六年級(jí)寫(xiě)字課教案

精品文檔 1歡迎下載 六年級(jí)寫(xiě)字教案 精品文檔 2歡迎下載 第一課第一課 左右結(jié)構(gòu)的字左右結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿 2 激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣 3 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣 4 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律 提高自主識(shí)字的能 力 和興趣 教學(xué)內(nèi)容 關(guān)于 峻 嶺 蜿 等字的教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 正確的執(zhí)筆方法和坐姿 教學(xué)用具 鋼筆 教學(xué)過(guò)程 一 教師板書(shū)課題 二 出示小黑板 峻 對(duì) 嶺 1 讀帖觀察特征 有什么形態(tài)特征 峻 嶺 蜿 2 讓學(xué)生讀一讀 舉出和以上類(lèi)似的字 精品文檔 3歡迎下載 三 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 1 練習(xí)書(shū)空 2 觀察比較 書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇 到的問(wèn)題 3 練習(xí)臨貼 4 巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 雙姿 用筆方法 四 教學(xué)評(píng)價(jià) 1 指導(dǎo)自我評(píng)價(jià) 2 檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況 指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě) 第二課第二課 左中右結(jié)構(gòu)的字左中右結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿 2 激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣 3 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣 教學(xué)內(nèi)容 關(guān)于 確 做 等字的教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 正確的執(zhí)筆方法和坐姿 教學(xué)用具 鋼筆 精品文檔 4歡迎下載 教學(xué)過(guò)程 一 教師板書(shū)課題 二 出示小黑板 確 做 1 讀帖觀察特征 有什么形態(tài)特征 確 做 2 讓學(xué)生讀一讀 舉出和以上類(lèi)似的字 三 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 1 練習(xí)書(shū)空 2 觀察比較 書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇 到的問(wèn)題 3 練習(xí)臨貼 4 巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 雙姿 用筆方法 四 教學(xué)評(píng)價(jià) 1 指導(dǎo)自我評(píng)價(jià) 2 檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況 指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě) 第三課第三課 上下結(jié)構(gòu)的字上下結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)目標(biāo) 精品文檔 5歡迎下載 1 掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿 2 激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣 3 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣 教學(xué)內(nèi)容 關(guān)于 點(diǎn) 照 等字的教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 正確的執(zhí)筆方法和坐姿 教學(xué)用具 鋼筆 教學(xué)過(guò)程 一 教師板書(shū)課題 二 出示小黑板 點(diǎn) 照 1 讀帖觀察特征 有什么形態(tài)特征 點(diǎn) 照 2 讓學(xué)生讀一讀 舉出和以上類(lèi)似的字 三 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 1 練習(xí)書(shū)空 2 觀察比較 書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇 到的問(wèn)題 3 練習(xí)臨貼 4 巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 雙姿 用筆方法 精品文檔 6歡迎下載 四 教學(xué)評(píng)價(jià) 1 指導(dǎo)自我評(píng)價(jià) 2 檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況 指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě) 第四課第四課 左右對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)的字左右對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿 2 激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣 3 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣 教學(xué)內(nèi)容 關(guān)于 泊 外 等字的教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 正確的執(zhí)筆方法和坐姿 教學(xué)用具 鋼筆 教學(xué)過(guò)程 一 教師板書(shū)課題 二 出示小黑板 泊 外 1 讀帖觀察特征 有什么形態(tài)特征 泊 精品文檔 7歡迎下載 外 2 讓學(xué)生讀一讀 舉出和以上類(lèi)似的字 三 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 1 練習(xí)書(shū)空 2 觀察比較 書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇 到的問(wèn)題 3 練習(xí)臨貼 4 巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 雙姿 用筆方法 四 教學(xué)評(píng)價(jià) 1 指導(dǎo)自我評(píng)價(jià) 2 檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況 指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě) 第五課第五課 走之旁的字和有長(zhǎng)捺的字走之旁的字和有長(zhǎng)捺的字 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿 2 激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣 3 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣 教學(xué)內(nèi)容 關(guān)于 走 還 的教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 正確的執(zhí)筆方法和坐姿 教學(xué)用具 鋼筆 精品文檔 8歡迎下載 教學(xué)過(guò)程 一 教師板書(shū)課題 二 出示小黑板 走 還 1 讀帖觀察特征 有什么形態(tài)特征 走 還 2 讓學(xué)生讀一讀 舉出和以上類(lèi)似的字 三 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 1 練習(xí)書(shū)空 2 觀察比較 書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇 到的問(wèn)題 3 練習(xí)臨貼 4 巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 雙姿 用筆方法 四 教學(xué)評(píng)價(jià) 1 指導(dǎo)自我評(píng)價(jià) 2 檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況 指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě) 第六課第六課 綜合訓(xùn)練綜合訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿 2 激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣 精品文檔 9歡迎下載 3 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣 教學(xué)內(nèi)容 關(guān)于 詹 夫 的教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 正確的執(zhí)筆方法和坐姿 教學(xué)用具 鋼筆 教學(xué)過(guò)程 一 教師板書(shū)課題 二 出示小黑板 詹 夫 1 讀帖觀察特征 有什么形態(tài)特征 詹 夫 2 讓學(xué)生讀一讀 舉出和以上類(lèi)似的字 三 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 1 練習(xí)書(shū)空 2 觀察比較 書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇 到的問(wèn)題 