語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)我家跨上了信息高速路

23 我家跨上了我家跨上了 信息高速路信息高速路 一 課題切入 激趣導(dǎo)讀 1 孩子們 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí) 23 課 來(lái) 讀一讀課題 23 我家跨上了 信 息高速路 讀書(shū)聲音真好聽(tīng) 2 你是怎樣理解這個(gè)課題的 師明確 信息高速路 指網(wǎng)絡(luò) 就是我家上網(wǎng)了 再讀課題 二 自讀課文 整體感知 1 師 那課文講的是什么內(nèi)容呢 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文 自己讀一讀課文 把字 音讀準(zhǔn)確 句子讀通順 想一想這篇課文主要講了什么 你們讀得真認(rèn)真 你們這一組配合的真好 師 課文都讀完了 那生字詞會(huì)讀嗎 老師來(lái)考考你們 2 檢查生字詞 小老師教讀 齊讀 開(kāi)火車(chē)讀 出示 信息 網(wǎng)絡(luò) 遍布 信箱 豐富 新奇 陶醉 敞開(kāi) 情不自禁 迫不及待 戀戀不舍 3 師 讀得真好 老師獎(jiǎng)勵(lì)你們 給你們帶來(lái)幾個(gè)卡通朋友 看見(jiàn)了就叫出他 們的名字 出示 黑貓警長(zhǎng) 米老鼠 唐老鴨 師強(qiáng)調(diào) 警 jing 生提出書(shū)寫(xiě) 唐 鼠 時(shí)要注意的地方 說(shuō)說(shuō)記憶的方法 書(shū)寫(xiě) 鼠 師范寫(xiě) 生練習(xí)寫(xiě) 評(píng)一評(píng) 三 走入課文 理解 網(wǎng)絡(luò) 1 剛才我們學(xué)的詞語(yǔ)中有三個(gè)成語(yǔ) 你發(fā)現(xiàn)這三個(gè)成語(yǔ)都是描寫(xiě)什么的 心 情 出示 情不自禁 迫不及待 戀戀不舍情不自禁 迫不及待 戀戀不舍 2 我們把這三個(gè)成語(yǔ)送回到課文中的句子里來(lái)讀一讀 出示句子 抽生讀 太好啦 太好啦 聽(tīng)媽媽說(shuō) 我家的電腦可以上網(wǎng)了 我情不自禁地歡 呼起來(lái) 你讀的 太好了 我感受到了他的情感自己都控制不住了 我?guī)е闷嫘?迫不及待地叫媽媽打開(kāi)電腦 進(jìn)入一個(gè)卡通網(wǎng)站 不一會(huì) 兒 孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上 你的聲音真好聽(tīng) 也讓我感受到打開(kāi)電腦那急 迫的心情 我戀戀不舍地下了網(wǎng) 心還在那新奇的網(wǎng)絡(luò)世界里 3 誰(shuí)能把這三個(gè)成語(yǔ)串起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容 生歸納主要內(nèi)容 預(yù)設(shè) 首先 小作者知道他家可以上網(wǎng)了 情不自禁地歡呼起來(lái) 迫不及 待地叫媽媽打開(kāi)網(wǎng)站 上了好久時(shí)間 才戀戀不舍地下了網(wǎng) 但心思還在那新 奇的網(wǎng)絡(luò)世界里 怎么樣 把掌聲送給他 4 理解 網(wǎng)絡(luò) 比較理解 剛才呀 我們說(shuō)了那么多網(wǎng)絡(luò) 現(xiàn)在老師要搵 汶大家 家里有網(wǎng)絡(luò)的舉手 那你們認(rèn)為什么是網(wǎng)絡(luò)呢 專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ) 網(wǎng)絡(luò)就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起 組成數(shù)據(jù)鏈路 從而達(dá)到資源共享和通信的目的 這種專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ) 不大好理解 到課文中找一找 看看爸爸是怎么解釋網(wǎng)絡(luò)的 爸爸的話 爸爸告訴我 電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng) 把每個(gè) 國(guó)家 每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起 師 一個(gè)是爸爸的解釋 一個(gè)是字典中的解釋 這兩種說(shuō)法 你更喜歡哪 種說(shuō)法 預(yù)設(shè) 我喜歡爸爸那種說(shuō)法 因?yàn)榘职值恼f(shuō)法我們更明白一些 通俗易 懂 師 爸爸用我們平時(shí)常見(jiàn)的蜘蛛網(wǎng)來(lái)比喻 所以我們很快就明白什么是網(wǎng) 絡(luò)了 這樣形象生動(dòng)的句子第 2 自然段中還有 找一找 預(yù)設(shè) 進(jìn)入網(wǎng)絡(luò) 就好像跨上了信息高速路 可以迅速找到所需要的各種 信息 有了網(wǎng)絡(luò) 