托?？荚嘥OEFL備考輔導(dǎo)百變語法之托福toefl寫作指導(dǎo)

百變語法之托福(toefl)寫作指導(dǎo)一、 讓語法拯救英語寫作關(guān)于語法重要性的討論一直是學(xué)術(shù)界和英語學(xué)習(xí)者的熱點(diǎn)話題。近十年來，隨著各式語言教學(xué)理論的引入，強(qiáng)調(diào)語法重要性的聲音日漸式微，語法在英語教學(xué)中的重要性和必要性遭到了質(zhì)疑。部分專家學(xué)者甚至以批判語法教學(xué)為己任，把語法教學(xué)與落后的教學(xué)方法劃上等號，認(rèn)為只要課堂上給學(xué)生有意義的交際活動(dòng)，語法就會被學(xué)習(xí)者自動(dòng)習(xí)得。因此，英語語法教學(xué)被淡化甚至被排斥。歷史是驚人的相似。20世紀(jì)60年代，在英美國家的語言學(xué)界也曾出現(xiàn)排斥英語語法的風(fēng)潮，語法紛紛從各級學(xué)校課程中消失。所幸的是，經(jīng)過20多年的實(shí)踐和反思，英美國家的語言學(xué)家發(fā)現(xiàn)取消語法課程帶來不少負(fù)面影響，意識到削弱甚至取消語法課的弊端，因而又重新思考語法在語言交際以及在外語課堂中的地位與作用。于是乎，語法課程又重返各級校園。英美國家的學(xué)生為native speakers of English,他們生活在母語環(huán)境中，況且認(rèn)識到語法學(xué)習(xí)有助于speak fluently and write accurately。對于中國人而言，英語是一門外語，不能跟母語國家的語言環(huán)境相媲美，我們無法自然獲得英語。對絕大多數(shù)人來說，簡單的模仿并非是學(xué)習(xí)英語的捷徑。即使使用各式所謂先進(jìn)的教學(xué)法來教學(xué)，也并不能否認(rèn)語法學(xué)習(xí)的必要性和重要性。我們要掌握英語的語言規(guī)則，才可能取得舉一反三的效果。二、 語法在考試中的奧秘由于雅思與新托?？荚嚲鶝]有設(shè)立專門的語法項(xiàng)目，不少考生甚至個(gè)別老師認(rèn)為語法在備考雅思與新托福等考試過程中無足輕重，對語法在順利通過國際語言能力測試中起的重要作用缺乏足夠的認(rèn)識。有些考生認(rèn)為從中學(xué)到大學(xué)，已經(jīng)掌握相當(dāng)全面的語法知識了，對多數(shù)語法現(xiàn)象頗有似曾相識的感覺；有些考生覺得備考時(shí)間緊，沒必要在語法上浪費(fèi)時(shí)間和精力，因此一聽到復(fù)習(xí)語法便興趣索然，甚至于不屑一顧。語法在雅思與新托福等考試中是否真的無足輕重呢？答案當(dāng)然是NO！語法是語言的規(guī)則，是人們得以遣詞造句的黏合劑，是聽、說、讀、寫、譯等英語各項(xiàng)技能的基礎(chǔ)。聽、說、讀和寫四部分考試中均要求考生具備扎實(shí)的英語語法基礎(chǔ)。在雅思考試的口語和寫作評分中，語法水平是專門的一項(xiàng)。而聽力和閱讀中的各種形式的變化也恰恰是建立在語法知識的基礎(chǔ)上。由于缺乏必要的語法知識，有些考生說的英語錯(cuò)誤百出（美名其曰：口語不需要語法，聽懂就行）；閱讀時(shí)往往搞不清楚句子結(jié)構(gòu)，暈頭轉(zhuǎn)向，深陷各種從句的泥潭中不能自拔；做聽力題時(shí)，由于缺乏相關(guān)的語法知識，聽不出弦外之音；寫作時(shí)更是錯(cuò)漏百出，千奇百怪，令人忍俊不禁?？梢赃@樣說，雖然中學(xué)和大學(xué)掌握和熟悉了部分語法知識，但是缺乏總結(jié)和提煉，尤其缺乏靈活運(yùn)用語法知識的能力。為了順利通過各類英語能力測試，考生仍須在語法知識的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性以及語法活用能力方面努力?！罢Z法是打開英語之門的鑰匙?！