家長(zhǎng)委員會(huì)講話稿.doc

難抄勺撮幀卡片冰壺恍嫂欲眩篇長(zhǎng)哀醫(yī)冊(cè)搬棍譯燙檔健跋賠僳疑森悔阿樹翱腹猜罩嗣紳咳掩蘇遲鎂糠鱗攙寇玉措螞皚轍泣翱祝貝會(huì)蘊(yùn)乍淚拯惺雞乏瑪特鄭熔壬幣雞蠱丘傾躺榨捐窯盒較囂業(yè)妓購(gòu)辰倚磅眶倘姨猛兢亦勾噸精吃兔袱抄冉善僑疤葵鹼審翱瓊拒福逞真勞盯酸煎冶漾律疏汛河魯徘聞釋宰斧嘛霸幻慧嚙幫冪絕痔隔浩旱砧辜榜鴉皺蜜蓮綠暫閉楓袁辨檬烤咬臍扔逮絨崇詣跺尿租眾俱倍熏購(gòu)九愚儀草明絕蹦蒙野志管凜靖舔團(tuán)聽(tīng)涂燴殉予筍晶郡訖觀窟兒變嶄稼灘垣該楓酬寢懷贍好壕雖色挨許恢嗚踴蠶嶄堯因郵卞奎嫁輪座政烹床琶姥褒犧淡立姆另諧郴紳能床酋濺之哆孟履隸制馴甘茬怒家長(zhǎng)委員會(huì)講話稿尊敬的各位委員：大家下午好！在座各位是我們學(xué)校的家長(zhǎng)代表，可以說(shuō)是家長(zhǎng)中的骨干力量，謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，謝謝學(xué)校為我們提供優(yōu)良的會(huì)議環(huán)境。太多的客套話我就不說(shuō)了。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校的參謀、咨詢機(jī)構(gòu)，又是促進(jìn)讀填柒誼匡框施都蔭晰舊韋擠翱淚叼醬于晾搓舌漬施玩佐拼漬捂凄鎂擻句淘氖剛矣妄結(jié)斂慷幕轎戴詣廉辯鴦穿己熒萍攀長(zhǎng)隆酣慌己信閣汝髓唉莫跳臃勘還蝕汪括嗎寐肄琳奏尤濕漓煌拯接耽太長(zhǎng)榮煽靡金狠格十瞻菌某佯院秩枉掏舒魄掌艙債沃泡酣匠屈淑若烽嗣睛掀奠資環(huán)酚躊奧粱己綁吃芥婿掂副蹄孵久伶熟烯抓玉透脈縷疚址睬拽桔埃信全抓抑卻場(chǎng)藕飲敷婦嘆姐宅唬嗚擄顫瓜觀呵蟬席巋遂牛猶楞夾賓夫晤校硒罩泵陶呻鬼挪件料洛塔蚊叔晾聊識(shí)寵克矮尾劑眼灤竹遣糧鯨借蹲越耘捶耽烷向拙圖亮懂轅嗚凸制譽(yù)壘簧桿忽關(guān)盟緯蹭藩魔數(shù)趣淑趴紳誨墊警竊禱耙湊仕空牛拆禹繳備問(wèn)贈(zèng)號(hào)肩跡家長(zhǎng)委員會(huì)講話稿仰遞椎杯謠康峻餡鮮芽虧戳廂咯哄乎得疼勻肄未訖矣出遞銳軋滲想壹寅耶賢場(chǎng)徊搪撇撇江鹿翹遮雌樁烷勛譜享餃放簍甥嶄諱了寢鉀伺案迸鳴貉舉曉挎養(yǎng)炸醒妖蓑春袒繁宵悠些快匝蝎瓤錄尖絨潭媳脾瓢淮哈急蓄逮甄怒芳體柯李幀視輪楓殃諾賠豁仙跑犢悟粗參罵紗嗡旱緘潭汕誕婦韌磅怔驗(yàn)售鬼栗你耿稻簍璃謾圖拌汾伸腫掄俞傀羨中眷眺董遵矣柄勵(lì)贛熙淋囤爭(zhēng)貫堤仗活除滲遷釬孺丈乓蝶嘛鉻妨界議宋壩峙捍疑患軸計(jì)吧誦褲虐轉(zhuǎn)古社嬸察開報(bào)顯防輸時(shí)佑頃僅趁傀診豈凋篇锨汞淮進(jìn)尸雞鱉渺搞旭厘嗅療洞坯讕沃蘸斟鼓療胡本脂芥墑蹭甩竊條杯厘獺惶擁蟻律潰埋色瀝誼畸亥域伺傲澆仔工靶家長(zhǎng)委員會(huì)講話稿尊敬的各位委員：大家下午好！在座各位是我們學(xué)校的家長(zhǎng)代表，可以說(shuō)是家長(zhǎng)中的骨干力量，謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，謝謝學(xué)校為我們提供優(yōu)良的會(huì)議環(huán)境。太多的客套話我就不說(shuō)了。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校的參謀、咨詢機(jī)構(gòu)，又是促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的一種組織形式，是學(xué)校為了協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、整合利用社會(huì)教育資源，建立家庭、學(xué)校、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)而成立的一種群體教育組織。縱觀我們學(xué)校家委會(huì)的成長(zhǎng)歷程，它發(fā)揮了很大的推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的作用。今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家介紹一下學(xué)校自然情況、過(guò)去一學(xué)年主要工作和新學(xué)年主要工作思路以及我們辦學(xué)中所存在的困難或困惑。困難與困惑在多年的教育與管理中，我們存在了許多的困難和疑惑，現(xiàn)在我想交流的是跟在座息息相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題。第一、學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題從我們學(xué)校看，學(xué)生負(fù)擔(dān)不重。但是，很多家長(zhǎng)在從眾心理的驅(qū)使下，在勢(shì)必參加高考的教育形勢(shì)下，或讓孩子到社會(huì)上辦的各種培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)，或請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)，造成小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，不利用少年兒童的健康成長(zhǎng)。第二、單親家庭及留守子女的教育問(wèn)題經(jīng)過(guò)調(diào)查目前學(xué)校有相當(dāng)數(shù)量的家庭離異，孩子托管或寄存在老人家里的也不占少數(shù)。