學習實踐典型材料

學習實踐典型材料學習實踐典型材料 以學習實踐科 學發(fā)展觀為契機 辦人民滿意教育 色提力中學黨支部學習實踐科學發(fā)展觀活動典型材料 色提力中學黨支部學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小 組二0一0年一月五日以學習實踐科學發(fā)展觀為契機 辦人民滿意教 育 色提力中學黨支部學習實踐科學發(fā)展觀活動典型材料 一 學?；厩闆r色提力中學位于色提力鄉(xiāng)8村 始建于1995年10月 占地21 3畝 現(xiàn)有教學班9個 在校學生總數(shù)達305余人 學?，F(xiàn)有教職工50 黨員20人 團員10人 二 堅持把學習貫穿始終 統(tǒng)籌兼顧在全黨開展深入學習實踐科學 發(fā)展觀 是黨的十七大做出的戰(zhàn)略部署 是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù) 根據(jù)縣委和科教系統(tǒng)黨委的的安排部署 我校從9月22日展開學習實 踐科學發(fā)展觀活動 學校黨政領(lǐng)導班子對此次學習高度重視 成立 了學習活動領(lǐng)導小組 在校園內(nèi)懸掛橫幅 出黑板報 大力營造良 好的學習氛圍 制定了各階段學習計劃 給老師印發(fā)了相關(guān)的學習 資料 采取集中學習與個人自學相結(jié)合的方法進行學習 把學習科學發(fā)展觀與學校教育教學工作相結(jié)合 合理安排工作與學 習 學習工作兩不誤 用學習指導工作 以工作促進學習 黨員干部帶頭學習 討論 調(diào)研 講輔導課 撰寫學習筆記和心得 體會 在整個學習調(diào)研階段 我校除了學習規(guī)定的學習篇目外 還學習了 毛澤東 鄧小平 江澤民論科學發(fā)展觀 科學發(fā)展觀重要論 述摘篇 等 領(lǐng)導輔導講座5次 集體討論7次 每位教師撰寫心得體會6篇 筆記 在20000字以上 全校教師參加鄉(xiāng)黨委科學發(fā)展觀學習理論測試 合格率100 通過學習使廣大教職工進一步深化了對科學發(fā)展觀的重大意義 科 學內(nèi)涵 精神實質(zhì)和根本要求的認識 著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng) 不符合科 學發(fā)展要求的思想觀念 著力解決影響和制約我?？茖W發(fā)展的重點 難點問題以及廣大師生員工最關(guān)切的突出問題 著力提高推進學校 科學發(fā)展 促進和諧校園建設(shè)的能力 著力構(gòu)建和完善學校科學發(fā) 展的體制機制 進一步優(yōu)化學校發(fā)展戰(zhàn)略 增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性 為進一步推動教育 教學改革和促進科學發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ) 三 堅持把征求意見和建議貫穿始終 廣泛聽取群眾呼聲我校按照 縣科教系統(tǒng)黨委和鄉(xiāng)黨委學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組關(guān)于做 好學習實踐科學發(fā)展觀專題調(diào)研工作的指示和要求 為了搞好深入 學習實踐科學發(fā)展觀活動 全面把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀 找準制約發(fā) 展的瓶頸 尋求快速發(fā)展的突破口 進一步謀劃和理清思路 做到 有的放矢 學校專門組成了調(diào)研小組 認真制定調(diào)研方案 確定調(diào)研內(nèi)容和課 題 在教師和學生當中 先后發(fā)放280份問卷調(diào)查征求意見 召開座 談會 討論 個別談話等廣泛聽取了教師 家長 學生的意見和建 議 結(jié)合我校的實際情況 學校黨支部書記奧布拉什姆做了 辦好 人民滿意的教育 培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義合格的接班人 為主題 調(diào)研報告 校長媽麗亞姆古做了 完善內(nèi)部管理提高教育教學質(zhì)量 