）本段是按什么順序?qū)懙模空_選項是（ ）4. 你知道下面句子中破折號的作用嗎？選一選吧！A表示后面有注釋、補(bǔ)充、說明的部分B表示意思轉(zhuǎn)折，話題轉(zhuǎn)變C表示聲音延長D表示聲音和說話中斷“要不摔跤?！盻“傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧”_傳說李姓的直接來源是商朝官員大理。_爸爸得了一種奇怪的咳嗽病有時咳嗽得非常厲害，有時咳得輕一點(diǎn)兒，有時又像沒病似的。_因為這是最后一天她可忘不了這個。_5. 讀課文奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)，加上標(biāo)點(diǎn)符號人們可以在網(wǎng)上讀新聞_聽音樂_看電影_可以和天南海北的朋友聊天_游戲_可以在家里聽老師上課_或者在網(wǎng)上查閱資料_并向國內(nèi)外專家請教_還可以在家里上班_開會_甚至可以足不出戶逛_網(wǎng)上商場_用_電子錢包付款_讓商店把東西送到家_6. 給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。 _要想學(xué)好語文_老師語重心長地說_除了課堂上認(rèn)真聽講_還要在課外大量閱讀_草地上盛開著各種各樣的野花_紅的_白的_藍(lán)的_黃的_紫的_真像個美麗的大花壇_7. 加標(biāo)點(diǎn)它看見許多纖夫正拉著一條船緩慢地前進(jìn)_哈哈_風(fēng)車轉(zhuǎn)快了_風(fēng)娃娃又來到了哪里?他幫助人們做了什么_8. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（1）學(xué)習(xí)了_最大的麥穗_這篇課文_我感觸頗深_領(lǐng)悟了很多道理_（2）吳王夸獎?wù)f_你看得真仔細(xì)_那黃雀要捉蜂螂嗎_（3）斯帕拉捷的實(shí)驗_揭開了蝙蝠飛行的秘密_促使很多人進(jìn)一步思考_蝙蝠的耳朵又怎么能_穿透_黑夜_聽_到?jīng)]有聲音的物體呢_9. 要表達(dá)“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子應(yīng)該用的標(biāo)點(diǎn)符號是( )你 行 我 不 行A .你行，我不行？B .你行，我不行。C .你行？我不行。D .你行？我不行！10. 閱讀下文，回答問題 午后，天氣悶熱,不一會兒下了一場陣雨 雨住了 媽媽說 雨后樹林里蘑菇最多 于是我拿著籃子和媽媽去采蘑菇 在樹林里，我一邊走，一邊低頭仔細(xì)地尋找著。忽然，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的草叢里有一片紅通通的東西，走近一看，原來是些紅蘑菇。我問媽媽：“這些蘑菇有毒嗎？”媽媽說：“這種蘑菇可好吃啦！”我趕緊跑過去采。望著一把把小傘似的蘑菇，我高興極了，不一會兒就采滿了一小籃。吃晚飯的時候，我吃著自己采來的蘑菇，覺得味道格外鮮美。（1）故事發(fā)生在_，寫我和_在_采蘑菇。（2）找出文中我和媽媽的對話。（3）請給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4）為什么“我”覺得蘑菇味道格外鮮美？11. 下列句中的省略號有不同的作用，請找出正確的答案把序號填在句后的括號里。我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。（ ）A .表示省略遞增的次數(shù)B .表示心理活動時斷時續(xù)C .表示語意的跳躍D .表示說話吞吐12. 下面句中標(biāo)點(diǎn)沒有錯誤的是（ ）A .我們在田野散步。我，我的母親，我的妻子和兒子。B .這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。C .回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空。又借錢辦了喪事。D .一個渾身只有一條短褲的男孩子，揮著一根樹枝，樹枝掛滿綠葉，歌謠般親切，柔和。13. 讀下面的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。注意使用分號，體會分號的用法，并試著寫出一句來。須鯨的水柱是垂直的_又細(xì)又高_(dá)齒鯨的水柱是傾斜的_又粗又矮_老橡樹上居住的動物越來越多_小松鼠來了_他們在樹枝上跳優(yōu)美的舞蹈_小猴子來了_他們在樹杈上蕩快活的秋千_小白兔來了_他們在大樹下采雪白的蘑菇_14. 閱讀短文，回答問題。難忘的小學(xué)生活 時間如流水，一去不復(fù)（反 返）。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻_面對傳授給我知識的老師_面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友_我卻怎么也說不出_再見_這兩個字_幸福的腳步總是那么短_我時常想可不可以賴著不走_(dá)但隨著時間步伐的推動_我不得不離開生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_ 忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，都在想老師傷得重不重星期一，一個熟悉的身影映入我們的眼簾是李老師。