九年級物理 17.1能源家族精品教案 人教新課標(biāo)版.doc

課 題17.1、能源家族課 型新 授教學(xué)目標(biāo)知識技能1、通過實例了解有哪些不同形式的能量。2、常識性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。過程方法通過收集信息、閱讀資料、相互交流，判斷能源與人類生存和社會發(fā)展的說法是否正確。情感態(tài)度從能源問題到能源科學(xué)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)重點常識性了解什么是能源教學(xué)難點正確區(qū)分一次能源和二次能源、不可再生能源和可再生能源。教學(xué)用具多媒體、掛圖教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè) 計 意 圖情境引入結(jié)合我們學(xué)過的知識和生活實際，你知道了哪些形式的能，它們各與什么現(xiàn)象相聯(lián)系？我們生活中利用的這些能量，它們的來源在哪里？歸納學(xué)生的答案：同學(xué)們每天要吃飯、喝水，把生米做成熟飯，把生水燒開都需要燃料，煤、煤氣、柴禾、天然氣等等在燃燒時都能提供能量；要開動汽車、火車、飛機等交通工具需要消耗汽油或者柴油，汽油、柴油燃燒時也能提供能量；山上采伐的木料放到江、河里能順流而下，水流可以運送木料做功，水流還可推動水輪機做功，使磨轉(zhuǎn)動，水輪機還能帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動發(fā)出電來，江河里的水流能提供能量；同樣，流動的空氣風(fēng)也有能量，風(fēng)能推動風(fēng)車做功。合作探究一、什么是能源?像煤、天然氣、汽油、水流、風(fēng)、電、太陽光等能夠提供能量的物質(zhì)資源，我們把它們都叫做能源.引入課題：一、能源家族能源有許多種，為了研究問題的方便，我們應(yīng)該如何分類呢？（引導(dǎo)學(xué)生從多個角度對能源進行分類）二、能源的分類：（1）按能源的來源分：一次能源和二次能源一次能源是自然界直接提供的能源. 常見的一次能源：煤、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、地?zé)崮?、核能等學(xué)生思考問題，相互討論，充分闡述自己的觀點學(xué)生思考各種現(xiàn)象以及與之相關(guān)的能量。學(xué)生思考、歸納能源的定義學(xué)生從不同的角度對能源進行分類。說明自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。從舊知識和生活實際出發(fā)引入新知，便于學(xué)生理解和體會生活處處離不開能量。理解能源的概念會從不同角度認識能源教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖由自然界提供的能源轉(zhuǎn)化而來的能源是二次能源.常見的二次能源：電能等。同學(xué)們知道電能是消耗了哪些一次能源得到的呢？談?wù)勛约旱囊娊狻＃?）按是否可以再生來分：不可再生能源和可再生能源不可再生能源：不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充。如：化石能源、核能。可再生能源：可以在自然界里源源不斷地得到。如：水能、風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能、地?zé)崮芎秃Ｑ竽?。?）按提供能源的物質(zhì)來分：生物質(zhì)能、化石能源、核能、風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿鹊?（4）如何來區(qū)分一次能源和二次能源、不可再生能源和可再生能源呢？區(qū)別一次能源和二次能源的關(guān)鍵是看其是否經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換。區(qū)別不可再生能源和可再生能源的關(guān)鍵是是否在短時間內(nèi)從自然界中得到補充。三、我國的能源現(xiàn)狀及新能源的開發(fā)利用情況：1、我國可再生能源資源豐富，大力發(fā)展可再生能源，是未來我國能源發(fā)展道路的重要選擇。各種可再生的能源有哪些優(yōu)點呢？