初中七年級英語下冊Module 4 教案.doc

Module 4 Life in the Future預習課教案課題Module 4 Life in the future課型預習課主備教師青州邵莊初中 劉翠花備課時間2010年2月5日備課內容：一 預習目標：預習本模塊的新單詞，新句型，以及新的語言點二 預習方法：自主學習，互相交流三 預習導航：1 本模塊是圍繞將來的生活展開的話題，首先要熟悉本模塊的重點單詞機器-（ ） 昂貴的-（ ） 免費的-（ ）大雨-（ ）舒服的-（ ） 衛(wèi)星-（ ）Dull-（ ） transport-（ ） rough-( )Calculator- ( ) chalk- ( ) no one- ( )In the future-( )2 本模塊的重點語法是一般將來時，要找出課文當中的重點句子，結合此時態(tài)的用法，理解并掌握。四 知識拓展根據本模塊涉及的單詞舒服的-comfortable, 不舒服的-uncomfortable 掌握反義詞前綴“un”, 并進行相關訓練：健康的 （ ）-不健康的（ ）有用的 （ ）-沒有用的（ ） 有幫助的 （ ）-沒有幫助的 （ ）五 知識連接1 一般將來時句型結構： （1）.肯定句：主語 will 動詞原形；主語+be going to （2）.否定句：主語will not 動詞原形; 主語+ be not going to （3）.一般疑問句：Will 主語 動詞原形; be going to 中的be 提前。2 把已經學過的一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，以及一般將來時放在一起比較學習，利于學生的記憶與應用。六 活動任務1 給出一定的情景，如大家要給Tom開一個生日Party, 運用一般將來時描述一下大家的即將要發(fā)生的動作狀態(tài)；2 給出be + v-ing結構的句子，改寫成否定句，疑問句或者對劃線部分提問；3 給出will 和be going to 的句子，進行句型轉換。七寫出預習本模塊后你的感受，包括你認為比較難理解的詞組，句子以及語法；當堂出練習檢測預習的效果，可以采用小組互助法。Module 4 Life in the Future 聽說課教案課題Module 4 Life in the futureUnit 1 Everyone will study at home.課型聽說課授課教師青州邵莊初中 劉翠花備課時間2010年2月5日教案內容：一 教學目標：通過不同目的的聽力，訓練學生在聽聽力時捕捉不同的信息，尤其是能夠聽懂本單元涉及現(xiàn)在進行時的句子。二 教學重點：1 掌握本單元涉及的重點詞組，如in the future等;2 聽懂本單元涉及的重點句型，即一般將來時句子，will + verb.三教學方法：教師指導，生生互動四教學過程：1 聽前讀-導入句型本單元是以出游長城為話題，重點是介紹同學們在長城上的動作狀態(tài)，利用學生已有的生活經驗和學習經驗，通讀課文引領學生由生活走入教材，采用的是 “Free talk”的方式導入現(xiàn)在進行時的句型，并要求學生反復朗讀，掌握本單元的詞組。Will there be schools in the future?Students will talk to their teachers on the computers.Everyone will have a computer on the desk.2 聽中說（1） 一聽，仔細朗讀課文，糾正學生的發(fā)音以及停頓；（2） 講解課文，對重點詞組以及現(xiàn)在進行時的結構進行講解，進行二聽。（3） 仔細閱讀并背誦（4） 聽后反思3三聽，重點聽課文中的一般將來時的句子，分析句子結構，爭取能夠復述Betty和Daming的對話。4找以前學過的動詞用一般將來時組織句子，如 I will visit you on Tuesday.Will you go to shop on Saturday?There will be heavy rain tomorrow.What will you do this evening? 5. 學以致用學生們熟悉了本單元重點之后，創(chuàng)設情景-明天學校組織去長城旅行，大家的打算是什么？提示：準備照相機，在學校集合，攜帶食物等等。五作業(yè)1配套練習冊；2小組內自編組織對話,盡量多的應用一般將來時。教學反思：Module 4 Life in the Future讀寫課教案課題Module 4 Life in the futureUnit 2 Everyone will have a small car.課型讀寫課主備教師青州邵莊初中 劉翠花備課時間2010年2月5日教案內容：一 教學目標：（一）知識目標：1. To learn some new words and phrases in this unit.2. To learn and understand the new structure of the future simple will.（二）能力目標：1. Students can read the new words and sentences correctly.2. Students can understand information of future life in the listening material.3. Students can understand and learn to use the new structure of the future simple will to make sentences.（三）情感目標：Its helpful to students ability to thinking of the life of the future.Its able to enlarge the students vision and help them to study hard for the future.