六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案.(三下七).doc

六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第3單元課題吾腰千錢課時第2課時學(xué)習(xí)目標1、介紹作者生平，積累文學(xué)常識。2、自讀自悟文章，理解課文含義。3、借助譯文，弄懂重點詞語的意思。4、抓住人物對話，展開豐富而合理的聯(lián)想。重點有感情誦讀，在自讀自悟的基礎(chǔ)上，理解故事蘊含的深意。難點由現(xiàn)象到本質(zhì)，讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實際，正確認識文章主題所具有的現(xiàn)實意義。課前準備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo) 案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）情境導(dǎo)入明確目標1明確本節(jié)課目標。1、借助譯文，弄懂重點詞語的意思。2、抓住人物對話，展開豐富而合理的聯(lián)想。自主學(xué)習(xí)標注問題用不同符號標出自己不理解的詞句。學(xué)生邊讀邊完成目標1。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現(xiàn)問題討論交流完成，目標2。反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報交流（1）我學(xué)會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1 作者用了那幾種描寫方法描寫溺水者？2 學(xué)了這篇課文你有何體會？板書設(shè)計：吾腰千錢 溺水者個性貪婪 固執(zhí) （愚蠢）教學(xué)反思：六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第3單元課題爺爺?shù)臍盅フn時第1課時學(xué)習(xí)目標1、了解爺爺氈靴的曲折經(jīng)歷，找到氈靴的曲折經(jīng)歷對我產(chǎn)生的不同感受。2、理解爺爺對氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛及對小作者的深刻影響。3、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。重點用細膩的語言，賦予變化的語言表達思想感情。難點用細膩的語言，賦予變化的語言表達思想感情。課前準備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo) 案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）情境導(dǎo)入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。1、了解爺爺氈靴的曲折經(jīng)歷，找到氈靴的曲折經(jīng)歷對我產(chǎn)生的不同感受。2、理解爺爺對氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛及對小作者的深刻影響。3、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。自主學(xué)習(xí)標注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語，重點理解： 4.再讀課文，找出重點句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問題。1運用字典、詞典自學(xué)生字詞。2、讀文，劃分段落。3、完成目標1。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現(xiàn)問題（一） 本文的線索是什么？一條主要線索就是“我”對爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生的那些想法。另一條是文章最后一句話。（二） “我”對爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生了哪些想法？（三） （三）這些想法在文中多次出現(xiàn)，有何意義？反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報交流（1）我學(xué)會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1一. 給下列多音字組詞 dio（ ） h（ ） pn（ ） xing（ ） 調(diào) 荷 噴 降 tio（ ） h（ ） pn（ ） jing（ ） chun（ ） ch（ ） d（ ） m（ ） 傳 處 的 模 zhun（ ） ch（ ） d（ ） m（ ）板書設(shè)計： 爺爺?shù)臍盅サ谝徊糠郑?-4），寫最開始“我”對爺爺氈靴的感受。第二部分（5-10），寫爺爺?shù)昧送炔『?，“我”對氈靴的感受。第三部分?1-13），寫爺爺想辦法使氈靴完好如初，“我”對氈靴產(chǎn)生了新的感受。第四部分（14-結(jié)尾），寫爺爺?shù)臍盅ヅ缮狭擞脠?。教學(xué)反思：六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第3單元課題爺爺?shù)臍盅フn時第2課時學(xué)習(xí)目標1、了解爺爺氈靴的曲折經(jīng)歷，找到氈靴的曲折經(jīng)歷對我產(chǎn)生的不同感受。2、理解爺爺對氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛及對小作者的深刻影響。3、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。重點用細膩的語言，賦予變化的語言表達思想感情。難點用細膩的語言，賦予變化的語言表達思想感情。對課文最后一句話的理解。課前準備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo) 案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）情境導(dǎo)入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。1、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。自主學(xué)習(xí)標注問題再讀課文，深入理解課文內(nèi)容，完成目標1。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現(xiàn)問題1、我對于爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過哪些想法？2、課文的最后一句話在文中多次出現(xiàn)，意思各有不同，充分表達了自己的意思，你怎樣理解爺爺?shù)母星?。反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報交流（1）我學(xué)會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測因為所以 雖然但是 不是就是 既然就 只有才 與其不如 不論都（1）（ ）他剛滿4歲，（ ）已經(jīng)懂得對人要有禮貌的道理了。（2）（ ）做一個對別人有用的人，我們的生活（ ）會有意義。（3）（ ）遇到什么情況，他（ ）能對付。（4）（ ）狐貍很狡猾，（ ）尾巴畢竟藏不住。（5）（ ）你答應(yīng)人家，（ ）一定要辦到。（6）（ ）托人帶信去，（ ）立即打個電話告訴他。（7）（ ）鋼板多厚、多硬，激光（ ）能輕而易舉的切割它。板書設(shè)計：爺爺?shù)臍盅蓷l線索。一條主要線索就是“我”對爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生的那些想法。另一條是文章最后一句話。教學(xué)反思：六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第3單元課題綜合活動課時第1課時學(xué)習(xí)目標通過親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動來再次感受世間萬物都值得大家來珍惜，讓學(xué)生從小就學(xué)會珍惜萬物、懂得感恩。使學(xué)生對廣告有所認識，對廣告語這種問題有所體會。使學(xué)生的語言表達、寫作能力得到提高。重點設(shè)計公益廣告語難點活動后的感受，進一步學(xué)會修改自己的作文。課前準備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo) 案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）情境導(dǎo)入明確目標1導(dǎo)入，引入新課.2明確本節(jié)課目標。