原來他怕耽誤我們的課程，（竟 競）然忍著疼痛來上課。李老師一瘸一拐地走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為他早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會，我聽到了老師們的談話，才知道他并沒有做手術(shù)，醫(yī)生說做完手術(shù)要休息4個月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來（再 在）去做手術(shù)。這件事深深地感動了同學(xué)們。 忘不了，曾經(jīng)鼓（勵 歷）我的白老師。一次期中考試，我語文才考了90分。我對自己很失望，一點(diǎn)信心都沒了，學(xué)習(xí)越來越退步了。這時，白老師說：“這次你沒考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過沒關(guān)系，下次努力?！边@雖是簡短而普通的一句話，卻深深地打動了我的心，使我對自己又充滿了自信。從此，我努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。 我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。后來我覺得自己不對，畢竟當(dāng)我有困難時，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學(xué)校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。 六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。（1）選擇括號里正確的字，寫在文中的橫線上。一去不復(fù)_（反 返） （竟 競）_然（再 在）_去 鼓_（勵 歷）（2）給文中第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。面對即將分離的那一刻_面對傳授給我知識的老師_面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友_我卻怎么也說不出_再見_這兩個字_幸福的腳步總是那么短_我時常想可不可以賴著不走_(dá)但隨著時間步伐的推動_我不得不離開生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_（3）畫線的句子用了哪種修辭方法？（4）讀了這篇短文，你一定也想起六年來很多令自己難忘的人和事，簡要地寫一寫吧!15. 閱讀下文，回答問題 我離教室越來越近。傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我竟遲到了30分鐘！每走近一步，我的心就跳得格外劇烈?！罢l叫你起得這么晚呢？你看還有十分鐘，第一節(jié)課就要下了！”我暗暗責(zé)備自己，并且擔(dān)心老師嚴(yán)厲地批評我，同學(xué)們又會投來責(zé)備的眼光走到教室門口，我更慌張了。是進(jìn)，還是退？我猶豫不決。但是，我忽然想到，在這關(guān)鍵時刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤，就是向自己的弱點(diǎn)退讓；前進(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開始，就能多聽一分鐘的文化知識。想到這里，我毅然地抬腳跨進(jìn)教室。教室里，同學(xué)們正在_地聽老師講課?！皥蟾?！”我才喊出口，幾十雙眼睛“刷”地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上陣陣發(fā)燙。這時_老師走過來_嚴(yán)肅又親切地詢問我_李文同學(xué)_你今天怎么來得這么遲_我_地回答：“我我昨晚看電視看得太晚了，今天早上睡過了頭?！蔽业念^更低了。老師看出了我的心思，親切地看著我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光是和善的親切的教誨，善意的目光，使我忐忑不安的心漸漸平靜下來。我暗下決心，要把損失的時間補(bǔ)回來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，用自己的紙和筆，帶著悔恨和決心，認(rèn)真地記下了這寶貴的幾分鐘學(xué)到的知識。（1）仔細(xì)閱讀短文，給短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2）在短文的橫線上中加上標(biāo)點(diǎn)符號。 這時_老師走過來_嚴(yán)肅又親切地詢問我_李文同學(xué)_你今天怎么來得這么遲_（3）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 教室里，同學(xué)們正在_地聽老師講課。我_地回答：“我我昨晚看電視看得太晚了，今天早上睡過了頭?！保?）