新語(yǔ)文S版(2018)三年級(jí)上冊(cè)第一課《葡萄葉的夢(mèng) 》一課一練.doc

新語(yǔ)文S版(2018)三年級(jí)上冊(cè)第一課葡萄葉的夢(mèng) 一課一練班級(jí) 姓名 .一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（打）。fi fi xi xi chu cu tn tng b bo t d翡 翠 霞光 翡 翠 白 糖 薄 荷 啼 鳴 二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 p to yng yng1.年一定吃過水靈靈的（ ）吧？它（ ）豐富，是我的最愛。 li li 2.秋天到了，果樹上掛滿了（ ）果實(shí)，是根和葉春天 mng xing播種下的（ ）。 yn zhe run run xn zho3.（ ）（ ）的沙灘，我們（ ）著美麗的貝殼。三、看看下面句子用了什么修辭手法，再選擇正確的序號(hào)填空。 比喻 排比 擬人1. 葉子悄悄地笑了。 （ ）2. 讓每一滴雨水，每一聲鳥啼，每一道霞光，每一縷花香， 都沿著葉脈，變成營(yíng)養(yǎng)果實(shí)的肥。 （ ）3. 軟軟的葉片，像小蟈蟈的棉被。 （ ） 仿照第句，用“像”寫一句話。 .四、課文回顧。（選擇正確的答案的序號(hào)填空）1.課文共分四小節(jié)，其中第三小節(jié)寫了葡萄葉的夢(mèng)這個(gè)夢(mèng)是（ ）、讓人們贊美 果實(shí)累累 紅的更紅，綠的更翠2.對(duì)“這時(shí)葉子悄悄地笑了，滴滴露珠是開心的淚”理解正確的是（ ）。葡萄葉子特別愛笑，也特別愛哭，你看詩(shī)中寫的它，一會(huì)兒“悄悄地笑了”，一會(huì)兒又“露珠是淚”，哭了。自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了卻悄悄地高興，更不圖人們的贊揚(yáng)，這就真實(shí)的表現(xiàn)了葡萄葉子默默奉獻(xiàn)的無私精神。葡萄葉子看見自己的堅(jiān)持精神和努力奮斗終于得到了收獲，它的內(nèi)心充滿了喜悅、快樂和幸福。五、再細(xì)讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。葡萄葉的夢(mèng) 薄薄的葉片， 像（ ）色的翡翠； 軟軟的葉片， 是小蟈蟈的棉被； 葡萄葉用整個(gè)夏天， 釀造芳香和甜美。 從陽(yáng)光里尋找糖， 向秋風(fēng)中獲取醉。 讓每（ ）雨水， 每（ ）鳥啼， 每（ ）霞光， 每（ ）花香， 都沿著葉脈， 變成營(yíng)養(yǎng)果實(shí)的肥。 于是葡萄和夢(mèng)想一起成長(zhǎng)， 紅的（ ），綠的（ ）。 累累果實(shí)， 果實(shí)累累， 香甜是人們唯一的贊美！ 這時(shí)葉子（ ）地笑了， 滴滴露珠是（ ）的淚。1. 按課文填空：把缺少的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。2. 第一小節(jié)中有兩個(gè)比喻句，分別是把什么比做什么？ 把【 】比作【 】 把【 】比作【 】3. 聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋（選序號(hào)填）。 葡萄葉用整個(gè)夏天， 釀造芳香和甜美。 利用發(fā)酵作用來制造（酒、醋等）； 為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力：吸取營(yíng)養(yǎng)輸送給葡萄果實(shí)。4.第二小節(jié)寫葡萄葉不肯錯(cuò)過每一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，執(zhí)著奉獻(xiàn)的句子是 .六、課外小閱讀。秋的味道（節(jié)選）這串葡萄只有五粒，每一粒都碩（shu）大無比，閃著鮮艷的紫紅色。我小心地摘下，在手上細(xì)細(xì)品玩了一番。那色、香、態(tài)引你饞涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一層白霜，任何翡翠瑪瑙都不及這大自然的結(jié)晶真實(shí)鮮活！我迫不及待的摘下一粒送入口中，頓時(shí)，一股甘甜清香使我醉倒了1.在文段中找出含義是下面意思的詞語(yǔ)。急迫得不能再等待了?！?】形容極其貪饞想吃的樣子?！?】2.對(duì)劃“ ”線句子理解正確的是（ ）。那葡萄的皮像珍珠翡翠那樣很脆，一碰就破。通過與珍貴的翡翠、瑪瑙的對(duì)比，用來突出對(duì)這一串葡萄的贊美。葡萄、珍珠翡翠都是大自然的結(jié)晶，真實(shí)鮮活。3.這段文章主要寫的是（ ）。一串葡萄的樣