【寫(xiě)作范文3篇】幼兒園家長(zhǎng)宣傳工作計(jì)劃開(kāi)頭語(yǔ)VIP

寫(xiě)作范文寫(xiě)作范文3 3篇篇 幼兒園家長(zhǎng)宣傳工作計(jì)劃開(kāi)頭語(yǔ)幼兒園家長(zhǎng)宣傳工作計(jì)劃開(kāi)頭語(yǔ) 下面提供的文章可用于工作中寫(xiě)作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn) 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁(yè)眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 幼兒園家長(zhǎng)宣傳工作計(jì)劃開(kāi)頭語(yǔ)2 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué) 計(jì)劃范文3 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文幼兒園家長(zhǎng)宣傳工作 計(jì)劃開(kāi)頭語(yǔ)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 把幼兒教 育和家庭 社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來(lái) 有計(jì)劃 有組織 有針對(duì)性地 為家長(zhǎng) 為幼兒 為社區(qū)服務(wù) 加強(qiáng)科學(xué)管理 努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校 提高家庭教育水平 共同促進(jìn)幼兒健康 和諧地發(fā)展 二 工作目標(biāo) 1 努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境 提高家園共育的實(shí)效 2 加強(qiáng)家委員會(huì)工作 發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用 挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資 源 提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力 3 增強(qiáng)對(duì)家庭 社會(huì)的服務(wù)功能明確服務(wù)意識(shí) 擴(kuò)大服務(wù)范圍 提 高服務(wù)水平 三 具體措施 一 繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用 參與幼兒園的民主管理 2 研究當(dāng)前家庭教育 學(xué)校教育 社會(huì)教育的動(dòng)態(tài) 商討辦好家長(zhǎng) 學(xué)校的措施和方案 及時(shí)反饋家教信息 收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園 工作的建議和意見(jiàn) 協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作 力求提高管理實(shí) 效 二 開(kāi)展系列 家長(zhǎng)學(xué)校 活動(dòng) 提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì) 為了更有效地指導(dǎo)家庭教育 使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心 田 加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育 增強(qiáng)齊抓共管的力度 全面提高 德育教育質(zhì)量 本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) 提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì) 1 開(kāi)辦 家長(zhǎng)學(xué)校 向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí) 本學(xué)期 我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì) 介紹幼兒園學(xué)習(xí) 和生活的基本情況和要求 指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園 集體生活 期中 將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng) 3 經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng) 利用家長(zhǎng)園地 家教櫥窗 家長(zhǎng)開(kāi)放日 家訪 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等 積 極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法 對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的 疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討 解決 幫助 引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念 了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律 更好地參與幼兒園育人活動(dòng) 三 加強(qiáng)家園聯(lián)系 關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng) 1 按需召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的 情況 可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論 分析 交流 意見(jiàn) 可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說(shuō)明等 家園 攜手 為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等 寬松而適宜的育人環(huán)境 2 向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng) 觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的 讓家 長(zhǎng)了解看什么 怎樣看 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴 交往的狀況 發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展 同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì) 自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流 有針對(duì)性 地采取一致方法 實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性 本學(xué)期將舉行全園性的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng) 3 進(jìn)一步創(chuàng)設(shè) 家園園地 欄目 注意內(nèi)容的整合歸類 與主題環(huán) 境的創(chuàng)設(shè)融為一體 在家教指導(dǎo)欄目中 不僅僅是摘抄一些家教文章 同時(shí)要注意與家 長(zhǎng)互動(dòng) 可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論 也可讓家長(zhǎng)輪流 介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn) 有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平 4 根據(jù)主題需要 積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng) 摸清不同家長(zhǎng)的資 源優(yōu)勢(shì) 加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo) 進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量 不斷豐富幼 兒園教育內(nèi)容 5 向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表 通過(guò)問(wèn)卷方式 反饋信息 及時(shí)調(diào)整教 育及管理的策略 四 密切與社區(qū)的合作 共創(chuàng)育兒的大環(huán)境 1 利用幼兒園自身的優(yōu)勢(shì) 為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù) 利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí) 2 充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育 利用社區(qū)的人文 自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng) 讓每一個(gè)孩子 認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng) 熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng) 組織幼兒參觀居委會(huì) 書(shū)店 超 市 菜場(chǎng)等 積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開(kāi)展 尊老愛(ài)幼 相關(guān)活動(dòng) 組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng) 幫助清 除社區(qū)雜草廢紙等 培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等 為幼兒的健康 成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的興趣 培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度 使他們建立初步的 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心 培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音 語(yǔ)調(diào) 書(shū) 寫(xiě)基礎(chǔ) 以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流 的能力 同時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 記憶 思維和創(chuàng)造的能力 翻閱此教材 總體感覺(jué)此教材有如下特點(diǎn) 1 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本教材吸收了交際教學(xué)思想 注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能 力的培養(yǎng) 在整體構(gòu)思 內(nèi)容安排 活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián) 