九年級(jí)思想品德上學(xué)期期中試題.doc

九年級(jí)思想品德試卷（總分50分）一、單項(xiàng)選擇（每小題1分，共20分 ）1.1840年起，中華民族經(jīng)歷了百年屈辱和滄桑，下列原因錯(cuò)誤的是（ ）A、 封建統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能 B、國(guó)家的落后 C、中華民族缺乏抗?fàn)幘馜、帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略2.從中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生到香港的回歸再到今天的歷史事實(shí)告訴我們（ ）沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó) 只有社會(huì)主義才能救中國(guó) 只有中國(guó)特色社會(huì)主義能夠發(fā)展中國(guó) 中華民族的偉大復(fù)興已經(jīng)實(shí)現(xiàn)A. B. C. D.3.華西村是我國(guó)先富起來(lái)的典型。他們富了以后無(wú)償提供資金、技術(shù)，在黑龍江和寧夏再造兩個(gè)華西村，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民奔小康。對(duì)此理解正確的是（ ）華西村先富帶后富，共奔富裕路，符合我國(guó)倡導(dǎo)的富民政策 華西村的做法表現(xiàn)出了“富而思源”的高尚境界 華西村“小富即安”，沒(méi)有“富而思進(jìn)” 讓一部分人和地區(qū)先富起來(lái)，且讓他們更加富裕，就實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)A. B. C. D.4最近，小明從電視、報(bào)紙等媒體中經(jīng)常聽(tīng)到弱勢(shì)群體等詞語(yǔ)，他不知道弱勢(shì)群體指哪些人，請(qǐng)你告訴他( )居住在農(nóng)村的人 城市下崗失業(yè)人員 殘疾人 遭遇災(zāi)禍的人 農(nóng)村貧困人口A B C D5.要樹(shù)立憂患意識(shí)就要（ ）冷靜分析現(xiàn)實(shí)，看到自身的不足 充分認(rèn)識(shí)我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距 充分認(rèn)識(shí)我國(guó)取得的輝煌成就并為之自豪 常思索世界的無(wú)情競(jìng)爭(zhēng)和祖國(guó)的百年滄桑A. B. C. D.6人人生而平等指的是每個(gè)人都擁有平等的生存、發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)。下列行為中，屬于平等的是( )A刁某通過(guò)送禮給領(lǐng)導(dǎo)，謀取了好的工作崗位B班干部選舉中，根據(jù)選票多少來(lái)確定班長(zhǎng)C王某處理事情時(shí)袒護(hù)他的親戚D工商管理人員李某放縱銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品的商家7.黨和政府提出要“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”。這體現(xiàn)了黨和政府( )實(shí)行平均分配 維護(hù)社會(huì)公平 堅(jiān)持以人為本 促進(jìn)社會(huì)和諧A B C D8.到2008年底，我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，實(shí)有外商投資企業(yè)28萬(wàn)多戶，實(shí)有投資2萬(wàn)多億美元；全國(guó)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)注冊(cè)資本10萬(wàn)多億元。這些數(shù)據(jù)告訴我們：A：非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)B：公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用完全一樣C：我國(guó)毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持非公有制經(jīng)濟(jì)自由發(fā)展D：我國(guó)堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展9以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神的內(nèi)容包括 （ ）團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛(ài)好和平 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息ABCD10、在以人為本的今天，我國(guó)出臺(tái)一系列政策措施保障弱勢(shì)群體的利益，如下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度、農(nóng)村合作醫(yī)療制度、法律援助制度等等。