風(fēng)能 ： 先利用風(fēng)能發(fā)電，再利用產(chǎn)生的電能電解水制氫，而氫是一種重量輕、熱值高、無污染的能源。在我國的海南，發(fā)展風(fēng)力發(fā)電得天獨厚。 太陽能：太陽能在中國的普及程度還遠遠不夠，且也只停留在直接利用熱能或小規(guī)模的發(fā)電上，應(yīng)該利用太陽能為人類作更多的貢獻，比如大規(guī)模發(fā)電，為電力作出貢獻。 核能 ：有人說過這樣的話，“人類將從石油文明走向核文明”，姑且不說這句話是不是正確，可是我們可以看到，核能將是一種非常重要的新能源。這里的核能是指的核聚變能，不是指核裂變能，因為后者放射性污染嚴重，而前者是清潔的，且能量更高。核聚變最核心的技術(shù)是點火技術(shù)，如果研究成功可控的核聚變，那么就能利用海水以及太空中無窮無盡的聚變?nèi)剂蟻砣〉们鍧嵍咝У哪茉础?生物質(zhì)能 ：農(nóng)村里面會有很多家禽家畜，以及農(nóng)田里面收割之后的秸稈等，這些都是可用來制造沼氣的良好原料，沼氣的成分主要是甲烷，以及二氧化碳等，標(biāo)準(zhǔn)的沼氣中甲烷含量為60%，是一種很高效而無污染的能源。沼渣和飼料混合給牲畜食用，能增加營養(yǎng)且防病健體，利用沼氣能在農(nóng)村大大節(jié)約能源，且處理了大量的固體廢棄物如人畜糞便稻草秸稈等。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能判斷什么是能源以及能源的不同分類，知道幾種典型的能量，了解我國的能源現(xiàn)狀體會一次能源與二次能源的區(qū)別體會并判斷不可再生能源和可再生能源歸納解題的方法，找到解題的關(guān)鍵判斷各種新能源的優(yōu)點：風(fēng)能：風(fēng)能清潔，方便，無污染，取之不盡，用之不竭，可謂理想的能源。樹立節(jié)約能源和環(huán)保的意識。談?wù)勎覈哪茉船F(xiàn)狀并歸納如下：我國政府高度重視可再生能源發(fā)展，不但明確了其戰(zhàn)略定位，提出了具體發(fā)展目標(biāo)，而且建立了系統(tǒng)的政策和體制框架，使可再生能源產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。水電已經(jīng)實現(xiàn)規(guī)模開發(fā)，風(fēng)電正在進入規(guī)模化發(fā)展階段，太陽能、生物質(zhì)能初步具備了產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)，地?zé)崮?、氫能、海洋能的技術(shù)研發(fā)也取得了一定進展。充分認識各種能源學(xué)會對能源進行分類。讓學(xué)生認識我國能源現(xiàn)狀并了解新能源的開發(fā)利用情況。增加學(xué)生對各種能源形式的認識，擴大學(xué)生的知識面課堂練習(xí)一、課內(nèi)練習(xí)1、能源就是能提供 的物質(zhì)資源（或物體）叫做能源使用能源的過程就是利用 的過程.，下列能源中，屬于可再生能源的是（ ） A石油 B水能 C天然氣 D煤 2煤、石油、天燃氣、水能、風(fēng)能、太陽能、潮汐能、地?zé)崮?、可燃冰中，屬于新能源的是_ _、_ _、其余的是_能源。3、下列幾個例子中不屬于能源的是（ ）A汽油B柴油機C流動的水D干木柴4、下列能源中，屬于二次能源的是（ ）A煤B汽油C太陽能D石油5、下列能源中，屬于新能源的是（ ）A電能B煤和石油C潮汐能D地?zé)崮芏?、課外練習(xí)1、在下列能源中，屬于化石能源的是（ ） A核能、生物質(zhì)能、水能 B電能、汽油、柴油 C太陽能、地?zé)崮?、風(fēng)能 D 煤、石油、天然氣2、 新能源的開發(fā)來源于物理學(xué)的進步。風(fēng)力發(fā)電站工作時，將 能轉(zhuǎn)化為電能，該能源屬于 （選填“可”或“不可”）再生能源。3、自然界中有些能源一旦消耗就很難再生，因此我們要節(jié)約能源在下列能源中，屬于不可再生能源的是（ ）A風(fēng)能 B水能 C太陽能 D石油板書設(shè)計一、 能源：能夠提供能量的物質(zhì)資源。二、 能源分類1、從能源的獲取方式分類：一次能源和二次能源一次能源是自然界直接提供的能源. 常見的一次能源：煤、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒑四艿扔勺匀?