汽車(chē)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃“項(xiàng)目”申報(bào)書(shū)(校企共建的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè))

汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）“校企共建的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目”建設(shè)申報(bào)書(shū)一、項(xiàng)目現(xiàn)有基礎(chǔ)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有一個(gè)汽車(chē)技術(shù)服務(wù)中心中心，能基本滿(mǎn)足學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的需要，使用面積達(dá)800多平方米，專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)100余萬(wàn)元。這些實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所，涵蓋了汽車(chē)拆裝、檢測(cè)、故障診斷、維修、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、駕駛等基本技能領(lǐng)域，形成了較為完善的校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地群，為本專(zhuān)業(yè)提供了具有真實(shí)職業(yè)氛圍的實(shí)訓(xùn)環(huán)境 ,為汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）“校企共建的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目”的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目見(jiàn)表1-1 。 表1-1 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)現(xiàn)有生產(chǎn)性、實(shí)訓(xùn)設(shè)備生產(chǎn)性、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1汽車(chē)技術(shù)服務(wù)中心烤漆房、大梁校正儀、四輪定位儀、扒胎機(jī)、舉升機(jī)、千斤頂、空氣壓縮機(jī)、尾氣抽排系統(tǒng)、車(chē)輪動(dòng)平衡機(jī)、工具等。用于真實(shí)環(huán)境下的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。2汽車(chē)整車(chē)綜合實(shí)訓(xùn)室大眾系列整車(chē)5輛，比亞迪秦、別克轎車(chē)，昌河轎車(chē)1輛。用于整車(chē)綜合檢測(cè)、修理實(shí)訓(xùn)。二、建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，營(yíng)造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，切實(shí)保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)需要。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上新建1個(gè)實(shí)訓(xùn)室；校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地增加到20個(gè)，使畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)100。加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)，成立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，完善生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)運(yùn)行管理機(jī)制，加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，營(yíng)造濃厚的職業(yè)氛圍。三、建設(shè)方案（一）建設(shè)思路生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要遵循職業(yè)能力的形成規(guī)律，以生產(chǎn)化、市場(chǎng)化建設(shè)為主體，建設(shè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的職業(yè)氛圍，更新設(shè)備，提升功能，通過(guò)各種形式合作共建和開(kāi)放共享，使其成為校企合作、工學(xué)結(jié)合的載體。通過(guò)校企合作共建模式，使汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件及其運(yùn)行管理機(jī)制達(dá)到區(qū)域內(nèi)先進(jìn)水平，使生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地成為區(qū)域高技能汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地，對(duì)區(qū)域同類(lèi)院校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。 （二）建設(shè)內(nèi)容1校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)根據(jù)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)崗位技能要求，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備汽車(chē)維修、汽車(chē)性能檢測(cè)、調(diào)整與維護(hù)、故障診斷與排除、汽車(chē)駕駛、運(yùn)行管理等能力，并有一定的新技術(shù)應(yīng)用能力，持有相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，為了確保人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施，應(yīng)大力加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。依托“前廠后?！鞭k學(xué)模式，構(gòu)建“車(chē)間式”教學(xué)工場(chǎng)，營(yíng)造真實(shí)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境。汽車(chē)修理廠面積達(dá)800，功能融汽車(chē)綜合性能檢測(cè)、汽車(chē)修理、技術(shù)培訓(xùn)為一體，具有教學(xué)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)功能的汽車(chē)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，并按照企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)性環(huán)境，開(kāi)發(fā)由汽車(chē)機(jī)修車(chē)間、汽車(chē)鈑噴車(chē)間、汽車(chē)整形與美容車(chē)間、汽車(chē)綜合性能檢測(cè)線、整車(chē)模型與“教、學(xué)、做”一體化教室組成的具有生產(chǎn)功能的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工廠。同時(shí)，由于生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地還具備社會(huì)技術(shù)服務(wù)功能及職業(yè)技能鑒定功能，具備為社會(huì)和企業(yè)服務(wù)的能力，通過(guò)對(duì)外開(kāi)展汽車(chē)維修、汽車(chē)綜合性能檢測(cè)等業(yè)務(wù)，還可以承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)以及為企業(yè)開(kāi)展“訂單式”人才培養(yǎng)，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地具備了造血功能，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)服務(wù)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的良性互動(dòng)。