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第 1 頁 共 4 頁 中班語言活動中班語言活動 想飛的小象想飛的小象 教學設計教學設計 一 活動目標 1 理解故事內容 能專心傾聽故事 對有生活 哲理的趣味童話感興趣 2 知道人有各自的本事 別小看自己 3 學說完整句 我不會 可是我會 4 學會動詞 爬 摔 鉤 搬 這四個 動詞 二 活動準備 1 在活動前 幼兒對動物 小鳥 大象 蛇 老虎 獅子等 的一些本領有所認識 2 自制桌面教具 小鳥 大象 蛇 老虎 獅 子 3 ppt 4 魔術盒 里面放著孩子要學的動詞 三 活動過程 一 導入活動 組織幼兒討論 小鳥 蛇 獅子 老虎 大象中 哪一種動物會飛 講故事前提問 第 2 頁 共 4 頁 師 有一只動物他也想飛 你們想知道他是誰嗎 現(xiàn)在請小朋友們認真聽故事 聽完故事后告訴老師是 哪只動物想飛 二 講故事 想飛的小象 1 第一遍講述故事 提醒幼兒專心傾聽 1 我的故事講的是誰啊 小象 它為什 么想飛 2 教師結合活動掛圖 第二遍講述故事 1 故事里還有些什么小動物呢 有獅子 有蛇等 那讓我們來聽聽他們是怎么對小象說的 幼兒在自由討論問題的過程中 教師視時機出示 掛圖 瞧 就是這只想飛的小象 小象剛剛生下來 第三天 跟媽媽 講述過程中 在對話處放慢速度 引導幼兒模仿 故事對話語言 1 小象看見天上的小鳥 它想什么 2 蛇會飛嗎 它會什么本領 蛇是怎樣對小 象的 3 獅子它會什么本領 獅子是怎樣對小象的 4 老虎它會什么本領 老虎是怎樣對小象的 第 3 頁 共 4 頁 5 小象有什么本領 小象的力氣大 用鼻子 一鉤 大木頭就被搬走了 它最后還想飛嗎 不想了 為什么 因為他知道了自己的本領 3 第三遍講述故事 重點講述對話內容 教師 邊操作桌面玩具邊提問幼兒 動物們都對小象說了什 么 教師出示桌面教具 請小朋友回憶故事 出現(xiàn)的 人物并進行排序 師 現(xiàn)在老師把這些小動物請出來 師 故事中先出現(xiàn)了誰 讓我們一起來講一遍故事 老師小聲地講小朋友 們大聲點講 在提問的過程中教師操作桌面教具幫助幼兒再次 鞏固故事 內容及人物對話 三 談話活動 我的本領 老師 小朋友們真棒 每只小動物都有自己的 本事 可是 我還不知道小朋友都有哪些的本事呢 能告訴我嗎 鼓勵幼兒大膽的 聲音響亮地在集體面前說說自 己的或朋友的本事 啟發(fā)幼兒用 我 他 不會 第 4 頁 共 4 頁 可是我 他 會 的句型講述 四 通過游戲體會 爬 摔 鉤 搬 這四個動詞的含義 小朋友的本事可真多 老師也有自己的本事 我 也不會飛可是我會變魔術 師 瞧這是我的魔術箱 1 請個別幼兒抽圖片 出示圖片 讓幼兒比賽誰先說出正確的動作 2 根據教師的指令 讓幼兒做相應的動作 五 活動延伸 今天老師講的故事

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