數(shù)學(xué)日策劃書

數(shù) 學(xué) 日 活 動 策 劃 書山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校區(qū)【3.14：你還記得嗎？】這一天是國際數(shù)學(xué)節(jié)，也是國際圓周率日（Pi day）。讀書時(shí)，數(shù)學(xué)課讓你頭疼嗎？小時(shí)讀學(xué)會一首“古詩”,至今沒忘：山巔一寺一壺酒3.14159、爾樂苦煞吾26535、把酒吃897、酒殺爾932、殺不死384、樂而樂626?，F(xiàn)在,圓周率小數(shù)點(diǎn)后你還能記得幾位?一數(shù)學(xué)日及其活動發(fā)展背景2011年，國際數(shù)學(xué)協(xié)會正式宣布，將每年的3月14日設(shè)為國際數(shù)學(xué)節(jié)，來源則是中國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的圓周率。祖沖之，在世界數(shù)學(xué)史上第一次將圓周率（）值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后的第7位，即3.1415926到3.1415927之間。圓周率日為什么被定在3月14日?圓周率日是一年一度的慶祝數(shù)學(xué)常數(shù)的節(jié)日，時(shí)間被定在3月14日。通常是在下午1時(shí)59分慶祝，以象征圓周率的六位近似值3.14159，有時(shí)甚至精確到26秒，以象征圓周率的八位近似值3.1415926；習(xí)慣24小時(shí)記時(shí)的人在凌晨1時(shí)59分或者下午3時(shí)9分(15時(shí)9分)慶祝。全球各地的一些大學(xué)數(shù)學(xué)系在這天舉辦派對。圓周率日的起源是什么?目前已知最早的大型以為主題的慶祝活動是Larry Shaw 組織，1988年3月14日在舊金山科學(xué)博物館舉辦的。Larry Shaw 是舊金山科學(xué)博物館的一名物理學(xué)家，那一天他帶著博物館的員工和參與者一起圍繞這博物館紀(jì)念碑做3又1/7圈(22/7，的近似值之一)的圓周運(yùn)動，并一起吃水果派，分享有關(guān)的知識。之后，舊金山科學(xué)博物館繼承了這個(gè)傳統(tǒng)，在每年的這一天都舉辦慶祝活動。美國麻省理工學(xué)院首先倡議將3日14日定為國家圓周率日。2009年美國眾議院正式通過一項(xiàng)無約束力決議(Non-binding resolution)(HRES 224)，將每年的3月14號設(shè)定為“圓周率日”(National Pi day)。圓周率的意義與影響可能是因?yàn)槎x簡單以及在數(shù)學(xué)公式中隨處可見，在流行文化中的出現(xiàn)頻率及地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他數(shù)學(xué)常數(shù)。在麻省理工，一些大學(xué)生的慶祝語包括“3.14159”。谷歌在2011年一次收購中，谷歌選擇一系列著名常數(shù)作為報(bào)價(jià)，其中就包括。名為的網(wǎng)站，是圓周率日官方網(wǎng)站，不僅收集了關(guān)于的各種趣聞，還有以為主題的商店。二活動背景及活動目的 在高中數(shù)學(xué)中有很大一部分學(xué)生看不到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義，更因?yàn)椴幌矚g找不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。 例如高中學(xué)生創(chuàng)作： 江城子 拿到試卷透心涼， 一緊張，公式忘，似曾相識，解法不詳。 向量幾何兩茫茫，看數(shù)列，淚千行。 兩小時(shí)后出考場，見同窗，共悲傷。 如此成績無臉見爹娘，待到老師發(fā)卷日。 去墳場，飲砒霜。我們特別想通過數(shù)學(xué)活動日系列活動的舉辦讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美！數(shù)學(xué)是有感情的，數(shù)學(xué)是有用的，數(shù)學(xué)是可愛可敬的！ 通過本次系列活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃探索數(shù)學(xué)奧秘的熱情，從而達(dá)到新課標(biāo)要求的學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維分析世界，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界。 