高中語文 第二單元《夢游天姥吟留別》同步檢測 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》1.doc

夢游天姥吟留別一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語中加點的字注音有錯誤的一項是A天姥(m)瀛洲(yng)木屐(j)淥水蕩漾(l)B剡溪(shn)鼓瑟(s)鸞鳥(lun)洞天石扉(fi)C覺時(ju)長嗟(ji)戰(zhàn)栗(l)訇然中開(hng)D魂悸(j)澹澹(dn)青冥(mng)熊咆龍吟(po)2下列句子中沒有錯別字的一項是A勢拔五岳淹赤城B迷花倚石忽已冥C列缺霹靂，丘巒崩催D青冥浩蕩不見底3下列句中加點詞語解釋不正確的一項是A煙濤微茫信難求信：實在B天姥連天向天橫橫：遮斷C栗深林兮驚層顛栗：戰(zhàn)栗D忽魂悸以魄動悸：心驚、心跳4下列句中加點詞的意義用法相同的一項是A我欲因之夢吳越相如因持璧卻立B忽魂悸以魄動夫夷以近，則游者眾C恍驚起而長嗟吾見師之出，而不見其入也D安能摧眉折要事權(quán)貴沛公安在5下列句子誦讀時語氣停頓全都正確的一項是 A唯覺時之枕席，失向來之煙霞。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟 B唯覺時之枕席，失向來之煙霞。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟 C唯覺時之枕席，失向來之煙霞。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟 D唯覺時之枕席，失向來之煙霞。忽魂悸 / 以魄動，恍驚起而長嗟6下列表述有誤的項是 A夢游天姥吟留別寫于李白在長安受權(quán)貴排擠出京的第二年。詩人借夢游仙境表示了自己對現(xiàn)實的不滿和反抗。詩中雖流露出苦悶和抑郁，但感情激越奔放，表現(xiàn)了詩人自由不羈的個性。B李白詩歌奇特的構(gòu)思，瑰麗的想像，大膽的夸張，神話傳說的運用，形成了浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。他的詩歌對唐代以及后代眾多詩人都產(chǎn)生過巨大的影響。 C唐以前的詩被唐人稱為古體詩，唐人的詩被稱為近體詩。古體詩有“歌”、“吟”、“行”等體裁，近體詩有律詩、絕句的區(qū)別。D“歌”、“吟”、“行”都是古體詩。古體詩的篇幅可長可短，多數(shù)為五言或七言句，其中可雜有長短句，平仄沒有嚴(yán)格的規(guī)定，用韻自由。二、精段閱讀閱讀下面這段文字，回答后面的問題。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生姻。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霧。7這段文字按什么順序?qū)憠糁薪?jīng)歷？展現(xiàn)了一幅怎樣的圖景？寄寓了詩人怎樣的思想感情？答：_8詩中描述了龍、鸞、霓衣、風(fēng)馬、云之君、金銀臺等想象中的事物。作者為什么要把這些事物寫進(jìn)詩里？答：_9這段夢境的描寫與詩的最后兩句所表達(dá)的傲視權(quán)貴的思想感情有什么關(guān)系？答：_三、拓展訓(xùn)練10閱讀下面這首詩，回答問題。金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之夜短長?注釋 酒肆：酒店。吳姬：這里指當(dāng)?shù)氐馁u酒女。壓酒：新酒釀好時，壓緊榨床取酒。子弟：年輕的朋友。盡觴：干杯。觴：酒杯。