3 練習(xí)臨貼 4 巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 雙姿 用筆方法 四 教學(xué)評(píng)價(jià) 1 指導(dǎo)自我評(píng)價(jià) 2 檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況 指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě) 精品文檔 10歡迎下載 毛筆書(shū)法教學(xué)毛筆書(shū)法教學(xué) 第一課第一課 半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu) 左上包右下左上包右下 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)左上包右下結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn) 2 掌握左上包右下結(jié)構(gòu)的運(yùn)筆方法和步驟 3 能按照左上包右下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法寫(xiě)課文的四個(gè)例字 教學(xué)重點(diǎn) 左上包右下結(jié)構(gòu)的運(yùn)筆方法和它們的區(qū)別 教學(xué)難點(diǎn) 左上包右下結(jié)構(gòu)的運(yùn)筆方法和四個(gè)例字的寫(xiě)法 教學(xué)用具 范字掛圖 小黑板 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 毛筆的執(zhí)筆方法是怎樣的 2 寫(xiě)毛筆字的坐姿是怎樣的 3 學(xué)生一起坐好 執(zhí)筆 二 學(xué)習(xí)橫畫(huà) 1 板書(shū)課題 左上包右下結(jié)構(gòu) 2 出示寫(xiě)有左上包右下結(jié)構(gòu)的教學(xué)卡片 組織學(xué)生觀察橫畫(huà) 精品文檔 11歡迎下載 的形態(tài)特點(diǎn) 理解左上包右下結(jié)構(gòu)的筆畫(huà)特點(diǎn) 中間寬 上 下窄 3 教師講解中間寬 上下窄的運(yùn)筆方法 起筆 頓筆 提筆 行筆 收筆 讓學(xué)生體會(huì) 最后示范 5 學(xué)生質(zhì)疑 對(duì)于以上的講解有什么疑問(wèn) 進(jìn)一步理解上中 下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法 6 組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)上中下結(jié)構(gòu) 教師巡視輔導(dǎo) 7 比較上中下結(jié)構(gòu)的相同和不同之處 教師示范書(shū)寫(xiě) 8 組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽 書(shū)寫(xiě)短橫和長(zhǎng)橫 三 評(píng)價(jià)小結(jié) 1 回課鞏固毛筆執(zhí)筆法 坐姿 左上包右下結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 2 評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)課堂中書(shū)寫(xiě)認(rèn)真 姿勢(shì)正確 書(shū)寫(xiě)美觀的同學(xué) 第二課第二課 半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu) 左下包右上左下包右上 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)左下包右上的形態(tài)特點(diǎn) 2 掌握左下包右上的運(yùn)筆方法和步驟 3 能區(qū)別左下包右上的不同之處 4 能按照左下包右上的書(shū)寫(xiě)方法寫(xiě)課文的四個(gè)例字 教學(xué)重點(diǎn) 左下包右上的區(qū)別 教學(xué)難點(diǎn) 精品文檔 12歡迎下載 左下包右上和四個(gè)例字的寫(xiě)法 教學(xué)用具 范字掛圖 小黑板 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 說(shuō)說(shuō)我們學(xué)過(guò)毛筆的哪個(gè)是左下包右上 2 指名上臺(tái)板演左下包右上的運(yùn)筆方法 3 集體評(píng)議 書(shū)空左下包右上 4 老師小結(jié)導(dǎo)入 再學(xué)一個(gè)新筆畫(huà) 二 認(rèn)識(shí)左下包右上 掌握運(yùn)筆 1 學(xué)生看書(shū) 感知豎畫(huà) 1 認(rèn)識(shí)左下包右上并書(shū)寫(xiě) 2 指名說(shuō)說(shuō) 書(shū)上共有幾種左下包右上 它們的樣子有什 么異同 3 學(xué)生齊讀文中的 筆畫(huà)特點(diǎn) 的內(nèi)容 2 了解運(yùn)筆 學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě) 3 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 