系學(xué)生的生活實(shí)際 體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能 把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié) 合起來(lái) 并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn) 采用 全部動(dòng)作反應(yīng)法 讓學(xué)生 在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言 2 注重能力培養(yǎng)本教材在內(nèi)容安排 活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 的主題 十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力 3 突出興趣出發(fā)本教材從內(nèi)容 形式 方法 插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方 面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣 教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際 選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求 4 重視雙向交流本教材重視雙向交流 中西方文化知識(shí)的滲透 在 教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化 知識(shí) 5 本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容閉并蓄 精 選學(xué)生最需要興趣的 最易學(xué)會(huì)的 最有普及價(jià)值的 與學(xué)生日常 生活聯(lián)系最緊密 本教材采用了 教案式 的編排體系 每?jī)?cè)書(shū)共和8個(gè)單元 其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元 每單元分ABC三個(gè)部分 共10頁(yè) 一 學(xué)生情況分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí) 掌握 了一定量的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)的英語(yǔ)會(huì)話 故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能 在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上 扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué) 二 教學(xué)目標(biāo)與要求 1 能聽(tīng)懂 會(huì)說(shuō)12組會(huì)話 并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 2 能聽(tīng) 說(shuō) 認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)26個(gè)字母并且能聽(tīng) 說(shuō) 讀寫(xiě)36個(gè)單詞 3 能聽(tīng) 做 演18個(gè)游戲 4 能聽(tīng) 做7個(gè) TPR 活動(dòng) 5 以學(xué)會(huì)2個(gè)制作 6 能唱8首歌曲 7 能聽(tīng) 說(shuō) 唱8首歌謠 8 以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng) 9 能聽(tīng)懂6個(gè)幽默故事 0 能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí) 三 教學(xué)方法 1 會(huì)話教學(xué)本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中 并以連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn) 其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn) 循序漸進(jìn) 便于表演 三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛(ài)玩 了表現(xiàn)自己 因此 用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流 學(xué)習(xí)語(yǔ)言 運(yùn)用語(yǔ)言是最 恰當(dāng)?shù)?盡量做到融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中 讓學(xué)生裝在表演中練 在交 際活動(dòng)中用 2 詞匯教學(xué)本冊(cè)書(shū)中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的 巧用實(shí)物和卡片 在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞 將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中 充分發(fā)揮 TPR 的優(yōu)勢(shì) 動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合 3 字母教學(xué)字母是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容一 26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音 拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用 本冊(cè)書(shū)中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母 每個(gè)字母都配有三個(gè) 以上該字母為首字母的例詞 供學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)例詞的過(guò)程中逐步了解 字母在單詞中的發(fā)音 在教學(xué)時(shí)采用填字母 畫(huà)圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文 一 學(xué)生分析在英語(yǔ)教學(xué)中 教師應(yīng)重視研究小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理 狀態(tài) 了解他們所存在的問(wèn)題和特點(diǎn) 以適應(yīng)教育教學(xué)改革 以便 更好地實(shí)施教學(xué) 二 教材分析本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn) 1 注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng) 突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性 同 時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性 2 注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng) 為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終 身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 3 注重中外文化的雙向交流 使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí) 培養(yǎng)未來(lái)跨文化交 際所需要的能力 4 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī) 三 教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)英語(yǔ)字母 a Zz 并能按字母順序背誦 默寫(xiě)二十六個(gè)字母 根據(jù)實(shí)物 圖片 說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交 際用語(yǔ) 能在非語(yǔ)言提示的幫助下 聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音 能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲 誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠 教材重點(diǎn) 能聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)英語(yǔ)字母 a Zz 培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范 整潔 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ) 教材難點(diǎn)能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ) 四 主要措施 考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn) 以活動(dòng)為課堂教 學(xué)的主要形式 設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng) 讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué) 學(xué)中 用 從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展 通過(guò)聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě) 唱 游 演 畫(huà) 做等形式 進(jìn)行大量 的語(yǔ)言操練和練習(xí) 巧用實(shí)物 頭飾 卡片 chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué) 運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué) 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去 在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng) 游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍 如上講臺(tái)操練等等 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中 多與學(xué)生交流 進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練 注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng) 盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言 形 成一定的英語(yǔ)思維 要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話 多讀英語(yǔ)故事等 6 充分利