二 教學方法：教師指導，生生互動三 教學重難點：1 重點詞組2 一般將來時will的用法，結構以及意義3四 教學過程：1 Learn the new words (cell phone, future, cable TV, and so on.)2. Have a talk about the picture using the words in activity 1.3. Play the tape and let the Ss check the true sentences for Daming and Betty.4. Listen to the tape again. Let someone try to translate the sentences into Chinese. Then check the answers for the class.5. To conclude the future simple will and short answers.6Provide some verbs and context and ask the students to make sentences.7知識拓展（1）一般將來時的用法will 和be going to 相通（2）給出話題，使用一般將來時，如你希望你的學校將來是什么樣子的？（3）把組織的句子展示給大家8Practice 給出常見的動詞詞組分別與will 和be going to 搭配，組織對話，訓練一般將來時的使用，如 Play gamesWill(Be going to) + Buy a new bike Go to the cinemavisit my teacher9反思與延伸：一般將來時的結構 will + V或者be going to 的用法需要進一步訓練，根據不同的學生，加強學生的閱讀能力。五作業(yè)配套練習冊以及創(chuàng)設情景要求大家的寫作任務。教學反思：Module 4 Life in the Future語法課教案課題Module 4 Life in the future課型語法課主備教師青州邵莊初中 劉翠花備課時間2010年2月5日教案內容：一教學目標：（一）知識目標1掌握一般將來時的結構，用法以及意義，并且會靈活的使用；2學會使用一般將來時組織句子。（二）能力目標會使用一般將來時，并能進行句型轉換（三）情感目標在日常生活中能夠自發(fā)的合適的運用本單元學過的時態(tài)描述事件的發(fā)生。二教學方法：教師指導，生生互動。三 教學重難點一般將來時的結構以及使用的語境四 教學過程1 鞏固一般將來時的應用一般將來是構成：Will + V 或者Be going to 2. 找出本模塊與上模塊課文中涉及到的句子進行復習，然后當堂訓練翻譯句子：（1） 我正在幫老師擦黑板；（2） 小麗沒有正在做家務；（3） 我弟弟和他的朋友們正在看電視；（4） 現(xiàn)在正在下雨；（5） 學生們正在操場上打籃球；（6） 明年我就去二中上學；（7） 我和媽媽晚上不去電影院；（8） 你們星期天會舉行一場聚會么？（9） 明天大明不會去拜訪他的老師；（10） 10點我會邀請我的朋友去購物。2 當堂點評，分析出錯點五 作業(yè)1 把以上十句話肯定句變?yōu)榉穸ň浜鸵话阋蓡柧洌? 練習冊上的句型轉換教學反思：Module 4 Life in the Future 復習課教案 課題Module 4 Life in the futureUnit 3 Language in use課型復習課主備教師青州邵莊初中 劉翠花備課時間2010年2月5日備課內容：一復習重點以及復習目標：1本模塊的詞匯；2本模塊涉及的一般將來時的用法二自主復習：1掌握課文中出現(xiàn)的重點詞匯詞組；2爭取背誦課文，掌握語法知識，并會熟練應用三復習步驟：1復習單詞表以及課堂上拓展補充的詞匯；采用預習課同樣的方式-英漢互譯，如：大雨-（ ）舒服的-（ ） 衛(wèi)星-（ ）Dull-（ ） transport-（ ） rough-( )2通讀第一單元課文，復習一般將來時的應用；3通讀第二單元課文，復習一般將來時態(tài)的重點句型；一般將來時句型結構： （1）.肯定句：主語 will 動詞原形；主語+be going to （2）.否定句：主語will not 動詞原形; 主語+ be not going to （3）.疑問句：Will 主語 動詞原形; be going to 中的be 提前。4翻看本模塊的練習，強調易錯點，自主復習。四拓展任務：讓學生根據自己的學習情況，總結自己的薄弱點，根據不同的情況進行專項訓練。五 教學反思Module 4 Life in the future模塊達標測試（一）句型轉換1. There will be more cars.(1) 改為否定句：There be cars.(2) 改為一般疑問句： more cars?2. Will there be a sports meeting? (1)作肯定回答: Yes, . (2)作否定回答: No, .3. Ill send my teacher a gift. (改為同義句) Ill a gift my teacher.4. I think you will have a good time. (改為否定句) I think you have a good time.5. Open the door, please. (改為否定句) open the door, please.6. She will be back in a year. (對畫線部分提問) will she be back?7. There will be only one country. (改為一般疑問句) be only one country?8. They work near here. (對畫線部分提問) they work?9. Everyone will have a small car. (對畫線部分提問) everyone ?（二）翻譯句子：1我的母親正在做家務。2每個人都會有一輛小氣車。3 老師們不再用粉筆在黑板上寫字。4在夏天，家里都會很涼快。5將來將會有暴雨和強風。（三）用所給動詞形式填空。1. I _ (visit) my uncle tomorrow.2. There _ (be) a football match in our school next week.3. He _ (help) you with your English this evening.4. They _ (play) soccer if it doesnt rain.5. We _ (have) a meeting tomorrow.（四）寫出下列句子的否定句和一般疑問句。1. I will write my homework on the computer.2. Students will study at home.3. There will be computers on the desks.4. She will write novels on her computer.5. Students wil