積極與企業(yè)行業(yè)開(kāi)展深層次多方位合作，多渠道籌集資金，共建汽車(chē)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。由學(xué)校提供場(chǎng)地、廠房等基礎(chǔ)設(shè)施及管理，企業(yè)行業(yè)提供車(chē)輛、設(shè)備、技術(shù)與人員等。項(xiàng)目建成后，除了滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)外，還可面向社會(huì)開(kāi)展汽車(chē)技術(shù)服務(wù)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。2校外實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)及所在專(zhuān)業(yè)群畢業(yè)生的就業(yè)崗位是汽車(chē)檢測(cè)、汽車(chē)維修、汽車(chē)及配件銷(xiāo)售與管理、汽車(chē)鑒定與評(píng)估、汽車(chē)保險(xiǎn)與理賠、汽車(chē)售后服務(wù)及相關(guān)管理人員等，為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)，要依托行業(yè)，按照“雙向互補(bǔ)、互利共贏”的原則，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”的“雙贏”機(jī)制。不斷拓展功能，強(qiáng)化規(guī)范管理，提高合作層次。通過(guò)技術(shù)服務(wù)、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合、師資共享等廣泛的產(chǎn)學(xué)合作途徑，推動(dòng)校外實(shí)訓(xùn)基地的長(zhǎng)效管理機(jī)制、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和考核機(jī)制的建立，形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的工學(xué)結(jié)合關(guān)系。實(shí)施“崗位群、多崗輪換制”頂崗實(shí)習(xí)方式，學(xué)生根據(jù)專(zhuān)業(yè)崗位群的技術(shù)能力要求，在上述崗位群之間定期交叉換崗，輪流頂崗。實(shí)習(xí)期間由企業(yè)安排技術(shù)骨干、能工巧匠與學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師一起共同指導(dǎo)、共同管理。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，由以企業(yè)為主的考核委員會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，對(duì)考核合格者頒發(fā)“職業(yè)經(jīng)歷證書(shū)”。深度聯(lián)手合作企業(yè)，著力打造實(shí)習(xí)、就業(yè)“雙基地”。學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師經(jīng)常深入商丘周邊幾十家企業(yè)（如河南威佳汽車(chē)貿(mào)易有限公司、商丘裕華汽車(chē)貿(mào)易有限公司、商丘隆鑫汽車(chē)銷(xiāo)售有限公司和鄭州宇通客車(chē)制造有限公司等），指導(dǎo)和管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、交流訪談等形式對(duì)企業(yè)深入調(diào)研，傾聽(tīng)企業(yè)人員的建議和意見(jiàn)，掌握企業(yè)用人信息和典型工作任務(wù)的變化情況，并以此做為我們進(jìn)行課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革的依據(jù)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃乃至人才培養(yǎng)方案及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。為了保證崗位群人才培養(yǎng)的需求，在已有生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校企共建的生產(chǎn)性基地建設(shè)，到2018年使汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群校企共建的生產(chǎn)性基地達(dá)到3個(gè)。3生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干和學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師共同組成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)運(yùn)行、管理機(jī)制，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革，并依據(jù)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)確定生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，編寫(xiě)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所配備多媒體教學(xué)設(shè)備，課程學(xué)習(xí)期間采用邊講邊練方式，加強(qiáng)技能模擬訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)核心技能培養(yǎng)。校內(nèi)各生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所采用開(kāi)放式管理，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效果。建立集教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)基地管理、學(xué)生技術(shù)工作檔案管理以及教師培訓(xùn)制度在內(nèi)的質(zhì)量體系管理系統(tǒng)平臺(tái)。四、進(jìn)度安排（一）建設(shè)內(nèi)容1建設(shè)方法措施學(xué)院加大校企合作的力度和深度，完善實(shí)踐教學(xué)條件；加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)，完善生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)運(yùn)行管理機(jī)制。2建設(shè)進(jìn)度與監(jiān)測(cè)指標(biāo)（二）分建設(shè)項(xiàng)目分年度預(yù)算表分建設(shè)項(xiàng)目分年度預(yù)算表（萬(wàn)元）建設(shè)內(nèi)容年度合計(jì)（萬(wàn)元）2016年2017年2018年教學(xué)做一體化實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)17442180（三）設(shè)備清單汽車(chē)專(zhuān)業(yè)設(shè)備清單（萬(wàn)元）序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)單位數(shù)量單價(jià)(元)總價(jià)備注1.新能源電驅(qū)動(dòng)傳動(dòng)系統(tǒng)集成臺(tái)2基礎(chǔ)教學(xué)2.新能源動(dòng)力電池包（BMS）實(shí)訓(xùn)臺(tái)臺(tái)2基礎(chǔ)教學(xué)3.新能源改裝實(shí)訓(xùn)轎車(chē)臺(tái)1基礎(chǔ)教學(xué)4.新能源改裝實(shí)訓(xùn)轎車(chē)電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)配件臺(tái)275000（可根據(jù)第3項(xiàng)母車(chē)，和圖紙，自己動(dòng)手做底盤(pán)，裝成電動(dòng)車(chē)。）5.3.3KW國(guó)標(biāo)充電樁臺(tái)175007500慢充電6.40KW國(guó)標(biāo)充電樁臺(tái)12500025000快充電7.比亞迪汽車(chē)故障診斷系統(tǒng)臺(tái)19900099000最新款VDS10008.比亞迪e5動(dòng)力電池和管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)+課程臺(tái)1比亞迪一站式軟件硬件結(jié)合教學(xué)9.