五湖四海的人隨時(shí)可以交流 咱們的地球就變成了一個(gè)小村 莊 師 誒 我們很多同學(xué)來(lái)自外地 因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑騺?lái)到白市驛 來(lái)到 這兒 與家鄉(xiāng)的小伙伴分別了 那我們可以想什么辦法交流呢 預(yù)設(shè) 生 可以發(fā)郵件 聊 QQ 還可以打電話 發(fā)手機(jī)信息 師 嗯 咱們其實(shí)還可以視頻聊天 多好呀 你看 咱們的地球是不是變 成了一個(gè)小村莊那么小 再次出示 有了網(wǎng)絡(luò) 五湖四海的人隨時(shí)可以交流 咱們的地球就變成 再次出示 有了網(wǎng)絡(luò) 五湖四海的人隨時(shí)可以交流 咱們的地球就變成 了一個(gè)小村莊了一個(gè)小村莊 師板書(shū) 師 孩子們 網(wǎng)絡(luò)還可以做什么呢 書(shū)中有這么一段話 讀一讀 你能不 能用上可以 可以 還可以 說(shuō)一說(shuō) 四 小組合作 體驗(yàn)探究 1 師 孩子們 我 又在上網(wǎng)的過(guò)程中看到或聽(tīng)到些什么 有怎樣的感受呢 自由朗讀 3 到 6 自然段小組完成表格 我做了什么 看到 聽(tīng)到什 么 感受 進(jìn)入卡通網(wǎng)站 訪問(wèn)其他網(wǎng)站 發(fā)送電子郵件 2 小組上臺(tái)匯報(bào)交流 1 我?guī)е闷嫘?迫不及待地叫媽媽打開(kāi)電腦 進(jìn)入一個(gè)卡通網(wǎng)站的時(shí) 候 看到些什么 有什么感受 孩子們 你們想不想看看這些卡通畫(huà) 感受一下這種神奇 請(qǐng)一個(gè)學(xué) 生進(jìn)入卡通網(wǎng)站帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞動(dòng)畫(huà) 我想現(xiàn)在你們也會(huì)和 我 一樣不由地贊嘆 真神了 2 我 訪問(wèn)其他網(wǎng)站的時(shí)候 又看到些什么 有什么感受 出示句子 我感到地球一下子變小了 知識(shí)的大門(mén)向我敞開(kāi)了 說(shuō)說(shuō) 我 為什么會(huì)感到地球一下子變小了 知識(shí)的大門(mén)向我敞開(kāi)了 生 網(wǎng)絡(luò)可以獲取知識(shí) 生上臺(tái)展示 搜索知識(shí) 網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐生上臺(tái)展示 搜索知識(shí) 網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐 富將改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式 富將改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式 出示出示 我感到地球一下子變小了 知識(shí)的大門(mén)向我敞開(kāi)了 3 我 給遠(yuǎn)在國(guó)外的表姐發(fā)電子郵件的時(shí)候 出示 過(guò)去寄一封信 對(duì)方要好幾天才能收到 多慢啊 現(xiàn)在發(fā)一個(gè)電子郵件 出示 過(guò)去寄一封信 對(duì)方要好幾天才能收到 多慢啊 現(xiàn)在發(fā)一個(gè)電子郵件 對(duì)方幾秒鐘就能收到 真快啊 對(duì)方幾秒鐘就能收到 真快啊 師 看了這一幕 你們有什么感受 預(yù)設(shè) 電子郵件真是太快了 預(yù)設(shè) 電子郵件真是太快了 是 呀 正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以用很快的速度傳播信息 接受信息 查閱信息 就像高 速路大大提高了車(chē)輛行駛的速度一樣 所以人們就形象地稱(chēng) 網(wǎng)絡(luò) 是 信息高速路 把 上網(wǎng) 稱(chēng)作 跨上了信息高速路 師 你還知道網(wǎng)絡(luò)能干什么呢 試試用 可以 可以 還可以 來(lái)說(shuō)說(shuō) 預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè) 可以玩游戲 可以聽(tīng)音樂(lè) 可以 QQ 聊天 可以發(fā)電子郵件 還可以 看視頻 師 還可以干什么 老師給你們帶來(lái)了一些信息 映示幻燈片 視頻聊天 網(wǎng)上開(kāi)店 網(wǎng)上繳費(fèi) 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) 網(wǎng)上就醫(yī) 遠(yuǎn)程辦公 電子賀卡 生讀 五 教師總結(jié) 感悟內(nèi)化 是呀 網(wǎng)絡(luò)世界真是豐富多彩 它給我們的學(xué)習(xí) 生活和工作帶來(lái)便利 網(wǎng)絡(luò)還有很多很多用處 但是我們得合理安排網(wǎng)絡(luò)時(shí)間 也