4 老師逐個(gè)范寫(xiě) 講解 5 學(xué)生練寫(xiě) 老師個(gè)別指導(dǎo) 三 評(píng)價(jià)小結(jié) 1 回課鞏固豎左下包右上書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 2 評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)課堂中書(shū)寫(xiě)認(rèn)真 姿勢(shì)正確 書(shū)寫(xiě)美觀的同學(xué) 精品文檔 13歡迎下載 第三課第三課 半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu) 右上包左下右上包左下 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)右上包左下的形態(tài)特點(diǎn) 2 掌握右上包左下的運(yùn)筆方法和步驟 3 能區(qū)別短撇和斜撇的不同之處 4 能按照右上包左下的書(shū)寫(xiě)方法寫(xiě)課文的三個(gè)例字 教學(xué)重點(diǎn) 右上包左下的運(yùn)筆方法和它們的區(qū)別 教學(xué)難點(diǎn) 右上包左下的運(yùn)筆方法和四個(gè)例字的寫(xiě)法 教學(xué)教具 范字掛圖 小黑板 教學(xué)過(guò)程 一 組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒 檢查學(xué)習(xí)用具 二 導(dǎo)入新課 今天我們學(xué)習(xí)右上包左下 三 講授新課 1 板書(shū) 右上包左下 2 出示右上包左下 引導(dǎo)學(xué)生觀察右上包左下的形態(tài)特點(diǎn) 精品文檔 14歡迎下載 3 讓學(xué)生比較右上包左下 4 教師講解右上包左下的運(yùn)筆方法并示范 強(qiáng)調(diào)不 同寫(xiě)法 5 組織學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)短撇和斜撇 教師巡堂輔導(dǎo)檢查 6 組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)四個(gè)例字 四 評(píng)價(jià)交流 進(jìn)行課堂 小型書(shū)法展 評(píng)出 小小書(shū)法家 六年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案六年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案 第第 1 1 課課 上下結(jié)構(gòu) 一 上下結(jié)構(gòu) 一 教學(xué)要求 1 在觀察與比較的基礎(chǔ)上 認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)上寬下窄型和上窄下 寬型的特點(diǎn) 2 能分析病例 通過(guò)上下對(duì)照查出病因 3 會(huì)寫(xiě)這兩種類(lèi)型的上下結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 上下結(jié)構(gòu) 一 精品文檔 15歡迎下載 2 你覺(jué)得怎樣才能寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字呢 今天我們就來(lái)探討這 個(gè)問(wèn)題 二 新授 1 講解上寬下窄型的寫(xiě)法 1 什么叫 上寬下窄型 讓學(xué)生回答 2 出示示意圖 教師講解 3 出示例字 4 學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫(xiě)法 5 教師講解 一 上下兩部件的縱向距離要相等 二 上下兩部件的重心要在要在豎中線上 三 上部件要寫(xiě)得寬 下部件要寫(xiě)得窄 6 讓學(xué)生觀察書(shū)上的兩則病例 說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪 7 出示 堅(jiān) 和 膏 讓學(xué)生分析 師生點(diǎn)評(píng) 8 學(xué)生臨摹 教師巡視指導(dǎo) 2 講解 上窄下寬型 1 什么叫 上窄下寬型 讓學(xué)生回答 2 出示示意圖 教師講解 3 出示例字 4 學(xué)生觀察分析上窄下寬型字的寫(xiě)法 5 教師講解 一 上下兩部件的縱向距離要相等 精品文檔 16歡迎下載 二 上下兩部件的重心要在要在豎中線上 三 上部件要寫(xiě)得窄 下部件要寫(xiě)得寬 6 讓學(xué)生觀察書(shū)上的兩則病例 說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪 7 出示 獎(jiǎng) 和 葬 讓學(xué)生分析 師生點(diǎn)評(píng) 8 學(xué)生臨摹 教師巡視指導(dǎo) 三 練習(xí) 1 寫(xiě)一寫(xiě) 2 想一想 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 2 2 課課 上下結(jié)構(gòu) 二 上下結(jié)構(gòu) 二 教學(xué)要求 1 在觀察與比較的基礎(chǔ)上 