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一年級下冊數(shù)學(xué) 認(rèn)識圖形（二)教學(xué)設(shè)計 第三課時：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的形狀以及特征。2、通過學(xué)生動手拼一拼、擺一擺七巧板，認(rèn)識長方形和正方形的特征，能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種物體。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識長方體和正方體的形狀以及特征教法設(shè)計：引導(dǎo)觀察，動手操作，體驗(yàn)知識的形成過程。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、長方形的特點(diǎn)。出示一個長方形讓學(xué)生說長方形的特點(diǎn)。結(jié)論長方形有四條邊是長長的。2、正方形的特點(diǎn)。出示一個正方形讓學(xué)生說正方形的特點(diǎn)。結(jié)論正方形有四條邊是方方的、正正的。二、師生互動，探究新知1、第7頁練習(xí)一第6題。仔細(xì)觀察，用那個物體能畫出左邊的圖形?圈一圈。2、第7頁練習(xí)一第7題。出示長方體，誰來說一說：長方體有幾個面?各個面分別是什么圖形？是不是長方體的每個面大小、長短都一樣呢？3、第6頁練習(xí)一第4題。昨天我們用相同或者不同的圖形，拼出了自己喜歡的圖案，今天我們繼續(xù)來玩拼一拼的游戲。課件出示：七巧板學(xué)生觀察。師：你們知道這是什么嗎？（七巧板）那么你們又有誰知道它的由來呢？（生可以自由發(fā)言）（課件出示：七巧板的由來）（意圖：加強(qiáng)孩子們的知識拓展，激發(fā)孩子動手操作的興趣）別小看了這小小的七巧板，只要你動腦子好好地利用它，可以出現(xiàn)好多漂亮的圖案呢。（課件出示：七巧板拼圖展示）學(xué)生動手拼圖。全班展示匯報。三、鞏固新知第7頁練習(xí)一第8題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？課后記：七巧板，一個非常耳熟能詳?shù)拿郑瑢⒆觼碚f也充滿了誘惑力，在前2節(jié)課的基礎(chǔ)上，這節(jié)課，孩子們動手操作，拼拼自己喜歡的圖案，可謂是興趣大
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