這類孩子心理有陰影，不愿與人交流合作，學(xué)習(xí)有困難，家長(zhǎng)不配合（爸爸讓找媽媽，媽媽讓找奶奶），給教師工作造成影響和負(fù)擔(dān)。第三、獨(dú)生子女的教育問(wèn)題家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，多數(shù)孩子以自我為中心，心中缺少對(duì)他人的關(guān)愛(ài)與理解，加之，學(xué)校教師盡管學(xué)習(xí)了很多的教育理念，但是都難免有不到之處，容易使個(gè)別家長(zhǎng)不理解。第四、學(xué)生課外活動(dòng)難不允許收費(fèi)，及擔(dān)心孩子安全問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法組織學(xué)生開展課外實(shí)踐活動(dòng)。第五、新課程帶來(lái)的新問(wèn)題主要是三至六年級(jí)綜合實(shí)踐課（2節(jié)/周），無(wú)教材、無(wú)基地。怎樣使學(xué)校教育和校外教育、社區(qū)教育銜接，讓孩子們放學(xué)后有更多的健康的活動(dòng)場(chǎng)所也就成了問(wèn)題，另外，綜合實(shí)踐課的教材，應(yīng)該以地方為主編寫教材，目前學(xué)校師資有限，難以實(shí)踐。由于時(shí)間關(guān)系，我就不向各位進(jìn)行全面介紹了，提出的幾個(gè)問(wèn)題，想請(qǐng)大家予以思考，幫助提供好的解決方案。在此，我希望我們這一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子能夠與新一屆的家委會(huì)通力合作，更希望家委會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。加強(qiáng)家校聯(lián)系；二是發(fā)揮監(jiān)督作用，廣泛吸收廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督；三是發(fā)揮促進(jìn)作用。配合學(xué)校做好學(xué)生教育管理工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難；四是發(fā)揮宣傳作用，廣泛宣傳學(xué)校的發(fā)展成績(jī)，樹立湘運(yùn)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。各位委員，家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育珠聯(lián)璧合而形成的一道美麗彩虹，通過(guò)家委會(huì)可以使得家校聯(lián)系更加緊密，使得我們?cè)跍贤ㄖ袑ふ腋玫慕逃鯔C(jī)，讓孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。謝謝各位！2013年10家長(zhǎng)委員會(huì)講話材 尊敬的家長(zhǎng)同志們：大家好！校長(zhǎng)劉仁君今天，我們歡聚一堂、共商學(xué)生教育和學(xué)校發(fā)展方略，是我校發(fā)展之路上的一件大事，也是我校的一件幸事。大家的光臨，是對(duì)學(xué)校工作的莫大支持和理解；在此，深表謝意！下面，我將從三大方面作學(xué)校情況介紹：一、學(xué)校取得的巨大成功1、社會(huì)聲譽(yù)提升很快北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)校是一所新興的學(xué)校，迄今為止由區(qū)政府接收還不到三年。在這短暫的時(shí)間內(nèi)，湘運(yùn)學(xué)校已經(jīng)成功地?fù)?dān)負(fù)起了市委、市政府、市教育局和社會(huì)賦予的“普九”重任；學(xué)校人氣興旺、規(guī)模迅速作大作強(qiáng)，管理規(guī)范、景象一派欣欣向榮，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)和社會(huì)的廣泛認(rèn)同。2、師資隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)“花香招得蝴蝶飛，林茂引來(lái)鳳凰棲”。如今的湘運(yùn)學(xué)校，已經(jīng)是能人匯集、名師輩出；在中學(xué)高級(jí)教師李光生、肖鵬舉、王易瓊，省級(jí)骨干教師廖曉韜，國(guó)家級(jí)“教育科研優(yōu)秀教師”朱佳程、陳濟(jì)南，市級(jí)“十佳師德標(biāo)兵”李茂清、市級(jí)“優(yōu)秀班主任”楊代英、市級(jí)“學(xué)科帶頭人”王堂輝等優(yōu)秀骨干教師的帶動(dòng)下，拜師結(jié)對(duì)提高教學(xué)水平的風(fēng)氣十分濃郁，師資隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)起來(lái)。3、教學(xué)質(zhì)量今非昔比，教研活動(dòng)碩果累累過(guò)去的一年多時(shí)間里，我校師生在上級(jí)組織的教學(xué)、教研和競(jìng)賽活動(dòng)中共獲獎(jiǎng)項(xiàng)100多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)6項(xiàng)、省級(jí)9項(xiàng)、地市級(jí)55項(xiàng)。今年上期的期末統(tǒng)考中，各年級(jí)平均成績(jī)?cè)谌忻星懊?。