語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)14　檢閱.doc

檢閱教案一、教學(xué)目標(biāo)：、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，理解“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”。2、通過(guò)了解事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情以及他的優(yōu)良品質(zhì)。3、通過(guò)感情朗讀，感受團(tuán)結(jié)的力量。感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛(ài)護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)人物的心理變化，并有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”的深層含義。2、走進(jìn)人物心理，體會(huì)心理變化。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)（一）導(dǎo)入新課，圍繞中心句質(zhì)疑1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第14課檢閱。在上節(jié)課里，我們知道了這是一場(chǎng)隆重的檢閱，而在波蘭國(guó)慶節(jié)這個(gè)盛大的節(jié)日里，有許多游行隊(duì)伍要接受國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、外國(guó)貴賓和成千上萬(wàn)群眾的檢閱?？?，此時(shí)通過(guò)主席臺(tái)的是什么隊(duì)伍？而波蘭觀眾是怎樣評(píng)價(jià)這支檢閱隊(duì)伍的呢？請(qǐng)大家打開(kāi)書本，自由朗讀課文，找到觀眾評(píng)價(jià)的句子，多讀幾遍。2、學(xué)生讀課文后匯報(bào)：這個(gè)小伙子真棒！這些小伙子真棒！師相機(jī)板書。 3、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這兩個(gè)句子，你有什么疑問(wèn)？（這個(gè)小伙子是誰(shuí)？為什么說(shuō)他真棒？這些小伙子是哪些人？為什么說(shuō)他們真棒？）生問(wèn)生答，師相機(jī)板書：博萊克 兒童隊(duì)員們過(guò)渡：接下來(lái)請(qǐng)讓我們一起走入課文，走進(jìn)博萊克，走進(jìn)兒童隊(duì)員們，去了解他們到底棒在哪里？（二）走進(jìn)博萊克1、首先我們先來(lái)找一找小伙子博萊克棒在哪里？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，用橫線劃出體現(xiàn)博萊克很棒的句子，體會(huì)體會(huì)。2、在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來(lái)，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。（1）師問(wèn)：你們是從哪里看到博萊里克很棒？“他肯定忘記了自己在拄拐”說(shuō)明博萊克全身心地投入到檢閱當(dāng)中。“他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)”體會(huì)到博萊克同隊(duì)伍走得很整齊，全神貫注。博萊克是個(gè)截肢的殘疾人，他竟然走在“隊(duì)伍的第一排”，說(shuō)明他很自信。（2）師問(wèn)：從你們剛才的分析中，你覺(jué)得博萊克是個(gè)什么樣的人？師相機(jī)板書：自信 堅(jiān)強(qiáng)3、同學(xué)們，看，這就是博萊克，他昂首挺胸，自信地走在隊(duì)伍的第一排，你覺(jué)得此時(shí)此刻他的心情是怎樣的？（緊張、驕傲、自信、莊嚴(yán)、光榮）（1）朗讀指導(dǎo)。你能帶著這樣的心情去讀一讀嗎？（2）你能想象出當(dāng)時(shí)他的神態(tài)動(dòng)作嗎？閉上眼睛想一想，請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)示范表演。（3）師指著臺(tái)上的學(xué)生問(wèn)：看，博萊克自信地走在隊(duì)伍的第一排，這個(gè)時(shí)候你想對(duì)博萊克說(shuō)點(diǎn)什么呢？（4）博萊克真的很讓我們佩服，請(qǐng)通過(guò)你們的朗讀，把這么可愛(ài)、這么自信、這么堅(jiān)強(qiáng)的博萊克介紹給在我們教室里聽(tīng)課的老師們吧。4、有句話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。博萊克，一個(gè)殘疾的孩子，今天能走得如此出色，可想而知，在平時(shí)的訓(xùn)練中，他要比別人付出了百倍、千倍，甚至萬(wàn)倍的努力?？粗鍒D中的博萊克，你仿佛看到了什么呢？