北師大版五年級數(shù)學(xué) 第六單元 確定位置

確定位置（一）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第六單元確定位置（一）。教學(xué)目標(biāo)：1 在具體情境中，利用已有的知識經(jīng)驗幫助學(xué)生理解并掌握用方向和距離2確定位置的方法。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。3引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，感受路線圖與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，能根據(jù)路線圖說出行走的方向和距離。教學(xué)重點：運用方向和距離確定物體的位置。教學(xué)難點：能描述簡單的路線圖。教學(xué)過程：1、 展示環(huán)節(jié)：1、必答題 2、搶答題 3、談話引入 激活舊知師：同學(xué)們，在上數(shù)學(xué)課前老師想考考同學(xué)們，你們知道成語 “四面八方”中四面是指哪四個方向？生：東、南、西、北。師：如果我們把這四個方向出示在屏幕上，經(jīng)常表示為上北下南左西右東。（師邊說邊點擊課件，邊出示方向標(biāo)。）師：八方指的是除了東南西北，還有哪四個方向？生：東和南之間的是東南、東和北之間的是東北、西和南之間的是西南、西和北之間的是西北。（根據(jù)學(xué)生的回答，師點擊課件，出示其余四個方向。）師：同學(xué)們，我們以前已經(jīng)學(xué)過了一些確定位置和方向的方法，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)確定位置。【板書課題】：確定位置（一）。二、探究新知： 師：五一勞動節(jié)快到了，你們想不想去參觀動物園?。磕銈冞M(jìn)園后都打算看什么動物??？ 1、 確定觀測點師：老師這里有一張動物園的方向圖，示意圖上紅點的位置就你當(dāng)前的位置。你看到了哪些場館，你對哪個場館感興趣？在這個動物園中還有一個藏寶箱你想不想找到它呢？那我們就從噴泉廣場出發(fā)吧！a、課件出示主題圖，提問：寶箱在噴泉廣場的東北方，你知道是哪兒嗎？生回答：熊貓館，或者獅虎山。b、課件演示：用箭頭指出多個東北方。師：像這樣屬于東北方的箭頭有多少條?你認(rèn)為我們向東北方向走，能順利地找到寶藏嗎？看來“東北方”不是個準(zhǔn)確的方向。 c、問題引導(dǎo)：用什么方法可以區(qū)分熊貓館和獅虎山這樣的“東北方”呢？生回答：熊貓館在噴泉廣場的東北方，偏北近一點，獅虎山偏北偏的遠(yuǎn)一些。師引導(dǎo)：到底偏離多少，能用什么工具測量出來嗎？生回答：我量了量，熊貓館在噴泉廣場的北偏東20方向上，獅虎山在d、自主探索： 找一找和熊貓館有關(guān)的角在哪了？和獅虎山有關(guān) 的角呢 任選熊貓館的一個角和獅虎山的一個角量一量它們度數(shù)，標(biāo)在圖上。 請每位同學(xué)在小組內(nèi)再來介紹它們的準(zhǔn)確方向。有不同方法交流它們的區(qū)別。 e.學(xué)生匯報教師適時點撥：誰來說說第一個問題，和熊貓館有關(guān)的角在哪了？和獅虎山有關(guān) 的角呢？你測量的是那個角介紹一下它的準(zhǔn)確位置，還有沒有描述不一樣的？ 這么多種的表達(dá)方式，哪種既簡單又準(zhǔn)確的描述了熊貓館的位置呢？師：起始線更準(zhǔn)確，語言更簡潔的是北偏東20,誰能具體說說熊貓館的位置，教師板書。我們在一起看看北偏東20是什么意思呢,？還有同學(xué)測量了哪個角呢？適時板書師：這兩種方式都描述了熊貓館的位置，我們來看看獅虎山，你是怎樣描述它的呢？這兩種方式都描述了獅虎山的位置，可是你知道嗎？師：如果在一片茂密的森林中用什么方法來確定方向呢？（指南針） 引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化選擇：因為指南針上只有南北兩根針，所以以南北為標(biāo)準(zhǔn)說偏向的角度在實際探險中更為方便。 3、確定位置。 a、課件出示問題：寶藏就在噴泉廣場的北偏西60，快去找吧！（生獨立思考、組內(nèi)交流后，指名匯報） 匯報：還是無法確定，可能在大象館，也可能在長頸鹿館！ b、師：這怎么辦？大象館和長頸鹿館都在噴泉廣場的北偏西60方向上，怎么區(qū)分它們的位置？ 生回答：大象館在噴泉廣場的北偏西60方向上，離噴泉廣場近一點，長頸鹿館離噴泉廣場遠(yuǎn)一些。生回答：要是知道距離就區(qū)分開來課件出示距離，學(xué)生描述教師適時板書。d、這次我們終于可以確定寶藏的位置了，在噴泉廣場的北偏西60方向上，距離噴泉廣場1000m，它就在？（大象館！）生齊讀：三、練習(xí)內(nèi)化，鞏固新知師：同學(xué)們找到了百寶箱想不想知道里面是什么?。恳氪蜷_這百寶箱啊還得找到三把鑰匙，只有找到三把鑰匙的準(zhǔn)確位置，才能打開寶箱。1、練習(xí)一：找鑰匙學(xué)生練習(xí)，教師巡視學(xué)生匯報交流。課件演示出示寶箱，師：原來數(shù)學(xué)王國的寶藏是“時間”，同學(xué)們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！其實你們最大的財富就是時間，老師希望你們珍惜現(xiàn)在的每分每秒，積累越來越多的財富！為自己將來有更好的生活，同時也能為國家效一份力。2、助學(xué)單上還有一道題，我們來看一看。指名匯報教師書寫。（強調(diào)方法多樣）四、總結(jié)所學(xué) ，提升練習(xí) 同學(xué)們現(xiàn)在請你回憶一下，從課的開始到現(xiàn)在我們是怎樣一步一步的確定一個地點的準(zhǔn)確位置的？教師適時板書：觀測點 方向（角度） 距離總結(jié)：就是說我們要先確定觀測點，然后找到帶有角度的方向，最后確定距離就能準(zhǔn)確的確定一個地點的準(zhǔn)確位置了。練習(xí)3.下面請同學(xué)們再來看生活中的一個問題，其實確定位置的知識在我們每天上學(xué)和放學(xué)的路線上隱藏著，你能幫樂樂說說他每天上學(xué)和放學(xué)行走的路線嗎？延伸知識師：解決完這些問題，老師也遇到了一個問題，就是老師在動物園參觀完斑馬場后，再想去猴山怎么走呢？能幫老師說說我的行走路線嗎？適時知道：信息不完整怎么辦？我們是以誰為觀測點?。孔约簻y量后，小組交流。再集體交流五、知識拓展，了解應(yīng)用。師：同學(xué)們，通過我們今天學(xué)習(xí)的確定位置后，以后我們再去參觀時就會看景區(qū)示意圖了，助學(xué)單上還有一道題作為我們課后作業(yè)。其實，確定位置的知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛，我們一起來看看（播幻燈片）生活中我們在生產(chǎn)勘測中需要確定位置，在軍事航海中、雷達(dá)掃描、方向?qū)Ш街?，還有觀測星象課下希望同學(xué)們也能在網(wǎng)上查一查確定位