北師大版一年級(jí)上冊(cè)《b p m f》公開(kāi)課教案推薦

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 北師大版一年級(jí)上冊(cè)北師大版一年級(jí)上冊(cè) b b p p m m f f 公開(kāi)課教公開(kāi)課教 案推薦案推薦 b p m f 公開(kāi)課教案 1 教學(xué)重點(diǎn) 1 學(xué)會(huì) b p m f 四個(gè)聲母 讀準(zhǔn)音 認(rèn)清 形 能在四線三格中正確書(shū)寫(xiě) 2 學(xué)會(huì)聲母 b 和單韻母 a 拼讀音節(jié)的方 法 3 學(xué)會(huì)拼讀 b p m f 與 u o 組成的音節(jié) 教學(xué)難點(diǎn) 掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié) 教學(xué)過(guò)程 一 談話導(dǎo)入 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了韻母家族的 6 個(gè)朋友 出示 a o e i u 一起讀讀 你們讀得真準(zhǔn) 能不能按字母 順序擺一擺 再按順序讀一讀 你們記得真清楚 這 節(jié)課我們一起到拼音王國(guó)里再認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母家族的朋 友 你們?cè)敢鈫?二 學(xué)習(xí) b p m f 的音形 一 學(xué)習(xí) b 的音形 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 1 出示 b 的圖 1 引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn) 圖上的 小朋友在干什么 2 問(wèn) 這個(gè)字母念什么 學(xué)生試讀 b 3 講 聽(tīng)廣播的 播 讀得輕短些 發(fā)音時(shí) 把兩片嘴閉合 把氣 憋住 然后突然放開(kāi) 讓氣流沖出雙唇就是 b 的音 4 教師范讀 5 學(xué)生學(xué)讀 體會(huì)發(fā)音方法 6 開(kāi)火車讀 2 學(xué)習(xí) b 的形 1 引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn) 怎樣記住 b 的形 或 b 與圖中的哪一局部很像 2 你們能編一個(gè)記憶 b 的小兒歌嗎 拉開(kāi)天線聽(tīng)廣播 b b b 右下半圓 b b b 6 字 b 3 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) b 1 講 我們先認(rèn)識(shí)一個(gè)字母基本筆畫(huà) 丨 上豎 2 請(qǐng)同學(xué)們觀察書(shū)中字母 b 先寫(xiě)哪筆 再 寫(xiě)哪筆 幾筆寫(xiě)成 占什么格 同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō) 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 3 學(xué)生說(shuō)筆順 位置 教師范寫(xiě) 強(qiáng)調(diào) b 的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆 4 學(xué)生書(shū)空筆順 5 學(xué)生在拼音本上抄字頭 教師行間巡視 進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 糾正學(xué)生的寫(xiě)姿和執(zhí)筆方法 對(duì)姿勢(shì) 正確的學(xué)生和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì) 二 學(xué)習(xí) p 的音形 1 出示 p 的圖 1 學(xué)生提問(wèn) 圖上的小朋 友在干什么 2 學(xué)生試讀字母 p 3 講 發(fā) p 音時(shí) 雙唇閉合 把氣憋住 再突然放開(kāi) 注意 p 比 b 的氣流強(qiáng) 把氣送出口外注意也要 讀得又輕又短 4 教師示范讀 告訴學(xué)生 b 不送氣 p 送氣 可以用一頁(yè)紙 放在嘴前 看紙的顫抖大小作區(qū)別 5 學(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音要領(lǐng) 6 發(fā)紙條 試驗(yàn)比較 區(qū)別發(fā)音 7 指名讀 2 學(xué)習(xí) p 的形 1 學(xué)生提問(wèn) 字母 p 與圖的哪一局部很像 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 呢 2 誰(shuí)愿意編兒歌記憶 p 的形呢 右上半圓 p p p 端起臉盆把水潑 p p p 路燈 p 3 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) p 1 認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)筆畫(huà) 下豎 2 請(qǐng)同學(xué)們觀察書(shū)中 p 的書(shū)寫(xiě) 先寫(xiě)哪筆 再寫(xiě)哪筆 幾筆寫(xiě)成 占什么格 觀察后同桌同學(xué)說(shuō) 一說(shuō) 3 學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)一個(gè) 4 教師選擇一位同學(xué)書(shū)寫(xiě)的字母在投影上進(jìn) 行展示 你認(rèn)為哪筆寫(xiě)得好 哪筆寫(xiě)得不太好 教師范寫(xiě) 強(qiáng)調(diào)第一筆豎從第二條線起筆寫(xiě)豎 到第四條線上面 一點(diǎn)停筆 然后再寫(xiě)右半圓 5 學(xué)生結(jié)合書(shū)中的范字進(jìn)行對(duì)照比較 修改 6 學(xué)生再獨(dú)立寫(xiě)一個(gè) 教師巡視 個(gè)別輔導(dǎo) 三 學(xué)習(xí) m 的音形 1 出示 m 的圖 1 問(wèn) 圖上的小朋友在干 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 什么 你們做過(guò)摸人游戲嗎 2 這個(gè)字母怎么讀 3 發(fā) m 音時(shí) 雙唇閉攏 把氣賭住 氣流 從鼻子里出來(lái) 聲帶 有些顫抖 教師示范讀 4 學(xué)生練習(xí)讀 體會(huì)發(fā)音方法 5 開(kāi)火車讀 2 學(xué) m 的形 1 看圖說(shuō)說(shuō)怎樣記住 m 的形 2 編記憶小兒歌 兩個(gè)門(mén)洞 m m m 3 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) m 1 認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà) 右彎豎 2 學(xué)生書(shū)空 3 請(qǐng)同學(xué)觀察書(shū)中字母 m 的筆順 先寫(xiě)哪 筆 再寫(xiě)哪筆 幾筆寫(xiě)成 占什么格 4 教師范寫(xiě) 強(qiáng)調(diào) m 占中格 注意左邊和 右邊的門(mén)洞要一樣大 5 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 教師巡視 個(gè)別輔導(dǎo) 6 展示書(shū)寫(xiě)好的 有進(jìn)步的 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性 四 學(xué)習(xí) f 的音形 1 學(xué)習(xí) f 的音 1 提問(wèn) 從圖上你知道了 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 什么 2 借助 佛 的音讀 f 教師范讀講發(fā)音 要領(lǐng) 3 學(xué)生體會(huì)讀 2 學(xué)習(xí) f 的形 1 怎么記憶 f 的形呀 你們見(jiàn)過(guò)拐杖嗎 教師出示拐杖 協(xié)助記憶 f 的形 2 編記憶 f 的小兒歌 爺爺拐杖 f f f 一根拐棍 f f f 3 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) f 1 認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà) 右彎豎 2 觀察書(shū)中 f 的筆順 先寫(xiě)哪筆 再寫(xiě)哪 筆 幾筆寫(xiě)成 占什么格 同桌小伙伴互相說(shuō)一說(shuō) 3 教師范寫(xiě) 強(qiáng)調(diào)第一筆在上格的三分之一 處起筆 寫(xiě)到中格第三條線停筆 第二筆橫寫(xiě)在第二 條線下邊略低一點(diǎn)