這是一首古風(fēng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，句式勻稱，音韻和諧，能夠使人產(chǎn)生聯(lián)想，給人以美感愉悅，試問：詩中哪里是實寫，哪里是虛寫?又調(diào)動了哪些藝術(shù)手法? 答：_11閱讀下面這首詩，回答問題。齊有倜儻生李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。本詩為李白早期作品，乃古風(fēng)五十九首中的第十首。李白自幼雄心極大，幻想甚多。得意時，想當(dāng)宰相，當(dāng)大將，不得意時，想當(dāng)神仙，當(dāng)隱土；遇不公平之事，又想當(dāng)游俠，當(dāng)刺客，詩中塑造了怎樣一個形象?詩人怎樣借古人之“倜儻”來展露自己的情懷?答：_四、拓展閱讀李白 能否夢回盛唐祝喜堂 李白離世，距今已有1250年；可是，李白始終是人們繞不開的熱門話題：眾說紛紜，甚至各取所需。詩人余光中以詩評說李白：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐?！?余詩夸張，夸得過頭。 到底什么才是詩人李白的真面目，李白是否能夢回大唐？還原真相，還需回歸真相，回歸常識，回歸未經(jīng)粉飾的李白。 李白在青少年時，就寫出了傳世之詩尋雍尊師隱居等，可謂是一個名符其實的文科狀元，又巧逢大唐“搜盡天下人才”的最佳機遇，李白的前程似乎是無量的。不料，當(dāng)朝大開的科舉、察舉之門，卻將李白拒之門外。李白不死心地寫了一封又一封自薦書信，找了一位又一位的“大人物”。然而，李白的夢想，一一碰壁，一一落空。歷史有幸保留下來李白的多封自薦書信，也留下了號稱“求賢如渴”的重量級當(dāng)官的大名。李白在詩中吹噓過荊州長史韓朝宗：“生不愿封萬戶候，但愿一識韓荊州?！遍喿x李白寫給他們的自薦書信，我甚至不敢相信自己的眼睛：這些是曾經(jīng)詠嘆“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白所寫嗎？看來，李白還是一個有血有肉的凡人，不神不仙；而那一大批頂戴花翎的高官呢，個個冷對李白，更顯得面目可憎、朝政昏昏。這就是大唐盛世，卻沒有一條李白入仕之途；由此李白仰天長嘆：“大道如青天，我獨不得出?！薄叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟。”（宣州謝眺樓餞別校書叔云） 到此，我不由得替李白發(fā)問假如李白順利入仕作官，又能怎樣？大唐是他的夢想嗎？ 嚴(yán)酷的歷史現(xiàn)實，又給李白當(dāng)頭一棒。雖然長期“失業(yè)”，但李白心還不死。天寶元年，在號稱皇宮“座上賓”吳筠的推薦下，唐玄宗下詔召見了42歲的李白。此刻，李白一副得志的模樣：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”（南陵別兒童入京）。唐玄宗施舍給李白的官職名為“供奉翰林”，實是專職捧場的御用詩人。李白也顯示出了自己善于捧場的才華，為唐玄宗和楊貴妃寫了清平調(diào)詞三首平心而論，這三首詩，除了華麗的外表，只有空洞御制的成分。我想，它的最好注腳，就是日后的“馬嵬事變”，也是對李白入仕作官“又能怎樣”的最好回應(yīng)。 對于自己扮演“御用”詩人的角色，李白的內(nèi)心深處還是極不情愿的。加之，他又受到當(dāng)朝權(quán)臣讒言的攻擊，上崗還不到兩年，便被唐玄宗辭退了。因為唐玄宗看重的并不是作為詩人的李白；李白在他的眼中，只是一個花瓶而已。從此，無業(yè)的李白，又開始了人生的第二次不稱意的漫游。