第六單元檢測(cè)題VIP

第六單元 碳和碳的氧化物可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： C ：12 O：16 Ca：40一、選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1我國(guó)古代一些書(shū)法家、畫(huà)家用墨（用炭黑等制成）書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有 （ ）A可燃性 B還原性 C在常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑 D吸附性2下面O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是 （ ）3.下列說(shuō)法中，正確的是（ ）A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬 B.單質(zhì)碳具有還原性C.用活性碳凈水時(shí)可以降低水的硬度 D.木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱4. 在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的 主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是 （ ） A.加藥品 B.收集氣體 C.檢驗(yàn)裝置氣密性 D.驗(yàn)滿5下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A都能用碳和氧氣反應(yīng)制得 BCO具有還原性，可用于鐵的冶煉 C在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒 D金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同6下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是 （ ）A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B.氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)7. 下列物質(zhì)中，不能用來(lái)鑒別CO和CO2的是 ( ) A. 澄清的石灰水 B. 蒸餾水C.灼熱的氧化銅 D.紫色的石蕊試液8. 某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該物質(zhì)一定是（ ）A碳單質(zhì) B含碳元素的化合物C含有碳元素、氧元素的化合物 D含有碳元素的物質(zhì)9下列物質(zhì)鑒別的方法錯(cuò)誤的是A區(qū)別活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象B區(qū)別過(guò)氧化氫和蒸餾水加入MnO2，看是否有氣泡C區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水檢驗(yàn)，泡沫減少產(chǎn)生浮渣的是硬水D區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣分別將帶火星的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象10 CO和CO2的混合氣體10g與足量O2反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后氣體質(zhì)量比原來(lái)增加了4g，則原混合氣體中CO2的質(zhì)量是 （ ）A1g B3g C5 g D7 g二、填空題（第11題每空0.5分，其余每空1分，共計(jì)16分）11.從下列物質(zhì)中選出其主要用途：（1）可用作切割大理石的是（填序號(hào)，下同） ；（2）可做導(dǎo)體是 ； （3）可做燃料和冶金的是 ；（4）應(yīng)用于材料科學(xué)，超導(dǎo)體領(lǐng)域的是 。金剛石； 石墨； C60； 焦炭； 12.寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式。(1)一氧化碳?xì)怏w的燃燒： ；(2)用焦炭和鐵礦石（主要成分Fe2O3）反應(yīng)來(lái)煉鐵： ；(3)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)： 。13.（1） 說(shuō)起“溫室效應(yīng)”，許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來(lái)的一些負(fù)面景響，其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)應(yīng)全面公正。請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實(shí)例： ； 。（2）科學(xué)家采取新技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，來(lái)合成一種重要化工原料乙烯，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2 + 6H2 = C2H4 + 4X，則X的化學(xué)式為 。14（1）金剛石、石墨和C60這三種物質(zhì)的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是 ；（2）你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O2和O3；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60。由此可以得出的結(jié)論是 。15減少二氧化碳排放，減緩全球氣體變暖是當(dāng)今世界要解決的重大環(huán)境問(wèn)題，這一問(wèn)題的解決對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展極為重要。（1）空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大約為_(kāi)%。（2）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_。（3）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是_（填序號(hào)）。開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源； 禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；大力植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐。16.（1）實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_ _，確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的_ _等。（2）現(xiàn)在有下列實(shí)驗(yàn)儀器：大試管 燒杯 酒精燈 集氣瓶 長(zhǎng)頸漏斗 帶導(dǎo)管的雙孔塞 導(dǎo)氣管 玻璃片 鐵架臺(tái) 水槽等儀器，在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，應(yīng)選用的儀器有（填序號(hào)）_。三、簡(jiǎn)答題（本題包括4個(gè)小題，共計(jì)14分）17（2分）某農(nóng)民讓其大兒子到久未開(kāi)啟的地窖里拿紅薯，人還沒(méi)有下到一半便“撲通”一聲栽下去，久喊不應(yīng)。慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子立即下去救人，結(jié)果又是如此，兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中。多么慘痛的悲劇!多么無(wú)知的舉動(dòng)!稍懂化學(xué)知識(shí)的人都無(wú)比惋惜地說(shuō)：“這場(chǎng)悲劇不該發(fā)生!”兄弟二人為什么會(huì)葬身于地窖之中？在進(jìn)地窖或山洞之前，怎樣用簡(jiǎn)易的方法確定進(jìn)入地窖或山洞是否會(huì)有生命危險(xiǎn)？18（4分）下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式。 （2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是什么？（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有哪些性質(zhì)？（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從哪些端（填“c端”或“d端”）通入？19（8分）已知B、F是非金屬，C是金屬，A、D、E是化合物，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：黑色氧化物A無(wú)色氣體E黑色氧化物A黑色單質(zhì)B無(wú)色氣體D紅色單質(zhì)C+F F+加熱 高溫 （1）A、C、F物質(zhì)的化學(xué)式分別是：A、C、F 。（2）在中，屬于化合反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4）物質(zhì)E的用途是 。（5）物質(zhì)C會(huì)生銹成為堿式碳酸銅（Cu2 (OH) 2CO3）是和空氣中的水、氧氣和 有關(guān)。四、綜合應(yīng)用題（共10分） 20. CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如右實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：（1）CO氣體能使人中毒，其原因是 ；（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是 ；（3）實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；（4）實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；（5）該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請(qǐng)指出改正方法： 。（6） 今要制取6.6g二氧化碳，需要含碳酸鈣90%的大理石多少克？目標(biāo)檢測(cè)六參考答案一、選擇題（共計(jì)10分）題號(hào)12345678910答案CBBDCABDCB二、填空題（共計(jì)16分）11； ； ； 12（1）2CO+O2 點(diǎn)燃 2CO2 （2）2Fe2O3 + 3C 高溫 4Fe + 3CO2 （3）Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 13（1）二氧化碳能進(jìn)行光合作用 ；二氧化碳可用來(lái)滅火（其他合理答案也可）（2）H2O14. 這三種物質(zhì)中碳原子的排列方式不同；同種元素可形成不同單質(zhì)（其他合理答案也可）15(1)0.03 （2）人類使用的能源劇增，森林遭到破壞 （3）16（1）反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件； 密度和水溶性 （2）三、簡(jiǎn)答題（共計(jì)14分）17（1）地窖中二氧化碳含量過(guò)高，使人窒息死亡。（1分）（2）做燈火試驗(yàn),如果燈火熄滅，則有危險(xiǎn)，否則沒(méi)有危險(xiǎn)。（1分）18（1）CaCO32HClCaCl2CO2H2O （1分） （2）紫色的石蕊試液變紅 （1分）（3）二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。（1分）（4）c端水 （1分）19（8分）略 四、綜合應(yīng)用題（計(jì)算3分，其余每空1分，共計(jì)10分）（1）一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成人體內(nèi)缺氧。（只要意思正確即可）（2）排除裝置中空氣（或氧氣），防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸。（只要意思正確即可）（3）黑色逐漸變成紅色；CO + CuO 2Cu + CO2（4）澄清石灰水變渾濁；Ca(OH)2 + CO2= CaC