認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)上大下小型和上小下 大型的特點(diǎn) 2 能分析病例 通過(guò)上下對(duì)照查出病因 3 會(huì)寫(xiě)這兩種類(lèi)型的上下結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 上下結(jié)構(gòu) 二 精品文檔 17歡迎下載 2 你覺(jué)得怎樣才能寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字呢 今天我們就來(lái)探討這 個(gè)問(wèn)題 二 新授 1 講解上大下小型的寫(xiě)法 1 什么叫 上大下小型 讓學(xué)生回答 2 出示示意圖 教師講解 3 出示例字 4 學(xué)生觀察分析上大下小型字的寫(xiě)法 5 教師講解 一 上部件要寫(xiě)得長(zhǎng) 下部件要寫(xiě)得短 二 上下兩部件的重心要在要在豎中線上 三 上部件要寫(xiě)得寬 下部件要寫(xiě)得窄 6 讓學(xué)生觀察書(shū)上的兩則病例 說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪 7 出示 壟 和 蓄 讓學(xué)生分析 師生點(diǎn)評(píng) 8 學(xué)生臨摹 教師巡視指導(dǎo) 2 講解 上小下大型 1 什么叫 上小下大型 讓學(xué)生回答 2 出示示意圖 教師講解 3 出示例字 4 學(xué)生觀察分析 上小下大型 字的寫(xiě)法 5 教師講解 A 上部件要寫(xiě)得短 下部件要寫(xiě)得長(zhǎng) 精品文檔 18歡迎下載 B 上下兩部件的重心要在要在豎中線上 C 上部件要寫(xiě)得窄 下部件要寫(xiě)得寬 6 讓學(xué)生觀察書(shū)上的兩則病例 說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪 7 出示 獎(jiǎng) 和 葬 讓學(xué)生分析 師生點(diǎn)評(píng) 8 學(xué)生臨摹 教師巡視指導(dǎo) 三 練習(xí) 1 寫(xiě)一寫(xiě) 2 想一想 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 3 3 課課 包圍結(jié)構(gòu) 一 包圍結(jié)構(gòu) 一 半包圍半包圍 教學(xué)要求 1 在觀察與比較的基礎(chǔ)上 認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn) 2 能分析病例 通過(guò)上下對(duì)照查出病因 3 會(huì)寫(xiě)這兩種類(lèi)型的半包圍結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 包圍結(jié)構(gòu) 2 包圍結(jié)構(gòu)分為兩大類(lèi) 1 半包圍 2 全包圍 精品文檔 19歡迎下載 3 你覺(jué)得怎樣才能寫(xiě)好包圍結(jié)構(gòu)的字呢 今天我們就來(lái)探討這 個(gè)問(wèn)題 二 新授 1 講解半包圍的寫(xiě)法 1 從兩個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍 第一種情況 出示例字 讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系 小組討論 指名說(shuō) 出示示意圖 教師講解書(shū)寫(xiě)的方法 學(xué)生臨摹 師巡視指導(dǎo) 第二種情況方法同上 第三種情況方法同上 2 從三個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍 第一種情況 出示例字 讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系 小組討論 指名說(shuō) 出示示意圖 教師講解書(shū)寫(xiě)的方法 學(xué)生臨摹 師巡視指導(dǎo) 第二種情況方法同上 第三種情況方法同上 精品文檔 20歡迎下載 三 練習(xí) 1 寫(xiě)一寫(xiě) 2 想一想 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 3 3 課課 包圍結(jié)構(gòu) 二 包圍結(jié)構(gòu) 二 全包圍全包圍 教學(xué)要求 1 在觀察與比較的基礎(chǔ)上 認(rèn)識(shí)全包圍結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn) 2 能分析病例 通過(guò)上下對(duì)照查出病因 3 會(huì)寫(xiě)這全包圍結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 包圍結(jié)構(gòu) 二 2 你覺(jué)得怎樣才能寫(xiě)好全包圍結(jié)構(gòu)的字呢 今天我們就來(lái)探討 這個(gè)問(wèn)題 二 新授 1 全包圍的字可依據(jù)字框兩豎下端內(nèi)斜和兩豎垂直的不同分為 兩類(lèi) 2 字框兩豎下端內(nèi)斜的有小方型和扁方型兩種 精品文檔 21歡迎下載 1 講解小方型 出示例字 讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系 小組討論 指名說(shuō) 出示示意圖 教師講解書(shū)寫(xiě)的方法 看書(shū)上的病例分析病因 出示 回 字 分析它的寫(xiě)法 學(xué)生臨摹 師巡視指導(dǎo) 2 講解扁方型字的寫(xiě)法 出示例字 讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系 小組討論 指名說(shuō) 出示示意圖 教師講解書(shū)寫(xiě)的方法 看書(shū)上的病例分析病因 出示 皿 字 分析它的寫(xiě)法 學(xué)生臨摹 師巡視指導(dǎo) 3 字框兩豎垂直類(lèi)的有長(zhǎng)方型和大方型的兩種 1 講解長(zhǎng)方型 出示例字 讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系 小組討論 指名說(shuō) 出示示意圖 教師講解書(shū)寫(xiě)的方法 精品文檔 22歡迎下載 看書(shū)上的病例分析病因 出示 日 和 首 字 分析它的寫(xiě)法 學(xué)生臨摹 師巡視指導(dǎo) 2 講解大方型字的寫(xiě)法 出示例字 讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系 小組討論 指名說(shuō) 出示示意圖 教師講解書(shū)寫(xiě)的方法 看書(shū)上的病例分析病因 出示 固 和 國(guó) 字 分析它的寫(xiě)法 學(xué)生臨摹 師巡視指導(dǎo) 三 練習(xí) 1 寫(xiě)一寫(xiě) 2 想一想 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 5 5 課課 重心平穩(wěn)方正變化重心平穩(wěn)方正變化 教學(xué)要求 1 在觀察與比較的基礎(chǔ)上 認(rèn)識(shí)到要寫(xiě)好字 除了要做到重心 平穩(wěn) 還要做到方正變化 2 能分析病例 通過(guò)對(duì)照查出病因 精品文檔 23歡迎下載 3 學(xué)會(huì)在書(shū)寫(xiě)時(shí)兼顧到字的重心平穩(wěn)和方正變化 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 重心平穩(wěn) 方正變化 2 寫(xiě)字時(shí)為什么要做到重心平穩(wěn)和方正變化呢 這是我們這一 節(jié)課將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 二 新授 一 重心平穩(wěn) 1 漢字結(jié)構(gòu)形式多樣 形態(tài)變化紛繁 但不論字形怎樣變化 都必須做到重心平穩(wěn) 2 做到重心平穩(wěn)的方法 1 橫平豎直 A 出示例字 B 與病例進(jìn)行比較 哪個(gè)字寫(xiě)得好 好在哪 我們寫(xiě)的時(shí)候應(yīng) 注意什么呢 小組討論 班級(jí)討論 C 分析比較 重 字 2 左右平衡 A 出示例字 B 與病例進(jìn)行比較 哪個(gè)字寫(xiě)得好 好在哪 我們寫(xiě)的時(shí)候應(yīng) 注意什么呢 精品文檔 24歡迎下載 小組討論 班級(jí)討論 C 分析比較 堅(jiān) 字 3 上下對(duì)正方法同上 4 位置適當(dāng)方法同上 5 把握斜度方法同上 6 夸張主筆方法同上 二 方正變化 1 有些字的外形方正對(duì)稱(chēng) 穩(wěn)定平衡 初學(xué)寫(xiě)字的人常常將這 類(lèi)字寫(xiě)得呆板無(wú)精神 這需要對(duì)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖?化 才能使字顯得生動(dòng)美觀 2 做到方正變化的方法 1 長(zhǎng)短變化 A 出示例字 B 與病例進(jìn)行比較 哪個(gè)字寫(xiě)得好 好在哪 我們寫(xiě)的時(shí)候應(yīng) 注意什么呢 小組討論 班級(jí)討論 C 分析比較 川 字 2 正斜變化 A 出示例字 B 與病例進(jìn)行比較 哪個(gè)字寫(xiě)得好 好在哪 我們寫(xiě)的時(shí)候應(yīng) 注意什么呢 小組討論 班級(jí)討論 精品文檔 25歡迎下載 C 分析比較 春 字 3 主次分明方法同上 4 部件伸縮方法同上 5 圍當(dāng)留缺方法同上 6 上小下大 左輕右重方法同上 三 練習(xí) 1 寫(xiě)一寫(xiě) 2 想一想 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 6 6 課課 怎樣提高鋼筆楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)速怎樣提高鋼筆楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)速 教學(xué)要求 1 在觀察與比較的基礎(chǔ)上 知道提高鋼筆楷書(shū)書(shū)寫(xiě)速度的方法 2 能夠利用學(xué)到的知識(shí) 提高自己的寫(xiě)字速度 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 精品文檔 26歡迎下載 