新統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課教案《池子與河流》教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 新統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第新統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第 8 8 課教案課教案 池池 子與河流子與河流 教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū) 本帖最后由 ljalang 于 2019 3 10 20 16 xx 8 池子與河流 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)淘 涯等 9 個(gè)生字 讀好應(yīng)這個(gè)多音字 區(qū)分尊和遵這兩個(gè)同音字 2 理解詩(shī)歌表達(dá)的意思 分角色朗讀課詩(shī)歌 3 結(jié)合生活實(shí)際討論 池子與河流的觀點(diǎn) 更贊 同哪一個(gè) 教學(xué)重點(diǎn) 理解詩(shī)歌表達(dá)的意思 教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合生活實(shí)際討論 池子與河流的觀 點(diǎn) 更贊同哪一個(gè) 教學(xué)準(zhǔn)備 教師 搜集視頻 制作課件 學(xué)生 預(yù)習(xí)課文 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 激趣導(dǎo)入 引入課題 1 同學(xué)們 我們這一單元學(xué)習(xí)的都是寓言故事 有文言文的寓言故事 也有童話(huà)版的寓言故事 知道 嗎 寓言故事也可以用詩(shī)歌的形式來(lái)表達(dá) 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 2 板書(shū)課題 1 知道池子指的是什么嗎 2 出示 池子 在詞典中的解析 池塘 浴池 舞池 寺廟中燒香的香池 3 詩(shī)歌中的池子指的是什么呢 讓我們?nèi)ピ?shī) 歌中尋找答案 二 初讀課文 學(xué)習(xí)生字 1 借助課后生字表 自由朗讀課文 并標(biāo)出這首 詩(shī)歌有多少個(gè)小節(jié) 2 結(jié)合上下文 想一想本課中的池子指的是什么 設(shè)計(jì)意圖 池子 一詞的理解有一定難度 平時(shí)習(xí)慣說(shuō) 池塘 水池 為學(xué)生出示詞典中的 注釋 讓學(xué)生結(jié)合上下文來(lái)準(zhǔn)確理解池子的意思 有 意識(shí)的促使學(xué)生養(yǎng)成使用工具書(shū)的好習(xí)慣 以提高自 學(xué)能力 3 請(qǐng)九名學(xué)生接讀課文 每人一小節(jié) 師隨機(jī)正 音 預(yù)設(shè)點(diǎn) 1 應(yīng) 字正音 出示 應(yīng)驗(yàn) 應(yīng)該 2 池子 到底指的是什么 引導(dǎo)學(xué)生了解 池子 就是指池塘 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 3 找一找哪幾個(gè)小節(jié)是池子說(shuō)的話(huà) 哪些是 河流說(shuō)的話(huà) 三 角色朗讀 初識(shí)觀點(diǎn) 1 分角色朗讀池子與河流的對(duì)話(huà) 2 學(xué)習(xí)池子說(shuō)的話(huà) 1 自由朗讀第 1 5 小節(jié) 想一想 池子要河 流拋棄怎樣的生活 2 池子為什么提議河流拋開(kāi)原有的生活 3 全班交流 從河流的語(yǔ)言中可以感受到自 己很滿(mǎn)意如今安逸 清閑 平靜的生活 3 學(xué)習(xí)河流說(shuō)的話(huà) 1 自由朗讀第 6 7 小節(jié) 想一想 河流贊同 池子的提議嗎 2 我是一條偉大的河流 那是因?yàn)槲易裱?著這條規(guī)律 河流遵循的是什么自然規(guī)律 4 池子與河流最后的結(jié)局分別是怎樣的 四 辨析觀點(diǎn) 總結(jié)寓意 1 你覺(jué)得池子與河流誰(shuí)說(shuō)的話(huà)更有道理 說(shuō)說(shuō)理 由 2 想一想 生活中有沒(méi)有像池子與河流這樣