師小結(jié)：是啊！同學(xué)們，這一幕幕鏡頭，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，不僅你們看到了，我看到了，成千上萬(wàn)的觀眾也看到了，所以，他們由衷地稱贊這個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的孩子（這個(gè)小伙子真棒?。┱?qǐng)讓我聽(tīng)到你發(fā)自內(nèi)心的稱贊?。ㄕ?qǐng)幾個(gè)學(xué)生反復(fù)讀“這個(gè)小伙子真棒”，最后全班一起讀）過(guò)渡：博萊克是一個(gè)殘疾的孩子，靠他的自信和堅(jiān)強(qiáng)迎來(lái)了觀眾的稱贊，那么兒童隊(duì)員們呢？他們可是手腳健全呀，為什么他們也得到了大家的稱贊了呢？讓我們一起走進(jìn)檢閱前的那次討論中，去看看，去聽(tīng)聽(tīng)，去想想就明白了。（三）、走進(jìn)兒童隊(duì)員們1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第29自然段，想一想，兒童隊(duì)員們?cè)诟墒裁?、為什么他們會(huì)討論這件事？因?yàn)樗麄冇X(jué)得這件事非常棘手，也正因?yàn)槭虑殡y辦，所以整個(gè)俱樂(lè)部里是鴉雀無(wú)聲。3、那你又從哪些地方感受到了這件事情非常難辦呢？勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說(shuō)呢？誰(shuí)去跟他說(shuō)呢？（1）這一段共有5個(gè)問(wèn)號(hào)，可以看出當(dāng)時(shí)他們的內(nèi)心是多么為難哪！請(qǐng)用為難的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀。（2）這我就不明白了，既然如此為難，直接告訴博萊克讓他別去不就行了么？（3）真的會(huì)傷害到他么？我不信。我們一起來(lái)模擬一下這個(gè)情景，誰(shuí)的小嘴能說(shuō)會(huì)道，愿意承擔(dān)起勸說(shuō)博萊克的任務(wù)，其他同學(xué)和老師就是博萊克，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么勸說(shuō)的。（4）博萊克，聽(tīng)了他們的勸說(shuō)，你有什么感受？（5）博萊克傷心了，絕望了，自卑了，這可怎么辦呀？隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)在哪里呢？你可是咱們兒童隊(duì)的核心啊，你趕緊站出來(lái)說(shuō)句話唄。（6）隊(duì)長(zhǎng)在這里呢！隊(duì)長(zhǎng)，你想說(shuō)些什么呢？生回答（注意提醒用“洪亮的聲音”）。還有隊(duì)長(zhǎng)嗎？生繼續(xù)。隊(duì)長(zhǎng)的話音剛落，馬上有一個(gè)隊(duì)員大聲地說(shuō)激動(dòng)地說(shuō)他的話音剛落，俱樂(lè)部里議論紛紛，有的說(shuō)也有的說(shuō)還有的說(shuō)大家都夸隊(duì)長(zhǎng)的主意好，那隊(duì)長(zhǎng)的主意到底好在哪里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（7）從這里，你們知道了嗎？隊(duì)員們對(duì)待博萊克的態(tài)度是怎樣的呢？生回答。師相機(jī)板書：尊重 愛(ài)護(hù)（8）也正因如此，所以成千上萬(wàn)的觀眾由衷的贊嘆這些小伙子真棒！4、我相信，博萊克也是明白了大家的良苦用心，所以，他在隊(duì)伍中才走得那么出色。看著這自信堅(jiān)強(qiáng)的博萊克，看著這整齊劃一的兒童隊(duì)伍，想著隊(duì)員們對(duì)博萊克的尊重和愛(ài)護(hù)，所以人們由衷地贊嘆（這個(gè)小伙子真棒！這些小伙子真棒?。┬〗Y(jié)：同學(xué)們，課文講到這里，我們每個(gè)人心中都有這樣的感受，這次檢閱，不僅是一場(chǎng)隆重的檢閱，更是一場(chǎng)心靈的檢閱。（四）、升華主題，拓展練筆1、同學(xué)們，回顧整篇課文，最讓你感動(dòng)的什么呢？是自信堅(jiān)強(qiáng)的博萊克還是懂得尊重和愛(ài)護(hù)他人的兒童隊(duì)員們，請(qǐng)你在課后習(xí)題的空白處動(dòng)筆寫一寫。2、生匯報(bào)朗讀自己寫的小練筆，師沿用文中的語(yǔ)言進(jìn)行激勵(lì)表?yè)P(yáng)。3、同學(xué)們，尊重別人，特別是能夠關(guān)愛(ài)那些身體有殘疾的人，把他們當(dāng)成常人一樣來(lái)看待，那是多么閃光的一種品質(zhì)呀！希望我們學(xué)過(guò)這篇課文也能夠理解關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的一切都沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。4、在課堂結(jié)束之時(shí)，讓我們一起唱響怒放的生命，不管在今后的道路上失敗多少次，跌倒多少次，都