當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速 人們工作 學(xué)習(xí) 生活的節(jié)奏明顯加快 社會(huì)交往對(duì)寫(xiě)字的要求也越來(lái)越高 不僅要求字寫(xiě)得正確 美 觀 還要有一定的速度 怎樣才能提高書(shū)寫(xiě)速度呢 二 新授 1 引導(dǎo)學(xué)生思考提高寫(xiě)字速度的方法 小組討論 班級(jí)討論 2 教師講解 1 要盡量做到熟練 首先運(yùn)筆要熟練 做到下筆成形 不出怪異的筆畫(huà) 還要熟悉 字的結(jié)構(gòu) 做到字形端正 不因提高書(shū)寫(xiě)速度而變形 2 要盡量減省運(yùn)筆動(dòng)作 楷書(shū)筆畫(huà)凡是轉(zhuǎn)折連接的地方 都要有停頓動(dòng)作 如能將有些 動(dòng)作減去 就能提高書(shū)寫(xiě)的速度 3 相近的筆畫(huà)可以相連 4 可以點(diǎn)代畫(huà) 減省部分筆畫(huà) 5 要強(qiáng)記書(shū)寫(xiě)內(nèi)容 做到心到手到 寫(xiě)字時(shí) 要盡量減少看字逗留的時(shí)間 心中要熟記書(shū)寫(xiě) 4 內(nèi)容 筆下的字就像流水一樣逐個(gè)淌出 這樣 抄寫(xiě)的速度 自然能加快 3 學(xué)生臨摹 領(lǐng)會(huì)提高書(shū)寫(xiě)速度的方法 精品文檔 27歡迎下載 4 提醒學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)速度的根本方法是熟能生巧 三 練習(xí) 1 寫(xiě)一寫(xiě) 2 想一想 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 7 7 課課 呼應(yīng)呼應(yīng) 教學(xué)要求 1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫 呼應(yīng) 2 使學(xué)生明白怎樣呼應(yīng) 3 使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)心 源 九等字 體會(huì)筆畫(huà)呼應(yīng)的關(guān)系 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 呼應(yīng) 2 激發(fā)興趣 什么叫呼應(yīng)呢 為什么要呼應(yīng) 二 新授 一 什么叫呼應(yīng) 1 書(shū)寫(xiě)漢字時(shí) 要求筆畫(huà)與筆畫(huà)之間有一定的聯(lián)系 也就是在 寫(xiě)下一筆時(shí) 需和上一和有連續(xù)的運(yùn)筆動(dòng)作 這種方法叫呼應(yīng) 精品文檔 28歡迎下載 2 出示帶有呼應(yīng)關(guān)系的字 讓學(xué)生觀察 體會(huì)什么叫呼應(yīng) 3 根據(jù)例字講解 前一筆的收筆和后一筆的起筆為一呼應(yīng) 除運(yùn)筆的方向外 筆畫(huà)的位置也是呼應(yīng)的重要內(nèi)容 4 讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫(huà)呼應(yīng) 二 怎樣呼應(yīng) 1 出示例字 小 2 學(xué)生觀察 小組討論 小 是怎樣呼應(yīng)的 全班交流 小 字的豎鉤和左點(diǎn)是一呼應(yīng) 左點(diǎn)和右點(diǎn)又是一呼應(yīng) 3 出示 心 字 4 學(xué)生觀察 小組討論 心 是怎樣呼應(yīng)的 全班交流 心 字的左點(diǎn)和臥鉤是一呼應(yīng) 臥鉤和中點(diǎn)是一呼應(yīng) 中點(diǎn) 和右點(diǎn)又是一呼應(yīng) 三 呼應(yīng)關(guān)系明顯的字 通過(guò) 九 和 源 體會(huì)筆畫(huà)的呼應(yīng)關(guān)系 四 筆畫(huà)未能呼應(yīng)的字 這些字哪些筆畫(huà)沒(méi)有呼應(yīng) 可以怎樣處理 三 練習(xí) 寫(xiě)一寫(xiě) 練習(xí)書(shū)寫(xiě)心 源 九等字 體會(huì)筆畫(huà)呼應(yīng)的關(guān)系 精品文檔 29歡迎下載 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 8 8 課課 避讓避讓 教學(xué)要求 1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫 避讓 2 使學(xué)生明白漢字筆畫(huà)間怎樣避讓 3 使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)性 現(xiàn) 精 航 塔等字 體會(huì)筆畫(huà)避讓的關(guān) 系 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 避讓 2 激發(fā)興趣 什么叫避讓呢 為什么要避讓 二 新授 一 什么叫避讓 1 漢字中筆畫(huà)相遇時(shí) 為了避免碰撞 必須彼此相讓 互不妨 礙 同時(shí)結(jié)構(gòu)還要緊密 做到整體美觀和諧 這種處理漢字筆 畫(huà)互不妨礙的方法叫做 避讓 精品文檔 30歡迎下載 2 出示帶有避讓關(guān)系的字 