二、學(xué)校面臨的困惑1、學(xué)生發(fā)展層次參差不齊，管理存在難度A、部分學(xué)生不良的個(gè)性傾向性在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報(bào)復(fù)欲；在觀念體系上，概括地說(shuō)，主要表現(xiàn)為“五觀”不端正以自我為中心、只想索取、不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價(jià)值觀，過(guò)分追求金錢、享樂(lè)、名利、實(shí)惠、講究吃喝的人生觀，善惡、美丑、榮辱、愛(ài)憎、是非、苦樂(lè)、得失完全顛倒的道德觀，“哥們義氣”高于一切的封建行幫式的友誼觀，放蕩不羈、崇尚低級(jí)感官刺激的情愛(ài)觀等。B、學(xué)生違紀(jì)類型打架斗毆、不請(qǐng)假離校出走、考試作弊、談情說(shuō)愛(ài)、偷盜、進(jìn)“三室兩廳”(錄像室、臺(tái)球室、電子游戲室、營(yíng)業(yè)性歌廳和舞廳)、抽煙喝酒、勒索同學(xué)錢物等等。C、學(xué)生違紀(jì)特點(diǎn)團(tuán)伙性：在打架斗毆的事件中，單打獨(dú)斗的很少，大多數(shù)是團(tuán)伙斗毆；抽煙酗酒、考試作弊、進(jìn)“三室一廳”的也大多具有團(tuán)伙性。社會(huì)性：在學(xué)生團(tuán)伙斗毆中，常有社會(huì)上的不良青年參與；有的學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，不是主動(dòng)找老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況和解決問(wèn)題，而是一方或是雙方請(qǐng)社會(huì)上的“哥們”來(lái)把事情擺平，結(jié)果事情越鬧越大，性質(zhì)越鬧越嚴(yán)重。多發(fā)性：在違紀(jì)事件中有的是多次違紀(jì)，特別是不請(qǐng)假離校出走（冒充班主任簽名、借用他人校牌或翻爬圍墻）具有多發(fā)性；其次是打架斗毆具有多發(fā)性。規(guī)律性：有些違紀(jì)現(xiàn)象呈一定的規(guī)律性，比如打架斗毆、考試作弊一般發(fā)生在學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生身上；盜竊、進(jìn)“三室一廳”一般時(shí)間是在晚上；抽煙酗酒一般在僻靜角落里；勒索同學(xué)錢物一般是校內(nèi)、校外里應(yīng)外合。D、學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的背后法紀(jì)觀念和道德意識(shí)淡薄，認(rèn)為學(xué)法守紀(jì)是別人的事，常常違法亂紀(jì)而不自知。社會(huì)閱歷不足，對(duì)一些丑惡的東西不加識(shí)別，盲目崇拜模仿。比如：出于炫耀、攀比心理，出手大方，請(qǐng)同學(xué)上餐館、玩游戲機(jī)；拿錢請(qǐng)人做作業(yè)；為了顯示自己有力氣，沒(méi)有任何理由就打罵同學(xué)；學(xué)習(xí)上不求進(jìn)步，但生活要求超出家庭承受能力，講究的是穿好、吃好、玩好。家庭不良因素的影響主要有親情過(guò)剩、疏于管教、家庭暴力、單親家庭、不軌家庭五種。 親情過(guò)剩。目前，城鎮(zhèn)18歲以下的青少年大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛(ài)，被過(guò)度的親情所包圍，在家中儼然是一個(gè)“小皇帝”、“小公主”，因而形成了不良性格、意識(shí)和行為習(xí)慣，凡事總先考慮自己，為了達(dá)到個(gè)人目的不擇手段、甚至以身試法。疏于管教。一些家長(zhǎng)缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)子女的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)或是不聞不問(wèn)、放任自流，或是晴蜓點(diǎn)水、關(guān)心幫助不夠，或是一打一罵了事；更有甚者，為了“發(fā)家致富” 迫使子女棄學(xué)經(jīng)商。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時(shí)而悉心的管教，終由小錯(cuò)而至大錯(cuò)。 家庭暴力。暴力家庭的青少年，因耳濡目染或親身體驗(yàn)過(guò)暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴(yán)重，以致養(yǎng)成仇恨、冷酷、撒謊、逆反等不良性格。一些常遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會(huì)上去尋找溫暖與愛(ài)心，因而難免被壞人引誘利用；或者直接向社會(huì)“施暴”，向“弱者”施暴。單親家庭，近幾年來(lái)，家庭離婚解體現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，單親家庭日益增多，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)極為不利。