五年級教案-《葛洲壩工地夜景》說課設(shè)計之一

第 1 頁 共 7 頁 五年級教案五年級教案 葛洲壩工地夜景葛洲壩工地夜景 說課設(shè)計說課設(shè)計 之一之一 說教材 我說的課是浙江義務(wù)教材第九冊第二單元第二課 文 葛洲壩工地夜景 文章寫了 我 在葛洲壩工 地上看到的熱火朝天的緊張勞動場面 贊揚了勞動人 民巨大的力量和為祖國社會主義建設(shè)中的偉大貢獻 本單元訓(xùn)練重點是抓重點句幫助理解課文 這是 理解課文的一種非常重要的學(xué)習(xí)方法 學(xué)好這種方法 又能為下一單元學(xué)習(xí)抓重點段理解課文的方法打基礎(chǔ) 本課又是本單元第二篇課文 所以在本課學(xué)習(xí)中 若 能更好地領(lǐng)會這種學(xué)法 對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著不可 忽視的作用 根據(jù)大綱要求和教材特點 結(jié)合本課教材 考慮 學(xué)生的可接受性 根據(jù)知識 能力 情感等方面的目 標(biāo) 我制訂了以下教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會本課 14 個生字 理解 8 個詞語 2 學(xué)會根據(jù)重點句幫助理解課文的方法 這是 根據(jù)單元訓(xùn)練重點決定的 3 理解課文 體會勞動人民在社會主義建設(shè)中 第 2 頁 共 7 頁 的巨大力量和偉大貢獻 4 有感情地朗讀課文 因為本課文字優(yōu)美 感 情豐富 所以確定這一目標(biāo) 教學(xué)重點 根據(jù)單元訓(xùn)練重點 所以我確定目標(biāo) 2 學(xué)會根 據(jù)重點句幫助理解課文的方法 作為教學(xué)的重點 教學(xué)難點 理解課文 體會勞動人民在社會主義建設(shè)中的巨 大力量和偉大貢獻 這是文章所要表達的中心 而且 要從文章中的詞句中去挖掘出人民的力量和貢獻 理 解起來有一定難度 所以確定這一目標(biāo)為難點 本課我將分 3 課時完成以上教學(xué)目標(biāo) 第一課時 學(xué)習(xí)字新詞 初步感知課文大意 并 理清脈絡(luò)進行分段 找出重點句 第二課時 抓重點句學(xué)習(xí)課文 第三課時 感情朗讀課文 積累詞句 進行仿寫 教法 我想主要采用 重點詞句突破法 使學(xué)生能更 好地學(xué)習(xí) 抓重點句幫助理解課文 這一學(xué)習(xí)方法 落實教學(xué)重點 同時還采用 情境教學(xué)法 因為這 是一篇寫景抒情文章 工地上熱火朝天的勞動專場迷 人的夜景 通過老師生動而充滿激情的語言 課件 第 3 頁 共 7 頁 錄音等手段 使學(xué)生入情入境 拉近課文與學(xué)生的距 離 能更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文 采用 舉一反三 學(xué)法遷移法 因 3 4 自然段結(jié)構(gòu)相似 用此方法 能促使學(xué)生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)換的過程 學(xué)法 主要采用 朗讀體會法 葉圣陶老先生說過 讀是語文教學(xué)中最重要 也是最好的辦法 而本文感 情豐富 更是適合用此方法 另外 還采用 小組合 作學(xué)習(xí)法 及 讀 劃 品 想 讀 等學(xué)法 教學(xué)過程 第一課時 一 揭題導(dǎo)入 在這一環(huán)節(jié)中 我通過充滿激情的導(dǎo)語 將學(xué)生 引到美麗迷人的葛洲壩工地 使學(xué)生入情入境 一下 子拉近學(xué)生與課文的距離 