比亞迪e5驅(qū)動(dòng)傳動(dòng)系統(tǒng)（高壓電控總成+驅(qū)動(dòng)電機(jī)+變速箱）實(shí)訓(xùn)臺(tái)+課程臺(tái)1比亞迪一站式軟件硬件結(jié)合教學(xué)10.比亞迪e5 電動(dòng)轉(zhuǎn)向助力EPS實(shí)訓(xùn)臺(tái)+課程亞迪一站式軟件硬件結(jié)合教學(xué)11.比亞迪e5 空調(diào)和暖風(fēng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)+課程臺(tái)175000 75000 比亞迪一站式軟件硬件結(jié)合教學(xué)12.比亞迪e5 電動(dòng)真空助力液壓制動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)+課程臺(tái)163000 63000 比亞迪一站式軟件硬件結(jié)合教學(xué)13.比亞迪e5 車(chē)身電氣系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)臺(tái)179000 79000 比亞迪一站式軟件硬件結(jié)合教學(xué)14.安全保護(hù)設(shè)備臺(tái)475002800015.新能源汽車(chē)絕緣工具組臺(tái)41200048000組車(chē)工具16.數(shù)字鉗型表臺(tái)6280014000福祿克17.非接觸式電動(dòng)車(chē)智能充電生產(chǎn)性箱數(shù)字臺(tái)式示波器臺(tái)2500010000大寫(xiě)：壹佰柒拾肆萬(wàn)元整 小寫(xiě)：元五、預(yù)期成果通過(guò)3年的校企合作共建，汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)將在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)方面取得明顯優(yōu)勢(shì)和特色，使本專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)力在省內(nèi)及周邊地區(qū)乃至全國(guó)同類(lèi)高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)中達(dá)到領(lǐng)先，起到極大的推動(dòng)和輻射作用，支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。加強(qiáng)了校企合作，把企業(yè)引進(jìn)來(lái)，與企業(yè)合作共同制定生產(chǎn)性人才培養(yǎng)方案、教學(xué)、科研、頂崗實(shí)習(xí)加就業(yè)方面的合作，在訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、半工半讀等方面進(jìn)行實(shí)質(zhì)性試運(yùn)行，使合作效果起示范作用。校企合作共同開(kāi)發(fā)建立的課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、典型應(yīng)用案例、教學(xué)參考資料等教學(xué)資料，放在網(wǎng)上,供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，供同類(lèi)院校同行參考。同時(shí)將先進(jìn)的企業(yè)文化引入校園，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。建成生產(chǎn)性、市場(chǎng)化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生在生產(chǎn)中實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中生產(chǎn)，其產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)創(chuàng)造效益，使實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與行業(yè)和市場(chǎng)需求保持同步，所培養(yǎng)的學(xué)生技術(shù)水平在同類(lèi)院校保持領(lǐng)先。六、保障措施（一）政策保障機(jī)制為保證專(zhuān)業(yè)建設(shè)任務(wù)能夠圓滿(mǎn)完成，學(xué)院制定專(zhuān)門(mén)政策，在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及實(shí)訓(xùn)耗材方面給予大力支持，采取措施進(jìn)一步加強(qiáng)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與引進(jìn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生就業(yè)方面予以重點(diǎn)支持，保證建設(shè)項(xiàng)目順利進(jìn)行。（二）組織機(jī)構(gòu)保障機(jī)制成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的管理。領(lǐng)導(dǎo)組成員由系領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師組成，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的具體實(shí)施，并聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家為技術(shù)顧問(wèn)，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施實(shí)行決策咨詢(xún)和全程監(jiān)控，全面參與專(zhuān)業(yè)規(guī)劃和建設(shè)工作，保證建設(shè)項(xiàng)目有序進(jìn)行。（三）資金保障機(jī)制在專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金安排使用中，中央財(cái)政的專(zhuān)項(xiàng)資金做到專(zhuān)款專(zhuān)用，由專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)建設(shè)資金的使用進(jìn)行合理安排，制定科學(xué)的分年度實(shí)施計(jì)劃，并負(fù)責(zé)具體監(jiān)督實(shí)施，以保證重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。（四）建立責(zé)任與激勵(lì)機(jī)制本專(zhuān)業(yè)建設(shè)在學(xué)院總體部署下，將嚴(yán)格按照建設(shè)規(guī)劃分步驟實(shí)施。建立目標(biāo)責(zé)任制，每個(gè)項(xiàng)目都有責(zé)任人，做到分工明確，責(zé)任到人。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成績(jī)顯著、效益突出的項(xiàng)目與人員，予以獎(jiǎng)勵(lì)，并納入當(dāng)年的年度考核績(jī)效。制訂并認(rèn)真實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效考評(píng)制度，定期對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行考評(píng)。（五）調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)的積極性，與行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)將繼續(xù)爭(zhēng)取行業(yè)和企業(yè)的廣泛支持，成立以企業(yè)、行業(yè)及政府相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)廣泛參與的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、調(diào)整和調(diào)研、論證等工作，制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，與企業(yè)共同設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立動(dòng)態(tài)的、多元的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)校企互動(dòng)。并建立由企業(yè)參與的以社會(huì)為主體的多元化教育評(píng)價(jià)體系。（六）加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目的過(guò)程管理，保證建設(shè)項(xiàng)目按期完成在師資培養(yǎng)和引進(jìn)、生產(chǎn)性實(shí)