語文人教版六年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作技巧》.docx

習(xí)作技巧 東關(guān)小學(xué)：呂惠芳教學(xué)目標(biāo)：了解本節(jié)課所學(xué)習(xí)的四種習(xí)作技巧，并有意識(shí)地運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課前寫一個(gè)描寫人物外貌的片段教學(xué)過程：1、 技巧一：外貌描寫慎用“有”1、 出示例句：小紅可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。問學(xué)生：發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子有什么特點(diǎn)？2、 如果去掉“有”，重新串聯(lián)一下這個(gè)句子。3、 出示句子：小紅可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑如葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)表達(dá)效果。4、揭示習(xí)作技巧一：外貌描寫慎用“有”。二、技巧二：外貌描寫“動(dòng)”起來1、 出示例句： 我認(rèn)真地打量著新同學(xué)，高高的個(gè)子，不胖也不瘦，剪著小平頭；往下看，兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼，鼻直口闊，臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件白色運(yùn)動(dòng)衫，下身一條灰色西褲，腳穿一雙網(wǎng)球鞋；他左手拎著書包，右手拎一網(wǎng)兜，網(wǎng)兜里有一只新足球。2、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出： 描寫人物的外貌時(shí)，不需要面面俱到，而是得抓住特點(diǎn)來寫。3、 游戲：木頭人。探究如何通過外貌描寫體現(xiàn)出人物的個(gè)性，得出感悟：讓人物動(dòng)起來。（笑、思考、說話、行走.）4、 揭示技巧二：外貌描寫“動(dòng)”起來。板書。5、 拿出課前描寫人物的片段，參照技巧一和技巧二進(jìn)行修改。6、 評(píng)議。3、 技巧三：遇到“很”“非?！钡认胍幌?,、出示兩組例句，感受表達(dá)效果。2、 揭示技巧三：遇到“很”“非?！钡认胍幌?。板書。3、 口頭考察學(xué)生。四：技巧四: 慎用成語1、 直接揭示技巧四并板書。2、 出示例句體會(huì)表達(dá)效果。3、 總結(jié):成語言簡(jiǎn)意賅。習(xí)作中使用成語，不僅表達(dá)精煉，而且使文章富有文采?？墒钱?dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如老老實(shí)實(shí)地把自己的感受寫出來。檢測(cè)?？伎寄闩叮。?）春天到了，萬物復(fù)蘇。（2）池塘里的荷花開了，千姿百態(tài)，美麗極了。