從而產(chǎn)生課文的興趣 緊 接著簡介葛洲壩的雄偉 為下文體會人民在社會主義 建設(shè)中的巨大力量物偉大貢獻作鋪墊 二 初讀課文 感知全文 三 檢查預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)新詞 四 理清脈絡(luò) 分清段落 五 找重點句 初步落實教學(xué)重點 學(xué)生通過再次讀后 很容易能找到兩句話 第 4 頁 共 7 頁 課文開頭第一句 第 5 節(jié)第一句 在此 應(yīng)該讓學(xué)生分組討論分析兩句話的意思 再確定重點句 這時 學(xué)生的思維會入于積極活躍狀 態(tài) 從不同角度分析出第句是概括課文了主要內(nèi)容 第句點明文章中心 所以要確定第句為文章的重點句 第二課時 一 復(fù)習(xí)引入 讀重點句 二 理解重點句 引導(dǎo)質(zhì)疑 1 讓學(xué)生反復(fù)讀重點句 然后問 你讀懂了什 么 你有什么疑問 由質(zhì)疑入手 能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 開啟智慧 并能找準(zhǔn)教與學(xué)的起點 起到教學(xué)導(dǎo)向的作用 2 梳疑后 歸納出三個問題 作者目睹到怎樣的工地夜景 從哪里看出大壩凝 聚著工人 干部 技術(shù)人員和 廣大人民群眾的熱情 和智慧 作者為什么要高喊 人民萬歲 三 抓重點句 根據(jù)問題學(xué)習(xí)課文第 2 5 自然 段 領(lǐng)會葛洲壩的美麗和巨大作 用 初步領(lǐng)會感情 1 學(xué)生速讀課文 劃出寫葛洲壩工地夜景的句 子 2 出示第二節(jié)課文 第 5 頁 共 7 頁 這句話運用比喻寫法 寫出大壩的美 所以我采 用先讓學(xué)生在讀中品味你怎樣感受到大壩的美 引 導(dǎo)仙女 珍珠 寶石分別指什么 從而學(xué)生能初步感 受到大壩的美 為了深入理解 我再通過 CAI 課件播 放 讓學(xué)生再次感受美 最后讓學(xué)生帶著贊美的感情 讀這句話 這么美的大壩有什么用呢 引導(dǎo)讀第 5 節(jié) 理解 夜明珠 指的是葛洲壩建成發(fā)電后各地的電燈 從 而領(lǐng)會大壩的巨大作用 為理解工人們熱火朝天地干 是為了祖國社會主義建設(shè)作鋪墊 四 抓重點句 根據(jù)問題學(xué)習(xí)第 3 4 自然段 深入領(lǐng)會感情 1 先扶學(xué)第 3 自然段 讀 讀段落 劃 劃出寫了哪些工人 他們在干什么 品 從哪些詞句中最能看出工人們的勞動熱情和 智慧 想 閉上眼睛聯(lián)想當(dāng)時場面 加深理解 讀 進行感情朗讀 通過個別讀 小組讀 比讀 齊讀等方式 體會工人緊張地為建大壩而不分晝夜地 緊張勞動 總結(jié)學(xué)法 第 6 頁 共 7 頁 2 遷移學(xué)法 小組合作學(xué)習(xí)第 4 節(jié) 既理解內(nèi) 容 又形成自學(xué)的能力 在學(xué)生學(xué)習(xí)反饋后 教師幫助理解本段中的幾個 比喻句 因為這幾個比喻句表面上看很容易理解 但 為什么這樣比喻及作者傾注在句子中的感情理解起來 就較難 所以我先采用播放由工地上各種聲音合成的 錄音 再播放一些合奏曲 交響樂 讓學(xué)生比較這兩 種聲音的異同 思考作者為什么這樣比喻 達到領(lǐng)會 作者內(nèi)心的感情 五 抓重點句 根據(jù)問題 升華感情 再讀寫大壩作用的句子 理解 人民萬歲 及 作者當(dāng)時的心情 達到理解課文所表達的感情 最后 讓學(xué)生飽含深情地讀課文結(jié)束本堂課的學(xué)習(xí) 第三課時 一 指導(dǎo)朗讀 進行朗讀比賽 二 選自已喜歡的語句再進行朗讀