9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

9的乘法口訣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能根據(jù)乘法的意義編制出9的乘法口訣。2、會(huì)運(yùn)用口訣正確進(jìn)行乘法計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初步掌握9的乘法口訣，能運(yùn)用9的口訣進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解9的乘法口訣的意義，記憶9的乘法口訣。學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題同學(xué)們，今天我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)“ 9的乘法口訣”。二、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（課件出示），目標(biāo)明確的請(qǐng)舉手？請(qǐng)把手放下。怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)：三、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第80頁(yè)“做一做”上面的內(nèi)容，看圖、看文字，思考：1、把書上的空白補(bǔ)充完整。2、編制9的乘法口訣，說(shuō)一說(shuō)每一句乘法口訣能計(jì)算哪些乘法算式？（5分鐘后，比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題）自學(xué)指導(dǎo)明白的請(qǐng)舉手？請(qǐng)把手放下。同學(xué)們，請(qǐng)把書打開翻到第80頁(yè)，用正確的坐姿告訴老師。在自學(xué)之前，請(qǐng)同學(xué)們聽一下自學(xué)要求：比誰(shuí)看書最認(rèn)真，比誰(shuí)坐姿最端正,比誰(shuí)自學(xué)效果最好！現(xiàn)在，自學(xué)競(jìng)賽開始！四、先學(xué)（一）看一看（1）學(xué)生認(rèn)真看書，教師巡視并督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（學(xué)生邊看書，邊補(bǔ)充空白。）師：好，時(shí)間到！（5分鐘）（2）同桌交流1分鐘。（好，時(shí)間到！）(3) 2人匯報(bào)編制的乘法口訣，教師板書乘法口訣，同桌合作記憶口訣。同學(xué)們，接下來(lái)老師要檢測(cè)一下你們的自學(xué)效果，有信心做對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手？請(qǐng)把手放下。（二）檢測(cè)：課本第80頁(yè)的“做一做”。（課件出示）要求：1、細(xì)心計(jì)算，思考用的是哪一句乘法口訣。2、寫完的同學(xué)認(rèn)真檢查。師：現(xiàn)在，檢測(cè)開始！（4人板演，其余齊練）五、后教1、學(xué)生更正（1）做完的同學(xué)請(qǐng)舉手？請(qǐng)把手放下。同桌交換課本，反扣桌上。（2）請(qǐng)大家一起看黑板上同學(xué)做的，發(fā)現(xiàn)問題的同學(xué)請(qǐng)到前面來(lái)更正。2、討論（議一議）同學(xué)們，你們檢查的很認(rèn)真！下面，我們一起來(lái)討論，看誰(shuí)回答的最精彩！認(rèn)為第1位同學(xué)做對(duì)的請(qǐng)舉手？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)乘法口訣？-（諸位分析）小結(jié)：1、評(píng)議板書和正確率。2、同桌交換課本，對(duì)照黑板更正錯(cuò)題。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）：課本81頁(yè)第1-3題。接下來(lái)，我們繼續(xù)練習(xí)。比誰(shuí)做題最認(rèn)真！檢測(cè)目標(biāo)：同學(xué)們，接下來(lái)請(qǐng)你對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢測(cè)一下自己，看你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了嗎？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)請(qǐng)舉手？請(qǐng)把手放下。七、課堂作業(yè)：課本83頁(yè)第12題。下面，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)完成作業(yè),比誰(shuí)作業(yè)最細(xì)心、最認(rèn)真！八、全課總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？八、板書設(shè)計(jì) 9的乘法口訣一九得九 二九