中學校長事跡材料

中學校長事跡材料 中學校長事跡材料同志現(xiàn)任中學校長兼黨總支書，他忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，帶領全體教職員工用先進的教育理念指導教育工作，以扎實的教育實踐推進改革創(chuàng)新，使學校事業(yè)不斷取得突破性發(fā)展。 一、高屋建瓴，穩(wěn)步推進，以先進的教育理念指導工作1995年校長到任至今，根據(jù)新的形勢和任務，中學在辦學思想上經(jīng)過三次飛躍。 到任伊始，他明確提出要“全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高全面質(zhì)量”，使每一個學生得到最優(yōu)化發(fā)展，為學校向素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了基調(diào)。 在此基礎上，時至上世紀末，他又提出了“愛國、求真、執(zhí)著、創(chuàng)新”的校訓和“以人為本，自主發(fā)展”的辦學方針，力倡將個體生命發(fā)展的主動權還給師生，把創(chuàng)新作為師生最優(yōu)化發(fā)展的靈魂，為師生的發(fā)展注入了思想活力。 跨入新世紀，在不斷深化改革、長期探索實踐的基礎上，開拓創(chuàng)新，與時俱進，使辦學思想更加深邃成熟，更具科學性和前瞻性。 確立了“一個中心，兩個基點”的辦學指導方針，即以學生的發(fā)展為中心，提高學生全面素質(zhì)，著眼學生自主發(fā)展，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠基。 以學生為主體，讓學生得到可持續(xù)發(fā)展，成為學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。 有力地推動學校向深化素質(zhì)教育、爭創(chuàng)全國名校的目標挺進。 20xx年元旦，中國教育報以以人為本，自主發(fā)展為題對中學作了專題介紹。 二、砥礪德行，熱情關心，造就創(chuàng)新型教師隊伍同志帶領學校黨政班子，將教師隊伍建設作為實現(xiàn)辦學指導方針的關鍵，放在突出重要的位置。 轉(zhuǎn)變教育觀念，明確發(fā)展目標，構(gòu)建師德規(guī)范，改進考核制度，熱情關心，嚴格要求，給教師以自主發(fā)展的開網(wǎng)闊空間。 特別注重以教育科研來提高業(yè)務水平、促進教師成才。 近三年中，學校共開展省、地、市級課題研究51項，11項教學成果獲寧波市、浙江省人民政府基礎教育教學成果一二獎，在寧波市各校中名列榜首。 學校被評為寧波市師德群體創(chuàng)優(yōu)先進集體、省教育科研先進集體、省科研興校二百強。 20xx下半年以來，教師評上省特級教師5人，獲全國五一勞動獎章、全國優(yōu)秀教師、省勞動模范、省優(yōu)秀教師及寧波市名教師、教壇中堅、骨干教師等稱號者15人次，18人被評為市名教師和學科帶頭人，7位青年教師被評為省、寧波市教壇新秀。 今年又推薦3位教師為全國模范教師、省優(yōu)秀教師和教育工作者，各有13位教師推薦為市名教師、12位教師推薦為學科帶頭人和37位教師推薦為骨干教師，有13位教師在市教壇新秀評選中獲 一、二等獎。 三、自主發(fā)展，優(yōu)化管理，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠基同志把德育工作作為學校全部工作的靈魂。 堅持以德育為核心，切實加強對學生的基本思想觀點教育、基本道德素養(yǎng)教育、基本行為規(guī)范訓練，將引導學生胸懷大志、不甘平庸、學會做人、學會合作等放在突出重要的位置。 以他所主持的二項省級、寧波市級德育課題為抓手，深入持久地開展以文明創(chuàng)網(wǎng)建、社會實踐、校園文化建設等為主要內(nèi)容的自我管理、自我教育活動。 注重道德體驗與德育內(nèi)化，切實提高德育的針對性和實效性。 通過努力，在學生的精神風貌、思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)、行為舉止等方面體現(xiàn)了切實的教育效果。 品行端正、舉止文明成了極大多數(shù)同學的自覺追求。 與此同時，孫校長把提高教學質(zhì)量，引導學生向上向?qū)W作為辦學的生命線。 堅持教學改革，強化課程建設，創(chuàng)新教學模式，改進教學管理，重視學法指導，革新教學手段，努力提高教學效率，促進學生的自主發(fā)展。 在他的帶領下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，中學的教育教學質(zhì)量得到令人矚目的持續(xù)穩(wěn)定的提高，培養(yǎng)了一大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。 近三年來，共有80多名學生被評為市級以上優(yōu)秀（三好）學生，有30多名學生光網(wǎng)榮入黨。 年平均高考本科上線率在99%以上，重點大學上線率平均為75%以上。 20xx年高考文理科總分為寧波市第一，20xx年文理科重點大學錄取率均居全省榜首。 20xx年高考理科省前100名6人,600分以上理科考生230人;文科省前100名3人,600分以上文科考生34人。 文理科前100名人數(shù)、600分以上人數(shù)均居寧波市榜首。 學科競賽也取得可喜成績，僅20xx年，學生獲全國省、寧波市級獎156人次。 學校被評為省綠色學校、寧波市普通高中現(xiàn)代化建設達綱學校、寧波市道德教育試點學校。 四、嚴以律已，開拓創(chuàng)新，做全校師生的表率同志牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”的宗旨，政治立場堅定，黨性原則強。 時時處處嚴格要求自己，決不拿原則作交易，從不以手中的權力謀取任何私利，以切實的行動維護黨員和領導干部的形象，深受師生敬佩。 敢作敢為，立教為公，辦事公正，作風踏實，胸懷磊落，一身正氣，將師生的利益時刻掛在心上，全心全意地為師生服務，在群眾中享有較高威望。 作為校長兼黨總支書記，他還在學校的管理體制、后勤福利等方面進行大膽而又穩(wěn)步的改革，取得了較大的成績。 作為省師資扶貧十佳校長和中國高等教育學會所聘的中國西部地區(qū)教育顧問，他還帶領教師先后幫扶本省泰順二中、甘肅省平泉中學等校。 他十分重視自身的業(yè)務提高，在教育教學科研工作方面，率先垂范。 盡管他黨政工作繁忙，仍兼任部分化學教學任務，并取得很好的教學效果。 作為寧波市化學教學研究會副理事長，他主持的省課題高中學生自我教育能力培養(yǎng)的研究與實踐及其中期成果獲寧波市人民政府基礎教育教學成果 二、三等獎、20xx網(wǎng)年省基礎教育優(yōu)秀科研成果三等獎、寧波市教育科研優(yōu)秀成果二等獎；主持的寧波市級課題提高高中德育實效性的研究與實踐獲寧波市教育科研優(yōu)秀成果二等獎；“自主探索”型課堂教學的研究課題被列為省教育科學“十五”規(guī)劃第二輪重點研究課題；在市首屆教育科研優(yōu)秀成果評選中，他主持或參與的課題獲一等獎一項、二等獎兩項。 近三年來，有八篇論文在教育發(fā)展研究、中國教育報等報刊發(fā)表或在寧波市級以上獲獎、交流，其中二篇被評為省優(yōu)秀教育教學論文。 他多次被評為縣（市）優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員。 近幾年來，先后被評為省師資扶貧十佳校長、寧波市優(yōu)秀教育工作者、寧波市及市首屆名校長、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨政領導干部、市十佳校長、市重才愛才先進個人，是國家教育部“全國中小