三活動流程31第一階段：競賽的準(zhǔn)備與宣傳階段 2月13日到27日為活動策劃準(zhǔn)備時(shí)間，通過做宣傳海報(bào)在公告欄向全部學(xué)生加以宣傳。同時(shí)還可以以班級為單位推廣宣傳，召集全年級學(xué)習(xí)委員開會，布置任務(wù)。任務(wù)包括在班級內(nèi)以小組為單位提交材料，通過資料收集，手抄報(bào)評選，黑板報(bào)布置，情景短劇準(zhǔn)備（以及網(wǎng)上注冊申請清華老師進(jìn)學(xué)校講座，申請注冊流程以照片方式在附錄里供大家參考）等系列活動，活動主要展現(xiàn)數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用。3.2第二階段：學(xué)生準(zhǔn)備階段 2月27到3月8日， 以小組為單位搜集資料，分組承擔(dān)比賽的各項(xiàng)任務(wù)，并進(jìn)行繪制和排練工作。3.3第三階段：組織報(bào)名階段 報(bào)名時(shí)間：3月8號之前 報(bào)名方式；由學(xué)習(xí)委員或者數(shù)學(xué)課代表匯總手抄報(bào)和情景劇表演的人員名單，每班限報(bào)一組（情景劇只是我的腦動，估計(jì)實(shí)施起來有困難）3.4第四階段:比賽階段 3月14日作為世界數(shù)學(xué)日，將成為本次活動展示日。進(jìn)行黑板報(bào)評選和情景短劇匯報(bào)表演（可以邀請藝術(shù)組和領(lǐng)導(dǎo)們也參與情景短劇的評選工作）。3.5 第五階段：比賽之后的宣傳 比賽將評出的一、二、三等獎， 對獲獎的板報(bào)拍照留存，進(jìn)行下一步的公告欄持續(xù)宣傳，對獲獎短劇利用高考資源網(wǎng)或者學(xué)校記者團(tuán)資源進(jìn)行節(jié)目視頻錄制，在班級內(nèi)部開展數(shù)學(xué)素養(yǎng)主題班會，在全校范圍內(nèi)推廣宣傳。四活動細(xì)節(jié) 4.1參賽對象：高一高二學(xué)生。4.2部分活動形式和要求：材料搜集和手抄報(bào)的比賽可由參賽隊(duì)員自由上網(wǎng)和圖書館查找資料。以班級為單位上交材料電子版和紙質(zhì)匯總版。4.3大賽可行性論證（1）政策支持-學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，給活動提供政策性保障。組織支持-有濟(jì)南市教育研究院提出，特級老師楊育紅老師的主持和推動，各級部班主任的需求和理解，全體數(shù)學(xué)老師的切實(shí)落實(shí)，所以沒問題。（3） 學(xué)生支持-學(xué)生在“漫長而黑暗”的高中數(shù)學(xué)求學(xué)過程中需要一絲光亮劃亮整片天空（4）資源支持-在學(xué)校，有計(jì)算機(jī)中心和圖書館，在家，組織活動時(shí)間跨過三個(gè)周末，學(xué)生在家查資料也不成問題。五附錄附錄一：情景劇報(bào)名表姓名班級學(xué)號聯(lián)系方式隊(duì)長隊(duì)員隊(duì)長隊(duì)員附錄二：報(bào)名申請流程示意圖附錄三：手抄報(bào)和黑板報(bào)成績統(tǒng)計(jì)表附錄四：世界數(shù)學(xué)日各地區(qū)組織活動參考： 圓周率日有哪些相關(guān)習(xí)俗與活動?慶祝圓周率日的方式有很多，比如吃派，喝一種名字中含有“pi”的雞尾酒(pia colada)，玩和pi 發(fā)音相近的彩罐游戲(piata)。這一天常見的慶祝方式包括：1)閱讀的悠久歷史，學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。2)背誦。是無理數(shù)，很多人通過背誦小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字來表現(xiàn)記憶力。日本人Akira Haraguchi在2005年將背到了小數(shù)點(diǎn)后第 83431 位。3)計(jì)算圓周率。2009年，法國著名程序員Fabr ice Bellard用個(gè)人PC，耗時(shí)116天，計(jì)算到了PI的小數(shù)點(diǎn)后第2.7萬億位打破了由超級計(jì)算機(jī)保持的圓周率運(yùn)算記錄。