(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊最苦與最樂 (24).doc

15 最苦與最樂 配套教案教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1、理清本文的結(jié)構(gòu)，感受文章嚴(yán)密的論證。2、明確作者的觀點，理清文章的脈絡(luò)。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，從論述中理解文章的中心論點。情感態(tài)度與價值觀理解責(zé)任的含義。引導(dǎo)學(xué)生樹立對家庭、對社會、對自己的責(zé)任感。教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)文章的論證方法：舉例論證和道理論證。2、領(lǐng)會作者對人生價值的思考，對責(zé)任的思考。教學(xué)難點：苦樂觀的深刻內(nèi)涵，理解責(zé)任的含義教法學(xué)法：自主、合作、探究法，朗讀法，教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、認(rèn)識作者梁啟超（18731929），字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者，廣東新會人。著作有飲冰室全集。二、 檢查預(yù)習(xí)1、 注音： 契 ( )約 攬 ( ) 大抵（ d ） 悲天憫 ( )人 2、根據(jù)所給的解釋填出相應(yīng)的詞語不得志。 失意好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。 如釋重負(fù)對社會和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。 悲天憫人無論到了什么境地，沒有不自由自在的。 無入而不自得三、整體感知1、速讀全文。（自由誦讀）讀完后告訴老師：_未盡責(zé)任_是人生最大的痛苦。_盡責(zé)_是人生最大的快樂。人生當(dāng)_負(fù)責(zé)任_，而不能 _逃避責(zé)任_ 。 文章結(jié)構(gòu) ：一、(1、2自然段)：論述“未盡責(zé)任是人生最大的痛苦”。二、(3自然段)：論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。三、(4、5自然段)：論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。用文中相關(guān)語句填空：對人的責(zé)任： 凡屬我受過他好處的人， 我對于他便有了責(zé)任。對事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。對自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。 什么事最快樂呢?（用原文語句回答）責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。用文中語句概括第4自然段的內(nèi)容。天下事從苦中得來的樂才算真樂。請從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句：盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。第二課時四、師生探究討論第一部分：1、文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？貧知足；失意安分；老、死達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢? (請用原文回答)我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。3、作者舉了哪些例子證明自己的觀點？從個人對他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會、國家，乃至于對自己都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這種痛苦無法解脫。 討論第二部分：1、從第三自然段得知：作者認(rèn)為人生什么事最“樂”？盡了責(zé)任2、作者引用古語“如釋重負(fù)”、俗話“心上一塊石頭落了地”其目的是什么？用來比喻盡了責(zé)任后的輕松和愉快。討論第三部分：1、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么?說明了: 人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)。2、作者認(rèn)為那些仁人志士的憂國憂民的思想是苦還是樂？ （表面上看他們一輩子在感受苦痛，其實 ）他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底是樂，不是苦呀！3、第五自然段：當(dāng)責(zé)任向我們走來時，作者認(rèn)為我們應(yīng)該如何對待？勇于負(fù)責(zé)不能逃避 責(zé)任是逃避不了的本文作者的觀點 未盡責(zé)任是人生最大痛苦，盡責(zé)任是人生最大快樂。尋找論據(jù)道理論據(jù)：古語說得好， “如釋重負(fù)； 俗語亦說， “心上一塊石頭落了地。” 孔子所以說， “無入而不自得” 孟子又說“君子有終身之憂”。 曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)”， “死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?” 事實論據(jù)：“答應(yīng)人做一件事沒有辦， 欠了人的錢沒有還， 受了人家的恩惠沒有報答， 得罪了人沒有賠禮”結(jié)合以上論據(jù)的類型，你認(rèn)為本文主要采用了哪些論證方法?舉例論證 道理論證對比論證1、文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？貧知足；失意安分；老、死達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢? (請用原文回答)我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。3、為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?原因：受良心責(zé)備，無處逃躲。 4、作者舉了哪些例子證明自己的觀點？從個人對他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會、國家，乃至于對自己都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這種痛苦無法解脫。 負(fù)責(zé)任是人生 1、貧老失意死不是最苦。 最大的痛苦 2、最大的痛苦是負(fù)了未 了的責(zé)任。（分論點1） 3、負(fù)責(zé)任情況及痛苦狀態(tài)。負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦， 盡責(zé)任是人生 引證法：古語、俗語、名言盡責(zé)任是人生最大的快樂。 最大的快樂 比喻論證 中心論點 （分論點2） 對比論證 人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而 當(dāng)勇于負(fù)責(zé)。不能逃避責(zé)任（結(jié)論） 不能逃避五、實話實說作為中學(xué)生我們應(yīng)負(fù)有怎樣的責(zé)任？作為學(xué)生：作為子女：作為公民：六、拓展升華請說出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的成語、俗語、諺語等。拓展探究：責(zé)任從何而來，作者如何論述？請說說你自己學(xué)習(xí)生活中有怎樣的責(zé)任。受過最大好處的人：父母 親戚 師長 同學(xué)應(yīng)該做的力所能及的事：做人、求知人是社會的人，社會是人的社會，人離不開社會，社會、家庭都需要人能負(fù)責(zé)任，同時對別人負(fù)責(zé)任就是對自己負(fù)責(zé)任。萬眾一心 眾志成城抗震救災(zāi)愛心行動我們要有愛心和正義感，主動承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任,從小培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。七、課后作業(yè)： 結(jié)合課堂所學(xué)知識，以“責(zé)任”為話題寫一篇小短文。板書設(shè)計 最苦與最樂 負(fù)責(zé)任是人生 1、貧老失意死不是最苦。 最大的痛苦 2、最大的痛苦是負(fù)了未 了的責(zé)任。（分論點1