語(yǔ)文s版二年級(jí)上冊(cè)《梅花》觀摩課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思_第1頁(yè)
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第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 語(yǔ)文語(yǔ)文 s s 版二年級(jí)上冊(cè)版二年級(jí)上冊(cè) 梅花梅花 觀摩課教學(xué)觀摩課教學(xué) 設(shè)計(jì)與反思設(shè)計(jì)與反思 教材分析 1 文本解讀 這首五言律詩(shī)是北宋詩(shī)人王安石的詠梅詩(shī) 主要 寫(xiě)了墻壁角落里的幾枝梅花 在很冷很冷的天氣里開(kāi) 出了雪白的花朵 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去 知道它不是雪 因?yàn)橛?淡淡的花香飄了過(guò)來(lái) 全詩(shī)僅 20 字 卻寫(xiě)出了梅花 獨(dú)處墻角 凌寒怒放 色潔如雪 幽香清遠(yuǎn)的特點(diǎn) 贊美了梅花孤傲高潔 倔強(qiáng)堅(jiān)貞的性格 詩(shī)里洋溢著 作者情思并暗寓象征寄托 故意境幽遠(yuǎn) 為詠梅之佳 作 2 教學(xué)價(jià)值 在誦讀詩(shī)句中識(shí)記生字是本首古詩(shī)教學(xué)的宗旨 但識(shí)字之余 了解梅花的品格則是這首古詩(shī)帶給學(xué)生 的又一精神財(cái)富 梅花被譽(yù)為花魁 就是因?yàn)樗哂?遙知不是雪 為有暗香來(lái) 的崇高品格和堅(jiān)貞氣節(jié) 梅花斗雪吐艷 凌寒留香 鐵骨冰心 高風(fēng)亮節(jié)的形 象 鼓舞著處于困境中的人們自強(qiáng)不息 以堅(jiān)忍不拔 的意志迎接春天的到來(lái) 讀詩(shī)如品人 這首詩(shī)也 可以讓我們真切地了解作者的品格 此詩(shī)作于王安石 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 第二次罷相期間 以此為界 王安石詩(shī)風(fēng)大變 由于 當(dāng)時(shí)黨爭(zhēng)日烈 詩(shī)禍頻仍 詩(shī)人普遍將豪放外發(fā)之氣 內(nèi)斂為含蓄深沉之致 這首詩(shī)沒(méi)有描寫(xiě)梅花的枝葉和 花朵形態(tài) 而是著意寫(xiě)梅花 凌寒獨(dú)自開(kāi) 的品格 寫(xiě)它的沁人心脾的 暗香 這里寫(xiě)的梅花 正是作 者人格的化身 王安石變法失敗 被迫辭職 十分孤 獨(dú) 但他仍倔強(qiáng)地堅(jiān)持自己的政治理想 這首詩(shī)正是 以動(dòng)人的藝術(shù)形象表達(dá)了作者這種思想品格和一如既 往 九死未悔的深情 學(xué)情分析 本班一共有 32 名學(xué)生 男生女生數(shù)基本持平 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊 大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱 缺乏自學(xué)能力的培養(yǎng) 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí) 學(xué)生已都能 較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音 能正確拼讀音節(jié) 能借助拼 音識(shí)字 閱讀 能按漢字的筆畫(huà) 筆順 偏旁和結(jié)構(gòu) 分析識(shí)記字形 初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義 能運(yùn)用 學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話 初步養(yǎng)成了良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣 能正確朗讀課文 但距離感情朗讀還有一段差距 能 認(rèn)識(shí)自然段 認(rèn)識(shí)句號(hào) 逗號(hào) 問(wèn)號(hào) 嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符 號(hào) 初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字 寫(xiě)字姿勢(shì)基本正確 但還有 一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確 也有一部分學(xué)生的普 通話不標(biāo)準(zhǔn) 另外還有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在著一定的 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 困難 對(duì)這些學(xué)生這一學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)教育 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 8 個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 花 獨(dú) 2 個(gè)字 認(rèn) 識(shí)一個(gè)新筆畫(huà) 彎鉤 和一個(gè)新偏旁 犭 2 朗讀課文 背誦課文 3 感悟古詩(shī)大意 初步了解梅花的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句 理解古詩(shī)意思 培養(yǎng)學(xué)

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