高三寒假各科學(xué)習(xí)計劃匯總

高三寒假各科學(xué)習(xí)計劃匯總高三寒假各科學(xué)習(xí)計劃匯總 2019 新年已經(jīng)迎來了 寒假還會遠(yuǎn)嗎 高三黨想要寒假過 的充實而快樂 還是應(yīng)該有計劃的過日子 小編給大家總結(jié)了幾 個容易復(fù)習(xí)混亂 掌握不好學(xué)習(xí)時間的科目 語文 英語 物 理 化學(xué) 政治 地理六科 幫助大家按計劃行事 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 應(yīng)高考 寒假該怎么學(xué)語文寒假該怎么學(xué)語文 三個主題讓你充實過寒假三個主題讓你充實過寒假 1 無法在基礎(chǔ)知識部分得到滿意的分?jǐn)?shù) 無法在基礎(chǔ)知識部分得到滿意的分?jǐn)?shù) 對于基礎(chǔ)知識 我們一般指漢字成語詞語的音形義及其辨 析 句子的語病與通順連貫程度 和最讓考生頭疼的古詩文默 寫 這部分知識體現(xiàn)了考生最基本的語言駕馭能力和文學(xué)基礎(chǔ) 除去傳統(tǒng)的記背練結(jié)合的手段外 建議考生在寒假過程中積極 參與各類文化活動 加強(qiáng)對于中國傳統(tǒng)文化的了解 2 讀不好文言文 讀不好文言文 文言文一直是語文考試中的老大難問題 考察考生的文學(xué) 基礎(chǔ)和文言文理解能力 其實 對于練英文閱讀都可以順利攻 克的考生們來說 文言文并不能稱為難點 至少還帶有母語的 意味 所以建議考生重點留意古今異義的實詞部分和揭示 邏輯 的虛詞部分 只要掌握這兩點基礎(chǔ)知識文言文并不難理解 而 答題也就變得如魚得水了 至于實用的學(xué)習(xí)方法 向各位同學(xué) 推薦兩本書 論語 和 史記 考生可以選擇一本進(jìn)行文 白對照的閱讀 重點檢查自己出現(xiàn)理解錯誤的部分 并對此集 中復(fù)習(xí) 3 閱讀部分得分率不高 閱讀部分得分率不高 對于閱讀部分 我們要求雙管齊下 一部分 加大閱讀量 加強(qiáng)自己的理解能力 另一部分 掌握出題與解題規(guī)律 使答 案能夠踩到 點 故而 建議各位考生可以進(jìn)行 正反翻 的復(fù)習(xí) 方式 所謂正反翻 即是從練習(xí)冊的正面做練習(xí) 再從背面研 究答案 比照自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的區(qū)別 適當(dāng)?shù)目梢詫で?老師的幫助 讓老師幫助考生進(jìn)行分析和針對的指導(dǎo) 4 作文分?jǐn)?shù)很低 作文分?jǐn)?shù)很低 作文主要考察了考生綜合性的語言能力 涉及到之前提過 的所有能力 因此建議考生平時多做練筆 勤寫多思 關(guān)心國 內(nèi)外時事并對其進(jìn)行分析 使 言之有物 言之成理 寒假學(xué)英語 一張表搞定 高三學(xué)習(xí)計劃物理高三學(xué)習(xí)計劃物理 一 立足基礎(chǔ) 提升基礎(chǔ)類題型做題熟練度和流程化解題一 立足基礎(chǔ) 提升基礎(chǔ)類題型做題熟練度和流程化解題 能力能力 從去年高考來看 北京物理題目難度并不太高 簡單題和 中等題所占比重達(dá)到 70 因此在假期復(fù)習(xí)過程中 對于程度 一般的同學(xué)希望大家落足與基礎(chǔ)知識點的理解和基本物理方法 的使用 二 全面理解 強(qiáng)化物理基本分析能力二 全面理解 強(qiáng)化物理基本分析能力 從期末考試看 多過程 多物體的物理問題依然是考試中 的一個重點 學(xué)生在假期復(fù)習(xí)時 可有意識得訓(xùn)練該方面的內(nèi) 容 主要重點放在物理基本分析能力上 包括受力分析 運(yùn)動 分析 過程分析 三 掌握常規(guī)物理模型 并學(xué)會對模型的識別三 掌握常規(guī)物理模型 并學(xué)會對模型的識別 物理模型能夠讓我們快速地將題目與我們所學(xué)知識點相互 對應(yīng) 如果物理模型掌握得扎實 甚至可以精確到每個物理量 能列哪些方程 達(dá)到這樣的水平做題思路就會非常清晰 四 發(fā)覺本質(zhì) 探究物理規(guī)律四 發(fā)覺本質(zhì) 探究物理規(guī)律 從高考中可以看出 高考越來越重視學(xué)生對所學(xué)物理知識 本質(zhì)的理解 例如高考中探究氣體壓強(qiáng)公式 又如讓學(xué)生證明 交流電的最大值表達(dá)式 這些問題都需要學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中 注意對本身物理知識的理解 高三學(xué)習(xí)計劃化學(xué)高三學(xué)習(xí)計劃化學(xué) 一 千萬要背誦一 千萬要背誦 化學(xué)被稱為 理科中的文科 離不開記憶 平時著重記什 么呢 元素周期表 化學(xué)用語 分子式 化學(xué)方程式 離子方程 式 都是我們記憶的對象 元素 單質(zhì) 化合物的特性以及變化 規(guī)律是我們記憶的重點 就拿顏色來說吧 某些類似于 淡黃色 固體 黑色粉末 紅棕色 紫色 的說法常為出題者所鐘 愛 背誦了可以收到事半功倍的效果 在做物質(zhì)推斷題時 通 過物理性質(zhì)進(jìn)行猜測 由于猜測范圍較小命中率高 這就是推 斷題的 題眼 要求學(xué)生背誦 默寫元素周期表 做到人人過 關(guān) 化學(xué)用語 化學(xué)方程式書寫更是要持之以恒常練不懈 二 千萬要練習(xí)二 千萬要練習(xí) 化學(xué)習(xí)題是鞏固學(xué)生所學(xué)化學(xué)知識 培養(yǎng)學(xué)生能力的形式 也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的手段 通過類似試題的解析 學(xué)生才 能感悟到守恒法 極端假設(shè)法 分?jǐn)偡?