小學美術教案--爬行動物.doc

美術教案-爬行動物教學目標分析： 1認知目標：觀察，分析生活中爬行動物的特點，直觀感受爬行動物外形和花紋的美感，從外形和紋理方面激發(fā)學生的審美意識和能力。 2能力目標：通過欣賞活動，投入的感知實踐，實際的創(chuàng)造表現(xiàn)，讓學生敢想、能說、會畫。從而培養(yǎng)學生的觀擦力、創(chuàng)造力和想象力。 3情感目標：將生物知識和審美培養(yǎng)結合起來，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感以及對未來世界勇于探究的精神。教學重難點： 重點：是讓學生自主觀察，分析研究，了解爬行動物的外形特點及紋理的特點，在實踐中表現(xiàn)爬行小動物的形象。 難點：作品創(chuàng)新獨特、能抓住爬行動物特點表現(xiàn)完整的畫面，并添加合理的花紋。教學過程一、激趣導入：1、 播放歌曲蝸牛與黃鸝鳥的第一句，設問：同學們，剛才歌曲中的有哪一種動物會爬的呀？（蝸牛）2、 它是怎樣上樹的呢？（很努力爬上去的）3、 激勵學生：在學習、生活中，不論遇到什么樣的問題和困難，只要我們拿出小蝸牛勇于攀爬的精神，就一定能找到解決的方法。今天我們就一塊兒來學習可愛的爬行動物。（板書課題）二、講授新課：1、了解動物的爬行：（從點、線、面觀擦）（1）介紹：在大自然中有許多會爬的動物，你知道有誰嗎？（學生回答）（2）欣賞圖片（出示課件部分爬行的動物）：老師也找了一些會爬的動物，咱們看誰觀察的最認真、最仔細。A、點狀的花紋的 B、線狀的花紋 C、面狀的花紋（簡單了解身體特征：漂亮的顏色、花紋，有腳的、沒腳的等，讓學生越來越喜愛動物）看了這么多，你最喜歡誰？（培養(yǎng)學生對動物的情感，使之發(fā)自內心的去喜歡動物、愛護動物，從而培養(yǎng)學生一顆純真的愛心。）想不想把它們畫出來？2、構圖方法： （1）為了畫的又快又好，我們要求先把動物外形畫出來。（2）展示課件中的構圖（3）畫畫的時候，要先往中間畫，盡量大一些，基本占滿畫面。4、出示多幅學生的畫：（1）你喜歡哪一幅？說說它哪里最漂亮：大小、顏色、爬行的樣子。 你能比他們畫的還好嗎？三、大膽創(chuàng)作： 1、鼓勵學生大膽作畫（打開課件）：請看作畫要求：讓學生齊讀一遍請發(fā)揮你的想象力，畫一畫動物們奮力爬行的樣子，看誰畫的又大又美、又奇妙！可以畫不同的動物噢 （讓學生在親自作畫、創(chuàng)作實踐的過程中，自然流露出愛護動物，保護生態(tài)的真情實感，進一步加深學生的環(huán)保意識。）2、教師巡回輔導：（1）引導直接用黑色大頭筆，畫大，占滿。（2）可以是一種，兩種不同的動物。（3）發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。四、互動評價： 1、請每組選出幾張畫的又大又美、奇妙有趣的作品，貼到黑板上展示。2、找同學說說最喜歡哪一張，喜歡哪里？引導從動物的大小、色彩花紋、爬行等方面去說。3、請作者介紹自己畫的最滿意的地方, 增強自信心。五、教師小結：1、動物們爬行的樣子可愛嗎？要不要保護它們？從今天開始，我們都要保護動物，愛護花草，爭當環(huán)保小衛(wèi)