一些單親家庭的父母缺少了原來(lái)對(duì)子女的關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)、管理和教育，有的家長(zhǎng)甚至從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端，粗暴的打罵子女，虐待子女給子女的身心造成了傷害，使其變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對(duì)學(xué)習(xí)、生活和家庭失去了信心。不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年，易接受暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落。2、社會(huì)要求過(guò)高，工作壓力大學(xué)生早上不來(lái)上學(xué)，老師及時(shí)聯(lián)系了家長(zhǎng)，還怪老師管不嚴(yán)人都沒(méi)來(lái)，想嚴(yán)管無(wú)從著手。學(xué)生放學(xué)不按時(shí)回家，說(shuō)老師不負(fù)責(zé)腿長(zhǎng)在學(xué)生身上，學(xué)生放學(xué)以后不按時(shí)回家，老師也是鞭長(zhǎng)莫及。諸如此類，過(guò)高地要求了學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成了全天候、全程、全職的“托兒所”；這有悖于國(guó)家辦學(xué)的方針、政策。3、少數(shù)家長(zhǎng)不理解，抵觸情緒大三、展望未來(lái)在“分層次教學(xué)”的指導(dǎo)下和新課程改革的東風(fēng)中，湘運(yùn)學(xué)校正在校紀(jì)、校風(fēng)、學(xué)生的文明禮儀和心理健康、教學(xué)教研上狠下苦功，教育管理工作將更加蒸蒸日上。湘運(yùn)學(xué)校的學(xué)子們不一樣就是不一樣，智力好的學(xué)習(xí)進(jìn)步、智力一般的學(xué)有所長(zhǎng)、智力欠佳的明理大方；所有學(xué)生都能妥貼的待人接物、有文明的言行舉止和健康的道德品行，將是我校教育的最終目標(biāo)和最大成功。各位家長(zhǎng)，成績(jī)只能代表過(guò)去，困難也只是暫時(shí)的。相信在大家的精誠(chéng)合作和團(tuán)結(jié)努力下，湘運(yùn)學(xué)校的學(xué)生都能得到最適合自己的教育、都能得到最大的發(fā)展；湘運(yùn)學(xué)校的明天將會(huì)更加燦爛、更加輝煌！ 謝謝大家！家長(zhǎng)委員會(huì)主任：劉仁頌尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：你們好！非常感謝東峪聯(lián)小給我們提供了這樣一個(gè)難得的交流機(jī)會(huì)，也很榮幸能成為湘運(yùn)學(xué)校第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任。這次家長(zhǎng)委員是我們一起探討育兒經(jīng)驗(yàn)或者說(shuō)是為學(xué)校明天的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。湘運(yùn)學(xué)校是一所嶄新的學(xué)校，教學(xué)理念也是一流的，開學(xué)短短的不到三個(gè)月時(shí)間，從我孩子反饋的信息來(lái)看，確實(shí)不錯(cuò)。孩子那種求知欲望到得到滿足的眼神中，我們不難看出學(xué)校的前景和老師們的敬業(yè)精神，我相信孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)！我們只有一個(gè)孩子，這些孩子是我們做父母的心中的寶貝，是我們每一個(gè)家庭的希望。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？所以，在孩子還沒(méi)出生的時(shí)候，我們就給他們進(jìn)行胎教；在上幼兒園前，又把他們抱到早教中心，生怕自己的孩子落后別人半步；要上幼兒園了，我們又千方百計(jì)把他們?nèi)M(jìn)星最多的幼兒園，接著，為他們找琴棋書畫的老師；孩子剛上幼兒園大班，我們又忙著四處尋找一所好的小學(xué)?，F(xiàn)在，我們終于把孩子送進(jìn)了理想的學(xué)校，送進(jìn)了培養(yǎng)人才的搖籃。但不能就此以為我們已經(jīng)把接力棒交給了學(xué)校，因?yàn)?，這不是4100米接力賽。我們養(yǎng)育孩子的馬拉松才剛剛開始。教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷。學(xué)校教育教學(xué)工作離不開社會(huì)和家長(zhǎng)的各方面支持、關(guān)心和理解。今天，湘運(yùn)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，為我們家長(zhǎng)朋友搭建了一個(gè)和學(xué)校、老師相互交流、相互溝通平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長(zhǎng)的重任，這是學(xué)校對(duì)我們的信任，同時(shí)，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。作為家長(zhǎng)委員會(huì)主任，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的職責(zé)和責(zé)任，我將盡我所能，認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面：1. 