找出文中“我”暗暗責(zé)備自己的句子和老師親切教誨“我”的句子。（5）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 在這關(guān)鍵時刻，后退一步，就是_；前進(jìn)一步，就是_。“我”遲到的原因是：_。（6）你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師呢？16. 我能給句子選擇最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。看見慈祥的外公大發(fā)脾氣_我心里又害怕又奇怪_一枝畫梅_有什么稀罕的呢_有一次命題作文寫_一件不愉快的往事_我的情緒分外激動_覺得自己得到了一個大顯身手的好機(jī)會_小時候受過的一次委屈_平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語_像酵母一樣似的發(fā)揮了作用_17. 給下列句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)。什么 一線天 什么 百丈峽 聽著名字就讓人膽顫 ( )A .： ， ： ， 。B .“ ”， “ ”， 。18. 選擇正確的說法，填在橫線上。 破折號有三個作用：A、表示意思的遞進(jìn)。B、表示意思的轉(zhuǎn)折。C、表示底下是解釋、說明的部分。 我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。這句話中的破折號起的作用是第_種。19. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A .“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B .“嗚”火車開動了。C .她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊?！盌 .我最喜歡的一篇課文是“草原”，整篇文章我都會背呢！20. 加標(biāo)點(diǎn)，想想引號的不同用法。 毛主席在城樓上不斷地向群眾揮手_不斷地高呼_人民萬歲_同志們?nèi)f歲_21. 給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。 記者剛到南非時_跑了幾個主要城市也沒看到交警的身影_感到納悶_心想也許是車少人多的緣故_但后來發(fā)現(xiàn)并非如此_因為即便是上下班高峰期出現(xiàn)車水馬龍時_同樣看不到一個交警_記者問過一個當(dāng)?shù)厝薩沒有交警_你們靠什么維持交通秩序_他答道_紅綠燈便是我們的交警_那紅綠燈壞了呢_那我們駕車人個個都是交警_22. 讀下列句子，說說句中省略號的作用。 它去年沒有來，今年也沒有來_側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” _它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來 _你看它們那小模樣！嘖嘖 _ 23. 你知道下面的破折號（）起什么作用嗎？請選一選。A表示聲音的延長；B解釋說明；C用于話題突然轉(zhuǎn)變。芝麻開花節(jié)節(jié)高。_鋸木頭的聲音“沙沙”地響著。_“今天好熱呀！你什么時候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。_24. 擇優(yōu)選用 讀句子，想一想破折號的作用。A解釋說明B意思轉(zhuǎn)換C語音的停頓D提示下文E聲音延長啊，爸爸!沒有您的愛，我是活不下去的!無論怎樣，請您不要這樣說。_但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？_于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去_25. 閱讀下文，回答問題太陽光的顏色 小白兔聽牛爺爺說，太陽光的顏色有很多學(xué)問。他天天看太陽，很想知道太陽光是什么顏色的。 小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的，太陽光是綠色的?！?小白兔去問小蜜蜂。小蜜蜂說：“太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的，太陽光是紅色的。” 他又去問小青蛙。小青蛙說：“太陽照在稻穗上，稻穗金燦燦的，太陽光是黃色的?！?小白兔想：小鳥說太陽光是綠色的，小蜜蜂說太陽光是紅色的，小青蛙說太陽光是黃色的喲，他們說的都是自己喜愛的顏色。那么，太陽光到底是什么顏色的呢？他想啊想 這天，雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 “對！我去問彩虹，她住在天上，一定會知道。”小白兔跑過去大聲問：“彩虹阿姨，你知道太陽光是什么顏色的嗎？” 彩虹說：“小白兔，你先數(shù)一數(shù)我身上的顏色吧?！毙“淄脭?shù)起來：“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，??！一共七種顏色?！?彩虹阿姨說：“對了！我身上的七種顏色就是太陽公公給的。”