大班語(yǔ)言《最佳守衛(wèi)》教學(xué)反思.doc

精品文檔大班語(yǔ)言最佳守衛(wèi)教學(xué)反思一、 猜測(cè)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣俗話說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半。對(duì)組織一次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的開(kāi)始部分，一個(gè)有創(chuàng)意、新穎的導(dǎo)入，能大大地激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在這次最佳守衛(wèi)活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了以“猜測(cè)”來(lái)導(dǎo)入的形式。看畫面這是誰(shuí)？你發(fā)現(xiàn)了什么？山羊公公怎么了？山羊公公為什么會(huì)難過(guò)？等系列提問(wèn)引發(fā)幼兒進(jìn)入活動(dòng)，并且在這里讓幼兒理解詞語(yǔ)“守衛(wèi)”的意思，引導(dǎo)全體幼兒一起來(lái)理解，為接下來(lái)閱讀做好鋪墊。二、 精巧提問(wèn)，引領(lǐng)師幼共讀整個(gè)活動(dòng)，我都利用圖片和幼兒一起閱讀。我遵循著學(xué)與思相結(jié)合的規(guī)律，采取設(shè)疑的方法，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)分析、判斷、推理、歸納的能力和求異、求新的思維，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身及實(shí)際生活理解閱讀內(nèi)容。如緊緊抓住小朋友的興趣，設(shè)計(jì)符合幼兒求知特點(diǎn)的問(wèn)題：假如你是山羊公公，你會(huì)選誰(shuí)做守衛(wèi)？為什么？山羊公公想出了闖關(guān)的辦法，看看第一關(guān)比什么？助幼兒了解畫面的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)心理的想法。每次提問(wèn)設(shè)計(jì)都符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，還具有一定的挑戰(zhàn)性：如：第二關(guān)他們會(huì)比什么？你從哪里看出來(lái)的？你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏？為什么？活動(dòng)中的提問(wèn)，既激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，也激發(fā)了他們的想象力，孩子們?cè)谒伎贾械贸隽私?jīng)驗(yàn)。三、 巧妙回應(yīng)，體現(xiàn)領(lǐng)域特色幼兒園指導(dǎo)綱要中指出：應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)活動(dòng)中，我播放了故事圖片，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜、想想中閱讀故事、理解故事，通過(guò)我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幼兒學(xué)的積極、學(xué)的輕松，而且我能充分尊重幼兒，讓幼兒大膽表述自己的見(jiàn)解，促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，利用早期閱讀，讓幼兒明白做一名稱職守衛(wèi)應(yīng)該具備的條件：除了個(gè)子高、力氣大、很靈活，還要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法以及做事情的責(zé)任心。在活動(dòng)中教師的回應(yīng)能抓準(zhǔn)語(yǔ)言領(lǐng)域的特點(diǎn)，在引領(lǐng)閱讀中能適時(shí)地豐富幼兒詞匯、語(yǔ)言的表達(dá)，幫助幼兒積累相關(guān)的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。如我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的小結(jié)，如：鱷魚很兇猛，猩猩力氣大、獵狗很忠厚，在小結(jié)中突出這些動(dòng)物的特性，讓幼兒對(duì)這些語(yǔ)言有初步感知，也在一定程度上為教師的講述奠定基礎(chǔ)。四、一點(diǎn)反思，引發(fā)經(jīng)驗(yàn)的遷移本次活動(dòng)讓我們明白了，幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的鋪墊與豐富是順利開(kāi)展活動(dòng)的一個(gè)很重要的前提。本活動(dòng)中的“闖關(guān)”設(shè)計(jì)與相關(guān)動(dòng)物的本領(lǐng)與特性都是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累。另外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一次自主分組選“守衛(wèi)”，幫助幼兒理解山羊公公選守衛(wèi)是通過(guò)層層過(guò)關(guān)的這樣一種生活經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)一步驗(yàn)證幼兒的經(jīng)驗(yàn)與思維，檢驗(yàn)活動(dòng)的成效。五、 活動(dòng)中體現(xiàn)的不足雖然本次活動(dòng)中有許多成功之處，但也存在一些不足：第一，結(jié)束部分我?guī)ьI(lǐng)幼兒回顧復(fù)述故事的時(shí)候，由于擔(dān)心會(huì)拖堂顯得有些倉(cāng)促；第二，對(duì)幼兒的回答缺乏鼓勵(lì)性