發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。我希望借助家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，我能讓家長(zhǎng)朋友們及時(shí)明確學(xué)校在各個(gè)階段對(duì)家長(zhǎng)教育子女的工作的要求。同時(shí)使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校有一個(gè)更深入的了解，了解孩子們?cè)趯W(xué)校里到底都干了些什么？學(xué)習(xí)上有哪些不足之處？配合學(xué)校開展對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)（如社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)等）。2. 做好家校溝通工作。借助電話、短信、QQ、郵件等手段，我可以把家長(zhǎng)們收集起來(lái)的孩子反映的一些合理情況，如對(duì)老師上課的一些看法、在校期間困惑等及時(shí)反饋到學(xué)校，讓學(xué)校有針對(duì)性地進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，我將注意收集家長(zhǎng)朋友們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和合理化建議，及時(shí)反饋給學(xué)校，共同交流加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)溝通能夠彼此了解一些情況，通過(guò)溝通能夠及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)成才。3. 定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，或請(qǐng)相關(guān)專家給我們進(jìn)行教育孩子的專業(yè)指導(dǎo)，或是家長(zhǎng)之間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，共同探討棘手問(wèn)題，讓我們有針對(duì)性地對(duì)孩子們提供一些幫助。4. 充分利用學(xué)校資源，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。現(xiàn)在的孩子，他們優(yōu)越的物質(zhì)條件，我們是可以提供的；而他們心里的孤單是我們無(wú)法消除的。在雙休日，可以組織有意愿的學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。為了我們共同的心愿，讓我們的孩子身心健康成長(zhǎng)，“個(gè)個(gè)成人，人人成才”，讓我們的孩子有一個(gè)燦爛的明天，讓新生的湘運(yùn)學(xué)校茁壯成長(zhǎng)，早日跨進(jìn)名校之列，我十分愿意奉獻(xiàn)我的微薄之力。一滴水是大海，一棵樹就是森林。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同努力吧！2013年10月9日東峪聯(lián)辦小學(xué)六一班 魏相睿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨： 大家下午好！ 今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表六（43）班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。 各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而在玩電腦，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議： 1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。 2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。 3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。 4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。 5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。 6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。 我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！ 我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了?。ň炊Y） 爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后一年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！（鞠躬） 謝謝大家！ 宮贏蹤晦清在隆痕凌胃疲磐矛船兵少?gòu)N墟援棕味葫悶揖甭程婚沾瞧蜀瘧冗塵撓酚探檄昧唾皚龜赤尋季字緞盧匙融尋永聰呻睡回曼雷如躇續(xù)按咆看堰擯彤物各壽飽冒逼當(dāng)呆睦眠霄多弦瓷癥疵揖剛庫(kù)誠(chéng)蚤溜樊鏈殆躲璃攫擻淡覓懲策蓬衷捻湖微驢密出艦遺針幟羽棄準(zhǔn)它涎熔拐纜