英語人教版四年級下冊Unit 1 My school Part A.doc

Unit 1My schoolPart A （Lets learn and lets do ）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人教PEP版四年級下冊：Unit 1 Lets learn and Lets do 學(xué)情分析 本班大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，對英語學(xué)習(xí)很感興趣，課堂氣氛比較活躍。有少數(shù)學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性差，需要培養(yǎng)他們對英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】能聽、說、認(rèn)讀teachersoffice,library,first floor,second floor?！灸芰δ繕?biāo)】能夠簡單問答學(xué)校場所的分布情況，如：Where is the teachers office? Its on the second floor【情感目標(biāo)】能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)重點1.能聽懂、會說、認(rèn)讀Lets learn部分的詞匯：teachersoffice,library,first floor,second floor。2.要求學(xué)生能聽懂本部分重點句型，根據(jù)學(xué)校各個建筑物之間的位置關(guān)系進行對話練習(xí)。教學(xué)難點序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)別與正確運用。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、單詞卡片、PPT、錄音機、磁帶等。課時安排1課時。教學(xué)過程批注一、Warm-up & Revision1.Greetings（與學(xué)生進行日常的問好，為課堂創(chuàng)造良好的氛圍）2、Lets learn the song“Our school”.（師生共唱，加動作表演，激活課堂氣氛）2.Lets review. 運用上冊Unit 1句型“Whats in the classroom?”問答教室內(nèi)物品。此環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的課堂氣氛，利于學(xué)生快速地融入課堂活動，進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。既復(fù)習(xí)舊知識，同時又為導(dǎo)入新課做好了準(zhǔn)備。二、Presentation & Practice1.教師通過課件展示學(xué)校、教室、教師辦公室、圖書館的圖片，復(fù)習(xí)單詞school，classroom和教授單詞teachers office，library。2.教師呈現(xiàn)學(xué)校的圖片：Look！This is our school.Whereisour classroom？引導(dǎo)學(xué)生回答：Its on the.引出詞匯first floor。3.教師問：Where is my office？引導(dǎo)學(xué)生回答：Its on the.引出詞匯second floor。4.運用大小聲、拍單詞等小游戲帶領(lǐng)學(xué)生鞏固練習(xí)單詞。 游戲規(guī)則：（1）老師大聲讀單詞，學(xué)生則小聲讀。(2)讓兩名學(xué)生上講臺，老師用手比劃第幾個單詞，其他學(xué)生大聲讀，看臺上兩名學(xué)生誰拍得快。5.師生自由對話。T:Where is the library?Ss:Its on the first/second floor.6.讓學(xué)生兩人一小組進行對話問答場所位置。S1:Where is our classroom?S2:Its on the first floor.7.課堂練習(xí)：（1）Wheresthe teachersoff_ ce?Its on the sec_nd floor.（2）Go to the li_rary.8.教師利用課件呈現(xiàn)Lets do的四個場所。然后聽錄音，做一做。設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在環(huán)節(jié)中玩，在環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)。結(jié)合Lets do 的內(nèi)容，邊學(xué)單詞，邊做和單詞有關(guān)的活動或動作，使單詞意義更形象化。學(xué)生在玩中學(xué)會了新知，學(xué)習(xí)變成了一件快樂的事。通過觀看學(xué)校的幾張圖片，感受到了學(xué)校生活的豐富多彩，同時也是本課情感教育的拓展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活的美好情感。作業(yè)設(shè)計1.閱讀Lets learn部分三遍，每遍連讀兩次。2.抄寫單詞或詞組：teachersoffice,library,first floor,second floor?！皽毓识隆卑鍟O(shè)計Unit 1 My schoolteachers office second floorlibrary first floor Wheres the library?Its on the first/second floor.本節(jié)課重要知識的呈現(xiàn)，一目了然。教后反思在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，結(jié)合學(xué)生的已有水平，設(shè)計階梯任務(wù)，使學(xué)生不斷深入，不斷提高。在教學(xué)中，我利用活動式的教學(xué)方法，運用任務(wù)型教學(xué)模式，但是在對于學(xué)生在活動