體育校本研究活動記錄

體育校本研究活動記錄體育校本研究活動記錄 活動記錄一活動記錄一 研修主題 閱讀關(guān)于 和諧的體育課堂結(jié)構(gòu) 的書籍 活動時間 20111 年 3 月 6 日 地點 體育辦公室 主講人 穆有道 參加對象 全組體育教師 研修活動內(nèi)容 閱讀關(guān)于 和諧的體育課堂結(jié)構(gòu) 的書籍 反思 課堂教學(xué) 課堂縱向結(jié)構(gòu)是指一堂課的教學(xué)順序 教學(xué)環(huán)節(jié) 以及時間安排 課堂橫向結(jié)構(gòu)是指教學(xué)進(jìn)行到縱向需一個階段時 教師和學(xué)生 學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系方式以及他們之間的信息交流 方式 和諧是一種平衡 是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想 在教學(xué)過程中 各科教學(xué)要素如果配合合理 恰當(dāng) 達(dá)到一種自然融合的狀態(tài) 就 會形成一種合力 促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高 促進(jìn)學(xué)生全面地發(fā)展 教師 學(xué)生 教材是構(gòu)成課堂結(jié)構(gòu)的主要要素 在新課程背景下 課堂是動態(tài)生成 處于一種流變狀態(tài)但是無論怎么變 真正的一 堂好課 其課堂結(jié)構(gòu)一定是和諧的 所謂和諧的 就是說每一堂課 的每一個環(huán)節(jié)都符合一定的邏輯 符合學(xué)生的認(rèn)識事物的規(guī)律 配 合得適當(dāng)而勻稱 并能給人以和諧 舒適的感覺 研修活動二研修活動二 研修主題 教研大組 研修組會議 活動時間 2011 年 4 月 3 日 地點 體育辦公室 主講人 穆有道 研修活動內(nèi)容 討論各種計劃及內(nèi)容 活動等 反思 一 教研室會議精神傳達(dá) 1 抓課堂常規(guī) 備課 2 達(dá)標(biāo)工作及早抓起 3 教研小組建設(shè) 4 大課間內(nèi)容要豐富 5 運動隊訓(xùn)練要正?；?6 體育陽光工程 二 教研組長會議傳達(dá) 1 各組計劃 資料上傳 2 校本研修 課題擬定 3 試題庫建設(shè) 4 加強青年教師培訓(xùn) 5 學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成立 6 聽課 評課制度 教研組長 15 節(jié)以上 其余教師 10 節(jié)以 上 7 完善公開課制度 活動記錄三活動記錄三 研修主題 教研大組會議 活動時間 2011 年 5 月 10 日 地點 體育辦公室 主講人 穆有道 參加對象 全組體育教師 研修活動內(nèi)容 反思 1 教研計劃要上交 2 校本研修活動主題及四個階段 要定好 有備課組長負(fù)責(zé) 上課安全方面要要強 要加強課堂紀(jì)律管理 3 大課間跑步組織工作 1 回歸路線詳見校園路線分布圖及站位圖 活動記錄四 活動記錄四 研修主題 教研組 備課組 研修組會議 活動時間 2010 年 6 月 10 日 地點 體育辦公室 主講人 穆有道 參加對象 全組體育教師 研修活動內(nèi)容 一 示范教研組工作驗收 資料 1 教師要做好積累工作 備課本 聽課本 計劃 總結(jié) 成績冊 0 2 校本研修內(nèi)容 計劃 四個階段活動內(nèi)容 反思 五 4 月 14 日 15 日舉行奉化市排球四強賽 王東霞 蔣 世寅帶隊再奉化中學(xué)比賽 組織好比賽期間的工作 樓文贊 竺航 協(xié)助 六 高一高二女子排球賽 組織好比賽 及時公布成績與政 教處聯(lián)系 加分 發(fā)獎等 有王東霞 樓文贊 謝如暢等負(fù)責(zé) 活動記錄五活動記錄五 研修主題 每一位教師編寫一份滲透關(guān)于 和諧的體育課堂結(jié)構(gòu) 的教案 活動時間 2009 年 9 月 8 