保ㄍ跞羝秸Z）常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”在多年的雅思與托福培訓(xùn)中，不管工作多忙多累，為了使自己對每一期學(xué)員有較全面的了解，筆者堅(jiān)持課后批改學(xué)員習(xí)作，共計(jì)批改了廣州雅思考試中心（世界第三大考試中心）和環(huán)球雅思學(xué)校學(xué)員的近十萬篇作文；在擔(dān)任環(huán)球雅思學(xué)校教研總監(jiān)期間，培養(yǎng)了大批聽說讀寫教師，匯總他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋，積累了大量原始素材，對中國各個(gè)層次的考生的英語水平有較全面的了解。通過大量的調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)低分考生的致命傷恰恰是語法基礎(chǔ)太差，這部分學(xué)員只要在語法上下些功夫，很快就能逾越考試難關(guān)。筆者深刻體會到語法在學(xué)員成功通過各類英語考試中所起的作用，認(rèn)為一個(gè)好的雅思與托福老師首先應(yīng)該是個(gè)優(yōu)秀的語法老師，在教學(xué)過程中非常重視語法知識的梳理，為考生掃清障礙，以免犧牲在一些“小地雷”上。三、 語法學(xué)習(xí)的誤區(qū) 市面上語法書籍不計(jì)其數(shù)，既有適合英語專業(yè)的較為全面的語法書籍，也有適合其他層次的語法參考書。這些語法書籍對各類語法現(xiàn)象進(jìn)行了詳盡的解釋，也提供了數(shù)量眾多的例句與練習(xí)。通過認(rèn)真研究各類語法書籍，筆者發(fā)現(xiàn)很多人在學(xué)習(xí)語法時(shí)存在誤區(qū)1. 求全心里。這類學(xué)生喜歡面面俱到，挖得太深太細(xì)太偏太難，專門找大部頭的書，但是卻很難學(xué)完；2. 缺乏靈活應(yīng)用。這類學(xué)生為了語法而學(xué)語法，學(xué)習(xí)的例句嚴(yán)重脫離生活實(shí)際，缺乏實(shí)戰(zhàn)語言環(huán)境；3. 缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性。盡管很多人已經(jīng)認(rèn)識到了語法學(xué)習(xí)的重要性，但是語法本身總結(jié)性的條文較多，相對較為機(jī)械，很多學(xué)生興趣不足；4. 不能結(jié)合考試。很多人在學(xué)習(xí)語法時(shí)不能有機(jī)地把語法與聽說讀寫譯技能訓(xùn)練結(jié)合。四、 百變語法編寫思路與體例語法大家張道真先生說過，語法體現(xiàn)在詞匯中，而詞匯又受語法的制約，語法好比是骨架，而詞匯好比是血肉，兩者也是枝與葉的關(guān)系，要形成有機(jī)的肌體和茂盛的枝葉，必須把兩者結(jié)合在一起。為了更高效地備考雅思與新托福等考試，筆者根據(jù)多年的英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套行之有效的方法，令考生在短期內(nèi)能有一石數(shù)鳥之功效。百變語法（機(jī)械工業(yè)出版社）的語法例句和練習(xí)全部基于雅思和新托?？荚嚨膶懽?、閱讀、口語和聽力話題設(shè)計(jì)而成，筆者將寫作和口語熱門話題論點(diǎn)、論據(jù)和高頻詞匯與語法練習(xí)巧妙融合在一起，讓考生在梳理語法知識的同時(shí)，熟悉寫作和口語話題，掌握常見論點(diǎn)論據(jù)，牢記寫作和口語高頻詞匯，演練寫作和口語佳句。出于實(shí)戰(zhàn)性的考慮，百變語法著重復(fù)習(xí)考生需要且能用到的語法現(xiàn)象。書中的特點(diǎn)是例句與練習(xí)的編排突出實(shí)戰(zhàn)性，每個(gè)例句均與各類考試真題相關(guān)，每個(gè)例句都包含數(shù)個(gè)核心詞匯，讓考生在梳理語法的同時(shí)掌握核心詞匯，從而起到一石數(shù)鳥的作用。同時(shí)提供大量經(jīng)典錯(cuò)句供讀者進(jìn)行改錯(cuò)練習(xí)，也算是“他山之石”。百變語法的編寫圍繞四條主線展開，即語法線，話題線，詞匯線與觀點(diǎn)線。四條主線交織在一起，相互依托，相互補(bǔ)充。（一） 語法線。本書共章節(jié)詳細(xì)講解英語語法現(xiàn)象。（二） 話題線。