2014新煤體新技術(shù)應(yīng)用大保當(dāng)小學(xué)白秀英.doc

神木縣教育局關(guān)于舉辦2014年新媒體新技術(shù)應(yīng)用及實驗教學(xué)課例評選的通知各中小學(xué)：為了加強新媒體新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，引領(lǐng)教育理念和教學(xué)方式的改革創(chuàng)新，根據(jù)神木縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校信息化工作和實驗教學(xué)工作的通知（神教發(fā)201485號）精神，決定舉辦神木縣2014年新媒體新技術(shù)應(yīng)用課例評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、評選學(xué)科1.小學(xué)組：語文 科學(xué)實驗2.初中組：數(shù)學(xué) 物理分組實驗3.高中組：語文 化學(xué)分組實驗二、活動原則1.展示高效課堂，打造個性化、特色化教學(xué)，構(gòu)建新課程改革的新型課堂。2.借鑒設(shè)計思路、課件制作、教學(xué)技巧，充分挖掘交互式智能觸控一體機功能，在新課程理念指導(dǎo)下，做好課堂互動環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計。4、教師要把知識重難點與交互式智能觸控一體機強大的功能巧妙、有機結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺、觸覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，將嫻熟的操作技能，精湛的教學(xué)藝術(shù)，新穎的教學(xué)方法，交互式智能觸控一體機強大的交互功能融為一體，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推進(jìn)教學(xué)方式變革等方面勇于實踐，善于總結(jié)，力求創(chuàng)新。三、活動要求1.各校根據(jù)學(xué)科推薦優(yōu)秀教師上課，教學(xué)內(nèi)容自選。2.必須運用交互式智能觸控一體機展示課例（實驗課除外）。3.學(xué)校根據(jù)自己的年級段錄制一個標(biāo)準(zhǔn)課時的課堂教學(xué)過程，不得延長上課時間。4.課堂實錄制成DVD視頻光盤，視頻畫面比例為16:9，畫面要清晰，過度要平穩(wěn)，建意雙機錄制。5光盤標(biāo)簽（視頻片頭記錄7秒左右，光盤封面用記號筆標(biāo)記）新媒體課：神木縣2014年新媒體新技術(shù)應(yīng)用課例評選活動課堂實錄科 目：年 級：教材版本：課題名稱：姓 名：單 位：實驗教學(xué)課：神木縣2014年實驗教學(xué)課例評選活動課堂實錄科 目：科學(xué)年 級：四年級教材版本：教育科學(xué)出版社課題名稱：分離食鹽于水的方法姓 名：白秀英單 位：大保當(dāng)小學(xué)6.每個學(xué)校推選2節(jié)課堂實錄（一節(jié)新媒體課、一節(jié)實驗課）。7.各學(xué)校于2014年11月10日前，將視頻光盤，紙質(zhì)課例信息表、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、匯總表各二份交電教中心。電子版課例信息表、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、匯總表上傳至郵箱375885411。注：2014年8月份以前參加過各類比賽的課例不得參加本次評選。四、評選辦法1.電教中心對上報課例將外請專家進(jìn)行評審，于2014年12月1日前評選出神木縣2014年新媒體新技術(shù)優(yōu)秀課例。2.評選出的課例將推薦參加市級新媒體優(yōu)秀課例大賽。聯(lián)系人:高曉芬電話箱: 375885411附件： 1、神木縣教育局2014年新媒體新技術(shù)應(yīng)用及實驗教學(xué)課例評選活動課例信息表2、神木縣2014年新媒體新技術(shù)應(yīng)用及實驗教學(xué)課例評選活動教學(xué)反思（樣表）3、 神木縣2014年新媒體新技術(shù)應(yīng)用及實驗教學(xué)課例評選活動課例匯總表神木縣電化教育中心2014年10月8日附件1：神木縣教育局2014年新媒體新技術(shù)應(yīng)用及實驗教學(xué)課例評選活動課例信息表學(xué)校名稱大保當(dāng)小學(xué)教師姓名白秀英職稱二級性別女教齡16年齡38電子信箱923815819座機手訊地址陜西省神木縣大保當(dāng)小學(xué)郵編719302學(xué) 科科學(xué)教授年級四年級教材版本教育科學(xué)出版社知 識 點了解分離食鹽于水的方法課題分離食鹽于水的方法指導(dǎo)教師(不超過2人)交互式智能觸控一體機品牌三洋操作系統(tǒng)投影儀軟件工具及教學(xué)資源推薦學(xué)校（簽字蓋章） 年 月 日附件2： 神木縣教育局2014年新媒體新技術(shù)應(yīng)用及實驗教學(xué)課例評選活動教學(xué)反思（樣表）學(xué)校名稱：大保當(dāng)小學(xué) 教師姓名：白秀英教學(xué)小結(jié)應(yīng)用投影儀的哪些功能，是否合理？效果如何？投影儀的使用幫助學(xué)生出示了教學(xué)任務(wù)和一些相關(guān)的知識，為下面的實驗操作節(jié)省了很多時間。同時，學(xué)生參與度高，重難點突出，教學(xué)資源廣泛，學(xué)生興趣高，教學(xué)效果好。在今后的教學(xué)中，我要更加熟練掌握白板以及投影的功能，挖掘電子它們的優(yōu)勢，為我的科學(xué)課堂提供幫助。應(yīng)用投影儀解決的教學(xué)關(guān)鍵問題及形成了哪些生成性資源？我在使用投影儀的過程中，感覺最大的方便就是投影為課堂師生互動、生生互動提供了技術(shù)和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。利用投影儀，可以多方位展示教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的積極參與，更好地促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間的互動與協(xié)作。教學(xué)反思應(yīng)用投影儀課堂教學(xué)的改善，應(yīng)用前后教學(xué)效果的比較，教學(xué)創(chuàng)新、資源應(yīng)用創(chuàng)新、交互過程和結(jié)果的思考等。一、。增強了課堂教學(xué)中的直觀性傳統(tǒng)的課堂是老師講學(xué)生聽，講解過程中學(xué)生有的注意力不集中無法參與學(xué)習(xí)，而投影儀兼聲音與動畫吸引孩子們。他們能通過視覺，聽覺等方面讓學(xué)生的目光始終集中在大屏幕上，能很好地吸引學(xué)生的注意力，同時還有助于我們的教學(xué)變得易操作，可觀察，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。二、節(jié)省了課堂教學(xué)中的老師多次講的時間 投影儀的使用幫助學(xué)生出示了教學(xué)任務(wù)和一些相關(guān)的知識，為下面的實驗操作節(jié)省了很多時間。這樣可提高學(xué)生的參與度和學(xué)生與學(xué)生之間的互動性，讓我們課堂教學(xué)中的很多環(huán)節(jié)變得更加容易，使學(xué)生獲得操作的方法和技巧，有助于學(xué)生更好地完成實驗操作。建議對你所用的投影儀的教學(xué)適用性暨有關(guān)功能等的改進(jìn)建議或意見。專家點評專家簽字：附件3：神木縣教育局2014年新媒體新技術(shù)應(yīng)用及實驗教學(xué)課例評選活動課