廣東省中考語文總復(fù)習(xí) 第四章 名著閱讀 第一節(jié) 推薦名著閱讀課件.ppt

目錄頁 contentspage 第三部分 真題實戰(zhàn) 目錄頁 contentspage 考綱研究 目錄頁 contentspage 考點剖析 從近年廣東省中考名著閱讀中可以看出 所考查的內(nèi)容都符合考試大綱的要求 其命題熱點包括以下內(nèi)容 1 關(guān)鍵情節(jié)類 1 2016年 聯(lián)系原著 概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事 3分 2 2015年 聯(lián)系原著 結(jié)合選文 b 請說說外祖母的話為什么讓 我 永志不忘 4分 3 2014年 聯(lián)系原著 概述孫悟空三次借調(diào) 芭蕉扇 的經(jīng)過 4分 4 2013年 a選文中的 同伴 是誰 b選文中 可怕的實情 具體指什么 4分 5 2012年 a選文中吳用說 我有一條計策 這條計策是什么 白勝和吳用在此計策實施的過程中各做了些什么 請簡要回答 3分 6 2011年 我 被拋到荒島前有過多次出海遠游的經(jīng)歷 根據(jù)原著 請簡要概括其中兩次遠游的遭遇 4分 7 2010年 孫大圣被如來佛收伏之前 他鬧出了哪些事 4分 考點分析 連續(xù)五年廣東省中考名著閱讀都考查此類題型 關(guān)鍵情節(jié)考查是熱點 也是高頻考題 特別是關(guān)系到人物命運和生死攸關(guān)的情節(jié)更要認(rèn)真閱讀 弄清故事的前因后果 從近年廣東省中考名著閱讀中可以看出 所考查的內(nèi)容都符合考試大綱的要求 其命題熱點包括以下內(nèi)容 2 人物評價類 1 選文運用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格 請舉一例分析 4分 2 2015年 結(jié)合選文 a b 分析外祖母這一人物形象 4分 3 2014年 結(jié)合選文中的語言描寫 分析孫悟空這一人物形象 4分 4 2012年 b選文中 面皮上老大一搭青記 腮邊微露些少赤須 的漢子是誰 聯(lián)系 水滸傳 另舉兩例說說他的性格有哪些特點 5分 考點分析 根據(jù)文段中具體的人物描寫和情節(jié)描寫 概括分析人物的性格特點 或?qū)θ宋镞M行評價等 人物性格分析要注意結(jié)合具體情節(jié) 注意褒貶 有些人物性格具有兩面性 要分清主次 答案力求完善 從近年廣東省中考名著閱讀中可以看出 所考查的內(nèi)容都符合考試大綱的要求 其命題熱點包括以下內(nèi)容 3 感悟評價類 根據(jù)對作品內(nèi)容的理解 結(jié)合文段情節(jié) 談自己的閱讀體會和看法 對名著故事的評價等等 這是屬于深層次閱讀的考查 例題 1 2011年 根據(jù)選文 我 對荒島生活的哪些方面感到愜意 如何看待這種 愜意 4分 2 2010年 孫大圣本領(lǐng)再大 也翻不出如來佛的手心 對這個故事你是怎么看的 4分 考點分析 談感悟或閱讀體驗 不要離開原著或具體文段 應(yīng)該從事件出發(fā) 結(jié)合作者想要表達的情感 再用自己的話語寫出來 從近年廣東省中考名著閱讀中可以看出 所考查的內(nèi)容都符合考試大綱的要求 其命題熱點包括以下內(nèi)容 4 藝術(shù)特色類 語言特色 1 2016年 作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起 這是什么寫法 有什么作用 3分 2 2007年 請以選段中的語句為例 簡析作品語言的一個特點 4分 考點分析 回答這類問題一定要有規(guī)矩的答題模式 即 指出藝術(shù)特色 文段具體例子 表達效果分析 在平時的復(fù)習(xí)中 要強記這種關(guān)于原著藝術(shù)特色的表達歸納 從近年廣東省中考名著閱讀中可以看出 所考查的內(nèi)容都符合考試大綱的要求 其命題熱點包括以下內(nèi)容 5 主題探究類 能根據(jù)文段情節(jié)并結(jié)合作品內(nèi)容 探究作品的主題思想 體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情 反映怎樣的社會現(xiàn)實 這是新的命題角度 2017年中考應(yīng)該加以注意 6 綜合分析 關(guān)鍵情節(jié) 人物評價和藝術(shù)特色是最重要的高頻考題 2017年要特別注意兩部名著的對比閱讀 目錄頁 contentspage 第三部分 真題實戰(zhàn) 2016廣東 閱讀下列名著選段 完成1 3題 這是一個高大身材 長頭發(fā) 眼球白多黑少的人 看人總像在渺視 他蹲在席子上 我發(fā)言大抵就反對 我早覺得奇怪 注意著他的了 到這時才打聽別人 說這話的是誰呢 有那么冷 認(rèn)識的人告訴我說 他叫范愛農(nóng) 是徐伯蓀的學(xué)生 我非常憤怒了 覺得他簡直不是人 自己的先生被殺了 連打一個電報還害怕 于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電 同他爭起來 結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù) 他屈服了 其次要推出人來擬電稿 何必推舉呢 自然是主張發(fā)電的人啰 他說 我覺得他的話又在針對我 無理倒也并非無理的 從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇 而且很可惡 天下可惡的人 當(dāng)初以為是滿人 這時才知道還在其次 第一倒是范愛農(nóng) 中國不革命則已 要革命 首先就必須將范愛農(nóng)除去 然而這意見后來似乎逐漸淡薄 到底忘卻了 我們從此也沒有再見面 直到革命的前一年 我在故鄉(xiāng)做教員 大概是春末時候罷 忽然在熟人的客座上看見了一個人 互相熟視了不過兩三秒鐘 我們便同時說 哦哦 你是范愛農(nóng) 哦哦 你是魯迅 不知怎地我們便都笑了起來 是互相的嘲笑和悲哀 他眼睛還是那樣 然而奇怪 只這幾年 頭上卻有了白發(fā)了 但也許本來就有 我先前沒有留心到 他穿著很舊的布馬褂 破布鞋 顯得很寒素 談起自己的經(jīng)歷來 他說他后來沒有了學(xué)費 不能再留學(xué) 便回來了 1 聯(lián)系原著 概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事 3分 2 作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起 這是什么寫法 有什么作用 3分 3 選文運用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格 請舉一例分析 4分 1 同鄉(xiāng)會爭執(zhí) 酒樓敘事 報館案風(fēng)波 2 運用了欲揚先抑 先抑后揚 對比手法 作用 1 為下文寫兩人冰釋前嫌埋下伏筆