這些制度：體現(xiàn)了公平正義 使處于弱勢(shì)地位的群體得到基本的生活保障 有力地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步 保證我國(guó)公民在各個(gè)方面絕對(duì)平等A： B： C： D：11、第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議和政協(xié)第十一屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議,分別于2010年3月5日和3月3日在北京開(kāi)幕。住房、就業(yè)、收入、腐敗等問(wèn)題仍然是今年兩會(huì)的熱點(diǎn)話題。這從一個(gè)側(cè)面反映了：（ ）我國(guó)仍然處在社會(huì)主義初級(jí)階段 人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾 我國(guó)目前的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康 我國(guó)還沒(méi)達(dá)到小康水平A： B： C ： D：12：中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是（ ）馬克思列寧主義 毛澤東思想 鄧小平理論 三個(gè)代表 科學(xué)發(fā)展觀A. B. C. D. 13：我國(guó)稅收的特點(diǎn)是（ ） A：強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性 B：長(zhǎng)期性、無(wú)償性、固定性C：強(qiáng)制性、無(wú)償性、持續(xù)性 D：強(qiáng)制性、無(wú)償性、臨時(shí)性14：13億人口，如果素質(zhì)低，就是沉重的負(fù)擔(dān)；如果素質(zhì)高，就是豐富的人力資源。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)人口大國(guó)向人才強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，就必須：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快發(fā)展科學(xué)技術(shù) 努力建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家推進(jìn)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 努力構(gòu)建和諧社會(huì)，使每個(gè)人都有接受相同的教育A： B： C： D：15：中學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中，正確的做法有在自己能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買(mǎi)物有所值，經(jīng)濟(jì)適用的商品 用環(huán)保的眼光選購(gòu)商品 不與周?chē)娜诉M(jìn)行盲目的攀比，不浪費(fèi)金錢(qián) 在滿足基本的物質(zhì)需求后，更應(yīng)注意自己精神上的需求A： B： C： D：16：同學(xué)之間在交往過(guò)程中，應(yīng)該與人友善，平等待人，不凌弱欺生。這是因?yàn)椋?）A：只有這樣，才能在同學(xué)間樹(shù)立威信 B：大家在一起的唯一目的是把學(xué)習(xí)搞好C：每個(gè)人在經(jīng)濟(jì)和生活條件上是相同的 D：人與人在人格和法律地位上是平等的17：十八大報(bào)告指出：共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則。下面對(duì)此理解正確的是（ ）A. 共同富裕需要部分人和部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，先富幫助帶動(dòng)后富 B.全面建成小康需要全國(guó)人民同時(shí)、同步富裕 。 C. 共同富裕就是同步富裕和同等富裕 D.共同富裕是我國(guó)的根本任務(wù)18：下列詩(shī)句能夠直接體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神的是茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 一片丹心圖報(bào)國(guó)，千秋青史勝封爵 金甌已缺總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身 落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色ABCD19：我們能夠“辦成了一系列大事，辦好一系列喜事，辦妥了一系列難事”，靠的是（ ）中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo) 社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 中華民族精神的支撐 發(fā)達(dá)國(guó)家的無(wú)私援助ABCD20：我國(guó)政府高度重視培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，這是因?yàn)椋?）現(xiàn)在的青少年沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí) 青少年是祖國(guó)的未來(lái)民族的希望 創(chuàng)新的希望在于青年人 青少年思維敏捷，具有創(chuàng)造力ABCD二、材料分析題（共30分）21.