同時(shí)Fabrice Bellard在圓周率算法方面也有著驚人的成就，1997年他提出了最快圓周率算法公式。4)觀看電影死亡密碼 (1998年講述一個(gè)偏執(zhí)數(shù)學(xué)家故事的驚悚電影)、少年派的奇幻漂流(一個(gè)名為pi的少年的冒險(xiǎn)故事)。5)做一個(gè)以為主題的派。6)欣賞以為主題的音樂，例如圓周率之歌。全球各地的一些大學(xué)數(shù)學(xué)系在這天開派對，加拿大滑鐵盧大學(xué)則在圓周率日免費(fèi)供應(yīng)餡餅。而麻省理工學(xué)院則經(jīng)常選擇在這一天向?qū)W生發(fā)出錄取通知書，從2012年開始，麻省理工宣布，就會于每年圓周率日的下午6:28分(Pi Day, Tau Time)，在自己的網(wǎng)站上公布錄取信息，以此表明公平對待和。世界數(shù)學(xué)日有哪些比賽活動? 世界數(shù)學(xué)日(World Maths Day，美國英語為World Math Day)是世界上最大型的全球性教育比賽活動之一，旨在通過一種輕松愉快而富有實(shí)際意義的方式來提高中小學(xué)生的數(shù)學(xué)心算水平。世界數(shù)學(xué)日由聯(lián)合國兒童基金會(UNICEF)贊助，舉辦時(shí)間為每年三月份的第一個(gè)星期三。世界數(shù)學(xué)日(World Maths Day，美國英語為World Math Day)是世界上最大型的全球性教育比賽活動之一，旨在通過一種輕松愉快而富有實(shí)際意義的方式來提高中小學(xué)生的數(shù)學(xué)心算水平。世界數(shù)學(xué)日由聯(lián)合國兒童基金會(UNICEF)贊助，舉辦時(shí)間為每年三月份的第一個(gè)星期三，所以2009年的舉辦時(shí)間就是3月4日。每年選一個(gè)國家為主辦國，第三屆世界數(shù)學(xué)日活動的主辦國是新西蘭。世界數(shù)學(xué)日數(shù)學(xué)比賽是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的，參賽者一律免費(fèi)。參賽者可以是團(tuán)體(學(xué)校、班級)，也可以是個(gè)人。參賽者可在該活動組織者的官方網(wǎng)站上進(jìn)行在線報(bào)名，報(bào)名時(shí)間從2月份開始。參賽者年齡多在518歲之間，但以小學(xué)生為主。比賽內(nèi)容并不復(fù)雜-心算，即在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰計(jì)算正確的題目最多，誰就是冠軍。世界數(shù)學(xué)日比賽活動的比賽題型只有加減乘除四種。每次比賽的時(shí)間為1分鐘，要求學(xué)生在這一分鐘里盡最快速度解答電腦隨機(jī)生成的題目，不同年齡組的題目難度各不相同。但整個(gè)比賽活動期間，學(xué)生可無限次參加比賽。比賽期間，網(wǎng)站會為參賽者搭配同一水平級的另一名參賽者，讓兩個(gè)人進(jìn)行對抗賽。如果找不到人參與對抗，參賽者就要和電腦進(jìn)行對抗，但電腦會根據(jù)對手此前的答題速度來調(diào)整答題速度，使兩者的答題速度相近。和電腦的每次比賽并不限制時(shí)間，但如果出現(xiàn)三次錯誤，比賽就自動結(jié)束。比賽期間，學(xué)生參加多少次比賽的次數(shù)不限。學(xué)生可在學(xué)校里上網(wǎng)答題，也可在自己家里上網(wǎng)答題。故所需的唯一條件就是能夠上網(wǎng)。世界數(shù)學(xué)日數(shù)學(xué)比賽分年齡組(小學(xué)、初中、高中)設(shè)個(gè)人世界冠軍獎(1名)、個(gè)人前十名金獎、個(gè)人前50名金牌證書獎及團(tuán)體前十名金獎、團(tuán)體前50名證書獎等獎項(xiàng)。2007年首屆世界數(shù)學(xué)日的數(shù)學(xué)比賽參賽學(xué)生只有287,000人，48小時(shí)內(nèi)解答正確題目總數(shù)為38,904,275題;2008年第二屆比賽共吸引來自150個(gè)國家2萬所學(xué)校的100萬名學(xué)生參加，48小時(shí)內(nèi)解答正確的題目總數(shù)達(dá)到182,455,169題，這一年的個(gè)人世界冠軍是澳大利亞女孩Tatiana，在48小時(shí)內(nèi)正確心算65199道題目。預(yù)計(jì)今年舉辦的第三屆世界數(shù)學(xué)日比賽活動，參賽規(guī)模將繼續(xù)