為主題的調(diào)研報告 四 堅持把邊學邊改貫穿始終 著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展 的突出問題在縣委 系統(tǒng)黨委和鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導下 深入貫徹科學發(fā) 展觀 以 黨員干部受教育 科學發(fā)展上水平 教育教學質(zhì)量再上 新臺階 為工作目標 圍繞我縣開展建設(shè) 幸福英吉沙 大戰(zhàn)略 著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題 著力解決廣大師生 強烈關(guān)注的熱點 焦點問題 著力構(gòu)建和完善充滿活力 富有效率 更有利于學?？茖W發(fā)展的體制機制 全面提升學校的辦學實力和 水平 1 通過學習實踐活動 以創(chuàng)建 平安校園 為目標 按照建設(shè)我校 的要求 不斷完善學校的各項規(guī)章制度 不斷深化教育教學改革 推進人才培養(yǎng)模式 教學內(nèi)容和教學方法的改革 建立以校長為首的領(lǐng)導班子的人格激勵機制 學校是知識分子聚集的地方 做知識分子的工作 光靠權(quán)力因素往 往收不到實效 更多地需要非權(quán)力因素 領(lǐng)導的人格與業(yè)務(wù)水平 通過深入調(diào)研 調(diào)整 設(shè)置符合我校發(fā)展的管理機構(gòu) 提高學校管 理水平 通過深入調(diào)研 完善評定職稱制度 班主任考核制度 評 優(yōu) 評先制度 充分調(diào)動教職工工作的積極性和主動性 2 加強骨干隊伍培訓 提高學校干部的綜合素質(zhì) 一是在培訓機制上 實施校級領(lǐng)導 中層干部聯(lián)動 最大限度發(fā)揮 黨支部的指導組織作用 二是要以科學發(fā)展觀為主題 不斷豐富培訓內(nèi)容 并針對培訓對象 的差異性 實施培訓內(nèi)容的針對性 三是豐富培訓方法 堅持 走出去學 與 請進來講 相結(jié)合 以 提高培訓層次和質(zhì)量 全面提高學校干部隊伍的素質(zhì) 進而帶動學 校的各項工作上新臺階 3 改進工作方法 進一步密切與教師 家長的聯(lián)系 每位領(lǐng)導班子成員都在教學第一線上課的制度要進一步堅持下去 班子成員要帶頭實施教學常規(guī) 六認真 帶頭參加好集體備課組 活動 帶頭參加教育教學科研 要經(jīng)常深入課堂聽課 了解每位教 師的課堂教學現(xiàn)狀 掌握第一手資料 要經(jīng)常找教師談心 并記好 師情日記 要經(jīng)常召開教師座談會 家長座談會 虛心聽取教 師 家長對學校工作的意見 要進一步健全 領(lǐng)導班子成員議事制 度 領(lǐng)導班子民主生活會制度 讓班子成員及時了解師情民 意 為科學的決策提供依據(jù) 4 突出教學的中心地位 集中時間 集中精力抓教學 抓管理 確 保教學工作順利進行 認真學習教學常規(guī) 規(guī)范課堂教學評估 抓實備課 上課 輔導 作業(yè)批改 成績檢測等教學環(huán)節(jié) 各科教學以課時達標為基礎(chǔ) 以單元達標為手段 為達標而 教 學 管 評 及時反饋矯正 優(yōu)化教學全過程 5 堅持教研打基礎(chǔ) 加強教務(wù)處和教研組建設(shè) 以學科教學研究活 動為重點 努力提高全校教師教學和實施素質(zhì)教育的能力 嚴格執(zhí)行教學計劃 開齊 開足 開好全部課程 6 強化學習 繼續(xù)用科學發(fā)展觀武裝頭腦 一是提升學習能力 把勤于學習 善于學習作為黨員干部能力標準 之一 二是堅持學以致用的要求 對黨員 教師分類別組織學習 使黨員 教師能緊密聯(lián)系工作實際 用理論武裝頭腦 用知識豐富思想 三是將學習成果轉(zhuǎn)化為工作能力 用以指導實踐推進工作 7 勇于實踐 用科學發(fā)展觀引領(lǐng)學校各項工作 一是探索和完善黨員管理機制 堅持黨要管黨 從嚴治黨原則 把 增強黨員意識作為黨的建設(shè)根本性問題來抓 二是建立和完善黨員創(chuàng)新的考核評估機制 三是摸索和完善黨員先進性作為思想政治教育的主題 不斷豐富教 育內(nèi)容和形式 在全黨開展深入學習實踐科