幼兒園中班數(shù)學(xué)教案及課后反思《幫助兔媽媽》

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案及課后反思幼兒園中班數(shù)學(xué)教案及課后反思 幫助兔幫助兔 媽媽媽媽 活動(dòng)目標(biāo) 1 能按物品的形狀或顏色有規(guī)律的進(jìn)行排序 感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美 2 體驗(yàn)幫助別人的快樂 初步學(xué)會(huì)相互合作 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 硬紙制作的大房子一幢 正方形 圓形若干 2 紅色 黃色 藍(lán)色的彩色長(zhǎng)方形若干 膠棒若干 3 硬紙和彩紙做的規(guī)律物品若干 如 柵欄 各色花 朵 串彩環(huán) 串珠 活動(dòng)過程 1 以地震為話題 引出主題 教師 我是兔媽媽 今天我可傷心啦 地震把 我家的房子菜園都?xì)睦?小朋友我們一起幫助兔媽 媽重建家園好嗎 2 引導(dǎo)幼兒觀察地上路面并發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律 提問 去往兔媽媽家要經(jīng)過一條路 可是小路也在地 震中毀壞了 請(qǐng)小朋友和兔媽媽一起把路修好 請(qǐng)小 朋友先觀察一下 腳下的路是由什么形狀鋪成的 這條路是按一定規(guī)律鋪成的 小朋友看一看有 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 什么規(guī)律 請(qǐng)你按照規(guī)律幫兔媽媽鋪路 正方形 三 角形 正方形 三角形 幫助兔媽媽修建家園 教師 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律 請(qǐng)小朋友按照規(guī)律操作 教師提出操作要求 A 按規(guī)律進(jìn)行操作 B 小朋友要共同使用材料 幼兒分組操作 第一組 修補(bǔ)柵欄 為幼兒準(zhǔn)備兩種顏色的柵 欄 請(qǐng)幼兒按顏色有規(guī)律排列 第二組 種花 為幼兒準(zhǔn)備兩種顏色的花 請(qǐng) 幼兒按顏色有規(guī)律排列 第三組 粘彩磚 為幼兒準(zhǔn)備 2 3 種顏色長(zhǎng) 方形彩磚 請(qǐng)幼兒分別按不同難度進(jìn)行操作 第四組 串彩環(huán) 為幼兒準(zhǔn)備 2 3 種顏色彩 紙 請(qǐng)幼兒根據(jù)提示按不同難度進(jìn)行操作 第五組 串項(xiàng)鏈 為幼兒準(zhǔn)備 2 種形狀的彩珠 請(qǐng)幼兒按形狀進(jìn)行操作 第六組 修補(bǔ)窗簾 為幼兒準(zhǔn)備 2 種顏色的材 料 請(qǐng)幼兒按顏色進(jìn)行操作 重點(diǎn)指導(dǎo) 重點(diǎn)指導(dǎo)粘彩磚的幼兒能按要求有規(guī) 律的進(jìn)行操作 教師給幼兒一定的提示 并按能力進(jìn) 行分組 能力弱的幼兒按兩種顏色 紅 黃 紅 黃 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 能力強(qiáng)的幼兒按三種顏色 紅 黃 藍(lán) 紅 黃 4 教師小結(jié) 師幼合影留念 兔媽媽今天真開心呀 感謝小朋友們對(duì)兔媽媽 的幫助 把我的家按照我喜歡的規(guī)律修建 讓我的家 又重新回到了以前的樣子 兔媽媽的家剛剛修建好 沒有什么可以送給小朋友的 那我們就在重建的家園 前合影留念吧 活動(dòng)延伸 1 美工區(qū) 提供彩環(huán)及操作卡片 讓幼兒按照 顏色規(guī)律制作 2 益智區(qū) 按提示有規(guī)律的串項(xiàng)鏈 串彩環(huán)