李白的漫游人生，實為當(dāng)朝的放逐，也是個人的逃避與個人的出世；而出世的本質(zhì)，卻是夢想的入世。李白依舊壯心不死，夢想為大唐增輝，一展才華。他夢想投軍建功立業(yè)，于是投到永王李璘的旗下，他以為這才是他的出頭之日，一如戰(zhàn)國時代的名將樂毅登上燕照王的黃金臺。然而，詩人畢竟是詩人，李白并沒有看透永王東巡的黑幕。眨眼之間，唐肅宗以叛亂罪剿滅了李璘，李白也因參與“謀反”被定為死罪；雖經(jīng)眾人求情，李白被改判流放夜郎，但最終病亡安徽當(dāng)涂采石磯。 終其一生，所謂大唐盛世，卻沒有李白的立錐之地；反之，他還成為盛世的犧牲品。盛世又怎么看待李白呢？他的好友杜甫如實寫出他的危險處境：“世人皆欲殺，吾意獨憐才?！贝筇剖⑹罀仐壛死畎?，是李白的不幸；但幸運的是，卻造就了一位天才詩人。大唐盛世之光，沒有普照李白，但它也沒有以詩定罪李白，也沒有剝奪李白寫詩的自由權(quán)利。 苦難出真詩。李白之詩，恰似蚌以苦難磨礪出瑰麗奇異的珍珠。只須深讀、只須品味；只有詩人的稱謂，對李白才是最合適最貼切的；李白永遠(yuǎn)屬于民間。所謂大唐，對李白而言，只是一個時間符號。過分的渲染和鼓噪，過分的貼金和涂抹，只會糟蹋了詩人李白，只會在詩里摻進(jìn)非詩的因素，只會誤導(dǎo)讀者，也會誤導(dǎo)詩人李白。 （2013-06-16西安晚報）12“到底什么才是詩人李白的真面目，李白是否能夢回大唐？”這句話在文中起什么作用？_13分析文中最后一段畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。_14“大唐盛世拋棄了李白，是李白的不幸；但幸運的是，卻造就了一位天才詩人”，請說說這句話的含意。_15到底什么才是詩人李白的真面目？請結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶?。_答案：1、A。（淥l）2、D。（A、淹掩，B、冥暝，C、催摧）3、C。（栗：使戰(zhàn)栗）4、B。（A、因：依據(jù)/ 就、于是；C、以：都表并列；C、而：表順承連詞/ 表轉(zhuǎn)折連詞；D、安：怎么/ 哪里）5、D。6、C。（唐詩有古體詩，也有近體詩。）7、本段按時間順序?qū)憠糁兴鶜v。從靜謐幽美的湖光月色，到奇麗壯觀的海上日出；從千回萬轉(zhuǎn)的山巖小徑，到令人戰(zhàn)栗的深林峰巒；從山景幻入仙境，景色突然變得輝煌燦爛，異彩繽紛，氣象萬千。展現(xiàn)了一幅神奇莫測、光怪陸離的夢游圖景。表現(xiàn)了詩人對光明、自由、美好的向往。8、虛擬一個充滿幻想、五彩繽紛的一個神仙世界，并同它與丑惡的現(xiàn)實形成對比，從而表達(dá)了詩人對美好生活的向往，對丑惡現(xiàn)實的鞭撻。9、夢境的描寫是為篇末抒情服務(wù)的。李白是把神仙世界當(dāng)成沒有權(quán)貴和黑暗現(xiàn)象的理想境界來追尋的，結(jié)尾的抒情表達(dá)了理想不能實現(xiàn)和個性受到束縛的憤懣。10、詩篇有四句為實寫，且又分明暗兩類明寫了景，寫了事；暗寫的是“別情”。后二句采用了反詰句式與比擬手法，進(jìn)行了虛寫，呈現(xiàn)出詩人所慣有的浪漫主義色彩。將離別的情誼與長江比長短，這便反襯出情的綿長。11、詩篇塑造了一個豪邁、灑脫而不受世俗禮法拘束的“倜儻生”魯仲連的光輝形象。詩人借助對他救弱扶傾、反抗強暴卻功成身退的高尚情操的頌揚，展露了自己要引他為“同調(diào)”的強烈愿望。12、提出本文所要闡述的問題，結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起下文。13、運用比喻，將李白之詩喻為珍珠，形象生動地說明了李白是經(jīng)過苦難磨礪才寫出了“繡