（12分）材料一：在黨的十六大，江澤民同志作了題為全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面的報(bào)告，為全黨和全國(guó)各族人民提出了在新世紀(jì)新階段全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。材料二：漫畫(huà)小康生活大家談（1） 我國(guó)現(xiàn)在所達(dá)到的是什么水平的小康？（1分）說(shuō)說(shuō)它的特征？（3分）（2） 我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展三步走的戰(zhàn)略是什么嗎？（3分）（3） 你知道我國(guó)21世紀(jì)頭20年的發(fā)展目標(biāo)嗎？（5分）22（10分）材料一：“不讓一戶受窮，不讓一人掉隊(duì)，走共同富裕之路”。這是連任33年甘南縣興十四村村黨支書(shū)華廷向父老鄉(xiāng)親立下的誓言，一定要帶領(lǐng)大家過(guò)上共同富裕的 好日子。材料二：據(jù)山東泰山網(wǎng)2008年8月4日?qǐng)?bào)道：3年前，山東泰山市舊縣鄉(xiāng)北吉城村任德貞與遠(yuǎn)程教育結(jié)下不解之緣，利用在遠(yuǎn)程教育課堂上學(xué)到的技術(shù)種植雞腿菇，當(dāng)年獲利15萬(wàn)元，走上了致富道路。今天，他聯(lián)合300多家種植戶成立舊縣鄉(xiāng)雞腿菇種植產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，依托遠(yuǎn)程教育為雞腿菇生產(chǎn)、銷(xiāo)售提供全程服務(wù)，全村年銷(xiāo)售收入1000多萬(wàn)元，譜寫(xiě)了用所學(xué)致富、幫鄉(xiāng)親帶富、樹(shù)品牌共富的“三部曲”。 閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）材料一中“不讓一戶受窮，不讓一人掉隊(duì)”體現(xiàn)了我國(guó)倡導(dǎo)的怎樣的富民政策？（2分）（2）材料二中的任德貞走上了致富道路，依靠的是什么？除了依靠這種形式致富外，你認(rèn)為還可以通過(guò)哪些途徑創(chuàng)造財(cái)富？（4分）（3）要怎樣才能讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流呢？（4分）23（8分）據(jù)調(diào)查，中學(xué)生每年的零花錢(qián)人均為800多元，主要用于購(gòu)買(mǎi)零食、文化用品，以及名目繁多的各類(lèi)“人情消費(fèi)”。一位姓岳的家長(zhǎng)告訴記者，不久前他在孩子的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“人情帳本”，上面記著一年來(lái)他的各種“人情消費(fèi)”：楊同學(xué)過(guò)生日送禮10元；夏同學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)埧突卣?qǐng)，花52元；六一參加活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)喝礦泉水花12元；圣誕節(jié)買(mǎi)賀卡花43元。這位家長(zhǎng)說(shuō)，自己簡(jiǎn)單算了一下，孩子所記各種消費(fèi)共計(jì)600多元，多屬請(qǐng)客吃喝所用，占年零花錢(qián)消費(fèi)的75%。孩子屢次三番跟自己要錢(qián)，均說(shuō)是買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和輔導(dǎo)用書(shū)，沒(méi)想到竟是用作這種“人情消費(fèi)”。（1）出現(xiàn)這種“人情消費(fèi)”的原因有哪些？（2分）（2）你如何看待學(xué)生中存在的這種“人情消費(fèi)”現(xiàn)象？（6分）九年級(jí)第一學(xué)期期中考試思想品德試題參考答案一、選擇題答案。（請(qǐng)將答案填在下表內(nèi)）（20分）本題得分 題號(hào)1234567891011121314151617181920答案CBCDBBCDDBBDABCDABCD21題：（1）我國(guó)現(xiàn)在所達(dá)到的小康是總體上的小康（1分）它的特征是低水平、不全面、發(fā)展不均衡（2分）（2）發(fā)展目標(biāo)是全面的小康（1分） 建議：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持黨的基本路線；堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度分配制度；堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路；（4分）22.（1）“允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)、一部分人先富起來(lái)，帶動(dòng)和幫助后富，逐步走向共同富裕”的富民政策。（2分）（2）依靠智慧與開(kāi)拓精神、科學(xué)技術(shù)致富。還有勤勞、資本、管理等（4分）（3）首先要完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度。其次要建立健全合理的收入分配制度。（2分）23.（1）出現(xiàn)這種“人情消費(fèi)”的原因有哪些？（2分）攀比、虛榮心理，礙于面子，“禮尚往來(lái)”心理，作為交友的一種手段等。（2）你如何看待學(xué)生中存在的這種“人情消費(fèi)”現(xiàn)象？（6分）這是一種不理智、不健康、不文明的消費(fèi)，易在學(xué)生中形成攀