日 地點 體育辦公室 主講人 穆有道 參加對象 全組體育教師 反思 通過自己編寫教案后 更加深刻理解和諧的體育課堂結(jié)構(gòu)在 教學(xué)指揮的重要性 和諧的體育課堂結(jié)構(gòu)能夠更加有效的提高體育 課堂效率 使學(xué)生在最和諧的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)到更多的知識 活動記錄六活動記錄六 研修主題 廣播操 排球雙手正面向上墊球 活動時間 2011 10 11 地點 操場 主講人 穆有道 參加對象 體育組教師 研修活動內(nèi)容 開始 課堂常規(guī) 組織 成四列橫隊 準(zhǔn)備 隊列練習(xí) 教法 一 教師示范講解 向左 向右 向后轉(zhuǎn)走 二 學(xué)生聽口令練習(xí) 基本 一 廣播操 組織 四列橫隊 1 復(fù)習(xí)整套廣播操 教法 一 教師示范講 解 2 在音樂伴奏下做操 二 學(xué)生聽口令練習(xí) 二 排球 正面雙手向上墊球 1 教師示范講解 2 學(xué)生進(jìn)行分散練習(xí) 3 學(xué)生可以在規(guī)定的場地內(nèi)進(jìn)行練習(xí) 三 排球接力游戲 分四組進(jìn)行 結(jié)束 集中放松 小結(jié)上課情況及評價 反思 該課組織合理 整體過程清晰 達(dá)到預(yù)期課的教學(xué)目標(biāo) 教 師講解示范 正確合理 課堂氣氛活躍 學(xué)生互幫精神足 師生關(guān) 系融洽 效果較好 課堂結(jié)構(gòu)安排和諧 活動記錄七活動記錄七 研修主題 校本研修讀書活動 活動時間 2011 年 11 月 5 日 地點 體育辦公室 主講人 穆有道 參加對象 體育組教師 研修活動內(nèi)容 一 由穆有道朗讀 為什么要努力工作 二 從某種意義上來說 工作是為了自己 對于 你為誰工 作 這個問題的正確答案 有助于解答困惑 調(diào)整心態(tài) 重燃工作 熱情 使人生從平庸走向杰出 再工作中不管做任何事 逗應(yīng)將心 態(tài)回歸到零 把自己放空 抱著學(xué)習(xí)的心態(tài) 將每一次任務(wù)都視為 一個新的開始 一段新的體驗 一扇通向成功的機會之門 千萬不 要視工作如雞肋 食之無味 棄之可惜 結(jié)果做得心不甘情不愿 于公于私都沒有脾益 當(dāng)你開始推諉責(zé)任 當(dāng)你丟失工作激情 當(dāng)你對工作產(chǎn)生怨恨 的時候 請暫時停下手中的工作 靜靜的反思一下 這個簡單而又 包含著深刻人生意義的問題 三 各教師自學(xué) 第二章 你珍惜目前的工作計劃嗎 四 臨近期末 各年級的體育課成績考核及早進(jìn)行 各模塊 考核 1 2 項技評 素質(zhì) 100 米 男 1000 米 女 800 米 備課本 聽課本等資料個人先整理好 隨時備查 活動記錄八活動記錄八 研修主題 和諧教學(xué) 和諧課堂 活動反思 活動時間 2010 年 11 月 9 日 地點 體育辦公室 主講人 穆有道 參加對象 全組體育教師 反思 1 課堂教學(xué)的有效性 高效性有待于進(jìn)一步提高和加強 2 在各種交流過程中 還要多關(guān)注細(xì)節(jié) 不斷捕捉課堂的生產(chǎn) 不斷拓寬學(xué)生思維的開放性 3 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好地學(xué)生參與度高 思維活躍 表現(xiàn)出了濃厚的探 究興趣 學(xué)習(xí)效果好 但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)相對來說 有一定的差 距 如何讓每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí) 都能有所發(fā)展 因材施教永遠(yuǎn)是 一個值得我們研究的話題 總之 和諧 既是一種教育教學(xué)的指導(dǎo)思想 對我們每一位老 師來說 又是一個需要在自己課堂上不斷進(jìn)