獻(xiàn)你一束花反思

獻(xiàn)你一束花 教學(xué)反思 獻(xiàn)你一束花 寫了一位機(jī)場女服務(wù)員為一名比賽失利的女體 操運動員獻(xiàn)花的事 說明勝利者需要祝賀 失敗者更需要鼓勵 贊 美了人與人之間美好的情感 這課最大的特點是人物心理活動的描寫 如何讓學(xué)生體會一個 大敗而歸的女運動員的心理呢 我出示課件 她一直垂著頭 簡 直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去 這一段文字很好地表達(dá)了她此刻的心情 讓同學(xué)們找 怕 怕 怕 怕 讓學(xué)生從這四個 怕 字讀出此時女體操運 動員的心情 進(jìn)一步揣摩她還會怕什么 這時同學(xué)們紛紛發(fā)言 體 會此時她內(nèi)心極為難過 懊悔 無臉見人 我借機(jī)通過朗讀把她此 刻內(nèi)心的難過 痛苦表達(dá)出來了 四個 怕 字寫出了這位運動員 內(nèi)心極為痛苦的心情 因為在比賽之前 國內(nèi)外專家都認(rèn)為冠軍非 她莫屬 可是她的表演把這些希望之燈全都關(guān)上了 本來她就怕見 人 走在隊伍的最后 當(dāng)她走進(jìn)機(jī)場時 看到很少有人招呼她 攝 影記者也好象有意避開她 此情此景 她的心情更失落 沮喪 學(xué)習(xí)到這 我突然想起了我班前年的春天學(xué)生軍訓(xùn)的事 我班大敗 而歸 當(dāng)時還有同學(xué)哭了呢 這不是一個很好的教學(xué)契機(jī)嗎 我不 禁為自己找到了一個教學(xué)的平臺而暗暗高興 于是我讓同學(xué)們說說 失敗后心里是怎樣想的 沒想到同學(xué)們各個默不作聲 我也不好再 問 便讓班長談 他說 當(dāng)時 我很不服氣 希望再來一次 可 是我們已經(jīng)失去了機(jī)會 中隊長說 我不敢抬起頭 害怕的同學(xué) 責(zé)備我 我們垂頭喪氣 就和打了敗仗的軍人一樣 真想找個地 縫鉆進(jìn)去 我知道他們完全可以理解女運動員當(dāng)時的心理 因為他 們也曾經(jīng)輝煌過 感受不是同樣的嗎 再回顧課文 兩年多前 女體操運動員第一次出國參加比賽 出人意料拿了兩項冠軍 兩年來 她每次比賽回國 胸前掛著一個 又一個亮晃晃的獎牌凱旋而歸 受到空前熱烈的迎接 許多 死死 糾纏 幾十束 塞 抱不住 就說明人們對她的崇拜 贊揚 透 過這些熱情歡迎的場景 可以想象出她高興 激動 興奮 心理 兩年多來取得的優(yōu)異成績 是在于她技術(shù)的高超 是在于她心 里沒有負(fù)擔(dān) 敢于拼搏 而這次她卻敗得一塌糊涂 原因是思想有 壓力 怕輸 讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際 體會 越贏就越怕輸 成績 的包袱比失敗的包袱還沉重 那我們換位思考 該怎樣對待那些失 敗的人呢 其他同學(xué)紛紛說 只要付出汗水了 失敗了 也是 英雄 只要付出了努力 不管是否成功 都應(yīng)該獻(xiàn)一束花給他們 通過勝利與失敗的對比 相互映襯 使我們更深入的了解這位 運動員的內(nèi)心世界 還需多嗎 我想這課對所有的學(xué)生都是一次心 靈的洗禮 由此可見 學(xué)語文就要用生活最接近學(xué)生的事例去感染他們 才能激發(fā)他們豐富