通過親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動來再次感受世間萬物都值得大家來珍惜，讓學(xué)生從小就學(xué)會珍惜萬物、懂得感恩。使學(xué)生對廣告有所認識，對廣告語這種問題有所體會。使學(xué)生的語言表達、寫作能力得到提高。自主學(xué)習(xí)標注問題集思廣益1討論，什么是廣告？廣告是由哪幾部分組成的？公益廣告與一般商業(yè)廣告的異同?？梢蕴崆安贾脤W(xué)生查找相關(guān)的資料，課堂上交流2什么地方有公益廣告？3指導(dǎo)并組織學(xué)生討論確定創(chuàng)編哪方面公益廣告？小組間交流，使學(xué)生相互借鑒。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現(xiàn)問題三、分工合作學(xué)生個體選擇公益廣告的主題，學(xué)生自行進行小組分工。如：負責創(chuàng)意的，負責圖案設(shè)計的，負責文字設(shè)計的當然也可以自己設(shè)計反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報交流（1）我學(xué)會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設(shè)計： 綜合活動創(chuàng)意設(shè)計圖案設(shè)計文字設(shè)計教學(xué)反思：六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第3單元課題綜合活動課時第2課時學(xué)習(xí)目標通過親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動來再次感受世間萬物都值得大家來珍惜，讓學(xué)生從小就學(xué)會珍惜萬物、懂得感恩。使學(xué)生對廣告有所認識，對廣告語這種問題有所體會。使學(xué)生的語言表達、寫作能力得到提高。重點設(shè)計公益廣告語難點活動后的感受，進一步學(xué)會修改自己的作文。課前準備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo) 案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）情境導(dǎo)入明確目標1導(dǎo)入這節(jié)課，我們來展示同學(xué)們的廣告語，把大家的意見整理進去，一定會改得精彩。再寫點自己的感受。2明確本節(jié)課目標。把制作公益廣告的過程，或感受寫成作文自主學(xué)習(xí)標注問題寫作的要求。寫作文合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現(xiàn)問題三、批改作文1、小組內(nèi)互相批改作文。2、注意畫出錯別字和不通順的句子。3、看看是否突出了樂趣。反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報交流（1）我學(xué)會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設(shè)計：綜合活動 1注意畫出錯別字和不通順的句子。 2。看看是否突出了樂趣。教學(xué)反思：六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第3單元課題課時第課時學(xué)習(xí)目標重點難點課前準備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo) 案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）情境導(dǎo)入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。自主學(xué)習(xí)標注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語，重點理解： 4.再讀課文，找出重點句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問題。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現(xiàn)問題反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報交流（1）我學(xué)會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設(shè)計：教學(xué)反思：六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第3單元課題課時第課時學(xué)習(xí)目標重點難點課前準備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo) 案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）情境導(dǎo)入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。自主學(xué)習(xí)標注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語，重點理解： 4.再讀課文，找出重點句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問題。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現(xiàn)問題反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報交流（1）我學(xué)會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設(shè)計：教學(xué)反思：六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第3單元課題課時第課時學(xué)習(xí)目標重點難點課前準備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo) 案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）情境導(dǎo)入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。自主學(xué)習(xí)標注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語，重點理解： 4.再讀課文，找出重點句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問題。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現(xiàn)問題反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報交流（1）我學(xué)會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設(shè)計：教學(xué)反思：六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第3單元課題課時第課時學(xué)習(xí)目標重點難點課前準備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo) 案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）情境導(dǎo)入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。自主學(xué)習(xí)標注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語，重點理解： 4.再讀課文，找出重點句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問題。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現(xiàn)問題反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報交流（1）我學(xué)會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設(shè)計：教學(xué)反思：六年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第3單元課題課時第課時學(xué)習(xí)目標重點難點課前準備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué)