五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 暑假結(jié)束了 學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的回到了學(xué) 校 這一學(xué)期 我負(fù)責(zé)教他們五年級(jí)的數(shù)學(xué) 我早就在之前假 期里把教學(xué)工作計(jì)劃制定好了 在學(xué)期開始后 我可以馬上投 入到教學(xué)中去 這樣不至于在教學(xué)期間出現(xiàn)差錯(cuò) 也不至于很 匆忙 我想我的教學(xué)就應(yīng)該從現(xiàn)在開始了 一 教材分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容 圖形的變換 因數(shù)與倍數(shù) 長(zhǎng)方體和正方體 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的加法和減法 統(tǒng) 計(jì) 數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等 因數(shù)與倍數(shù) 長(zhǎng)方體和正方 體 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 分?jǐn)?shù)加法和減法及統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的 重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容 二 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)豐富的實(shí)例 理解眾數(shù)的意義 會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù) 并解釋結(jié)果的實(shí)際意義 根據(jù)具體的問(wèn)題 能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì) 量表示數(shù)據(jù)的不同特征 2 認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示 數(shù)據(jù) 3 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出問(wèn)題 解決問(wèn)題的過(guò)程 體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用 初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解 決問(wèn)題的能力 4 體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解 決問(wèn)題的有效性 感受數(shù)學(xué)的魅力 形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的 意識(shí) 初步形成觀察 分析及推理的能力 5 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 6 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè) 書寫工整的良好習(xí)慣 7 理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì) 會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小 會(huì)把假 分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù) 會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 能夠比較 熟練地進(jìn)行通分和約分 8 掌握因數(shù)與倍數(shù) 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 奇數(shù)和偶數(shù)等概念 以及 2 3 5 的倍數(shù)的特征 會(huì)求 100 以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù) 和最小公倍數(shù) 9 理解分?jǐn)?shù)加減法的意義 掌握分?jǐn)?shù)加 減法的計(jì)算方法 比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加 減法 會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加 減 法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題 10 知道體積和容積的意義及度量單位 會(huì)進(jìn)行單位之間的 換算 感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義 11 結(jié)合具體情境 探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表 面積的計(jì)算方法 探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法 12 能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形 以及將簡(jiǎn)單 圖形旋轉(zhuǎn) 90 度 欣賞生活中的圖案 靈活援用平移 對(duì)稱和旋 轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案 三 教學(xué)措施 全面落實(shí)工作思想以十七大精神為指針 以課改為中心 以 課堂教學(xué)改革為突破口 以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線 積 極進(jìn)行教研創(chuàng)新 不斷增強(qiáng)工作活力 讓課堂發(fā)揮最大效益 讓每一個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展 1 繼續(xù)深入開展 互助合作與研究 使學(xué)生在等高 等愛(ài) 等距的氛圍中健康成長(zhǎng) 2 制作必要的數(shù)學(xué)教具 為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備 3 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神 根據(jù)新課改的要求 把握教材的內(nèi) 容 吃透教材的前后聯(lián)系 認(rèn)真?zhèn)湔n上課 認(rèn)真批改作業(yè) 做 到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)摸清 好 中 差生做到心中有數(shù) 更好的因地 制宜 因材施教 優(yōu)生優(yōu)培 做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作 4 不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論 提高自身素質(zhì) 加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié) 合 加強(qiáng)直觀教學(xué) 通過(guò)各種輔助手段 使學(xué)生從實(shí)物中認(rèn)識(shí) 并掌握數(shù)學(xué)概念知識(shí) 5 加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí) 繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展 培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 更好發(fā)揮他們的特長(zhǎng) 培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能 力 這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)不是很重 我只要學(xué)生在學(xué)好的基礎(chǔ)