方程式疊加法的應(yīng)用 三 千萬要設(shè)問三 千萬要設(shè)問 創(chuàng)設(shè)問題情景 使學(xué)生帶著問題學(xué) 例如設(shè)問的方法有 從不同側(cè)面不同角度設(shè)問 抓住知識的關(guān)鍵點 疑難點設(shè)問 對較難或較綜合的問題 按認(rèn)知層次分化知識點 從易到難 步步深入地設(shè)問 對學(xué)生錯誤或不全面答案進(jìn)行反問 不斷加 大問題的思考力度等等 四 千萬要審題四 千萬要審題 學(xué)生在做練習(xí)題時 首先要認(rèn)真準(zhǔn)確地讀題 找出已知條 件 尤其要找出隱藏起來的已知條件 明白要解決的問題 然 后就是要在已知和未知之間搭橋鋪路 根據(jù)兩者在知識體系中 的邏輯關(guān)系選擇求證方法和途徑 最后解決問題 五 千萬要評題五 千萬要評題 針對高考的評分細(xì)則 細(xì)化評分 針對考題評分逐一分析 考點分值及所占比重 這也是復(fù)習(xí)側(cè)重點 高三寒假學(xué)習(xí)計劃政治篇高三寒假學(xué)習(xí)計劃政治篇 基礎(chǔ)類的同學(xué) 基礎(chǔ)類的同學(xué) 寒假期間針對基礎(chǔ)沒有你們扎實的同學(xué)們要更加注重體系 的建立 在一輪復(fù)習(xí)中 我們可能有些知識還沒有弄清楚 在 寒假比較集中的時間段 要把這些漏洞找到并且填補(bǔ)好 并且 在一輪復(fù)習(xí)中 我們更加注重的是知識點和具體概念的復(fù)習(xí) 從寒假開始我們要更加注重知識點之間的關(guān)聯(lián) 不是簡單的列 出一個框架 著重掌握單元與單元之間的關(guān)系 概念與概念之 間的區(qū)別與聯(lián)系 加強(qiáng)客觀題的訓(xùn)練 逐漸熟悉各種客觀題的 出題模式 加之知識體系的熟知 提高客觀題的得分率 瓶頸類的同學(xué) 瓶頸類的同學(xué) 此類學(xué)生的特點可能是遇到的問題是有一定的知識體系 但學(xué)習(xí)方法不得當(dāng) 重難點把握不好 分?jǐn)?shù)停留在某一階段漲 不上去 這類同學(xué)需要構(gòu)建完整知識體系 掌握主干知識 了 解重點難點 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法 高分類的同學(xué) 高分類的同學(xué) 寒假是非常好的時間 整理自己的知識體系 找出自己的 漏洞 無論自己在模擬考試中得到過多高的分?jǐn)?shù) 肯定也還會 有自己的知識死角 找到這些知識死角對于高分學(xué)生來說尤為 重要 找到知識漏洞非常有效的辦法是把高三所有的錯題都保 留 錯題一定是我們存在的漏洞 要么是知識上的 要么是思 維上的 尤其是思維上的總結(jié)更為重要 在每次考前都需要查 看這些知識死角 對于突破分?jǐn)?shù)有很大的幫助 另外對于高分 的學(xué)生在寒假期間可以多看些新聞類的 關(guān)注熱點 增強(qiáng)政治 背景的學(xué)習(xí) 這在寒假里也是非常好的安排 高三寒假學(xué)習(xí)計劃地理高三寒假學(xué)習(xí)計劃地理 1 自然地理知識較難 但規(guī)律性較強(qiáng) 建議更多地采用理 科的復(fù)習(xí)方法 運(yùn)用圖形知識結(jié)構(gòu) 提煉能力要求和具體方法 精學(xué)精煉 通過典型題和變式圖 結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H 加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練 2 人文地理知識理解不難 但內(nèi)容散 不容易抓住重點 需要記憶內(nèi)容多 此復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點 以現(xiàn)實問題作為切入點 統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識 結(jié)合區(qū)域特征 善于進(jìn)行對比分析 拓展知識面 適應(yīng)現(xiàn)實中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展 加強(qiáng)邏輯推理 學(xué)會科學(xué)表達(dá) 3 對知識進(jìn)行整理加工 整理知識系統(tǒng) 對知識的層次 脈絡(luò) 體系要整理清楚 列出知識系統(tǒng)表 總結(jié)知識規(guī)律 對地理知識的運(yùn)動規(guī)律 分布規(guī)律 變 化規(guī)律等應(yīng)進(jìn)行總結(jié) 分析知識聯(lián)系 地理知識有縱向聯(lián)系 橫向聯(lián)系 多向 聯(lián)系 知識點之間的關(guān)系有因果關(guān)系 并列關(guān)系 從屬關(guān)系等 概括知識結(jié)構(gòu) 概括各局部知識的組成要素 分析要素 間的相互關(guān)系 列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式 比較知識異同 知識間的相同 相異 相反 相似 要 設(shè)計比較項目 列出比較表 由縱向比較 橫向比較 中心內(nèi) 容比較 綜合比較等 歸納知識特征 抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納 便于掌 握地理事