讓學(xué)生觀察 體會(huì)什么叫避讓 3 根據(jù)例字講解 牲 字的右部 生 的撇和長(zhǎng)橫都插在 牛 的右側(cè)下部 現(xiàn) 字的右部 見(jiàn) 的撇畫(huà)在 王 的下方 航 精 兩字的各部件筆畫(huà)較繁 空隙較小 所以要 盡量避免碰撞 4 讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫(huà)避讓 二 怎樣避讓 1 出示例字 塔 2 學(xué)生觀察 小組討論 塔 是怎樣避讓的 全班交流 塔 字的土旁為了靠緊右邊部件 和 的上部呼應(yīng) 將提畫(huà)向上揚(yáng) 插在 的長(zhǎng)撇的上方 結(jié)構(gòu)就較緊湊 3 出示 航 字 4 學(xué)生觀察 小組討論 航 是怎樣避讓的 全班交流 航 字的舟旁右邊為橫折鉤 無(wú)法避讓右邊筆畫(huà) 因此 只有將近 亢 的撇相對(duì)寫(xiě)成直撇 才可避免碰撞 三 避讓關(guān)系處理得好的字 通過(guò)欣賞 塔 和 初 體會(huì)是怎樣處理避讓關(guān)系的 精品文檔 31歡迎下載 四 筆畫(huà)未能避讓的字 這些字哪些筆畫(huà)沒(méi)有避讓 可以怎樣處理 三 練習(xí) 寫(xiě)一寫(xiě) 練習(xí)書(shū)寫(xiě)性 現(xiàn) 精 航 塔等字 體會(huì)筆畫(huà)避讓關(guān)系 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 9 9 課課 伸縮伸縮 教學(xué)要求 1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫 伸縮 2 使學(xué)生明白漢字筆畫(huà)間怎樣伸縮 3 使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)含有伸縮筆畫(huà)的字 體會(huì)筆畫(huà)伸縮的關(guān)系 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 伸縮 2 激發(fā)興趣 什么叫伸縮呢 為什么要伸縮 二 新授 一 什么叫伸縮 精品文檔 32歡迎下載 1 一字中如果筆畫(huà)出現(xiàn)重復(fù) 就需要進(jìn)行變化 延伸一部分 收縮一部分 這樣就能避免呆板 使字形生動(dòng)美觀 這就叫做 伸縮 2 出示帶有避讓關(guān)系的字 讓學(xué)生觀察 體會(huì)什么叫伸縮 3 根據(jù)例字講解 惟 和 徘 的橫畫(huà)寫(xiě)得有長(zhǎng)有短 這便是 伸縮 章 的上橫和下橫一長(zhǎng)一短 這也是 伸縮 左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫(huà) 一般縮左伸右 4 讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫(huà)伸縮 二 怎樣伸縮 1 出示例字 降 2 學(xué)生觀察 小組討論 降 是怎樣伸縮的 全班交流 降 字的耳刀旁有一長(zhǎng)豎 右邊也有一豎 為了避免重復(fù) 伸長(zhǎng)了右豎 3 出示 戒 字 4 學(xué)生觀察 小組討論 戒 是怎樣伸縮的 全班交流 戒 字的筆畫(huà)中 有三筆畫(huà)方向相近 為了避免重復(fù) 伸 長(zhǎng)了右邊的斜鉤 三 伸縮關(guān)系處理得好的字 通過(guò)欣賞 素 和 奉 體會(huì)是怎樣處理伸縮關(guān)系的 精品文檔 33歡迎下載 四 筆畫(huà)未能伸縮的字 這些字哪些筆畫(huà)沒(méi)有伸縮 可以怎樣處理 三 練習(xí) 寫(xiě)一寫(xiě) 練習(xí)書(shū)寫(xiě)含有伸縮筆畫(huà)的字 體會(huì)筆畫(huà)伸縮關(guān)系 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 1010 課課 疏密疏密 教學(xué)要求 1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫 疏密 2 使學(xué)生明白漢字筆畫(huà)間怎樣安排疏密 3 使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)較多和較少的字 體會(huì)疏密關(guān)系 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 疏密 2 激發(fā)興趣 什么叫疏密呢 為什么要安排疏密 二 新授 一 什么叫疏密 1 漢字筆畫(huà)有多有少 結(jié)構(gòu)形式多種多樣 為了使每個(gè)字都具 有生動(dòng)活潑的形態(tài) 書(shū)寫(xiě)時(shí)需要根據(jù)字的具體情況 將某一部 精品文檔 34歡迎下載 分寫(xiě)得緊一點(diǎn) 密 某一部分寫(xiě)得松一點(diǎn) 疏 這種安排 叫 疏密 2 出示筆畫(huà)多的字和筆畫(huà)少的例字 讓學(xué)生體會(huì)疏密的安排 3 根據(jù)例字講解 在進(jìn)行字的疏密安排時(shí) 上下結(jié)構(gòu)的字 一般上部寫(xiě)得稍 密些 下部寫(xiě)得稍疏些 左右結(jié)構(gòu)的字 則根據(jù)左右部分的筆 畫(huà)和形態(tài)靈活安排 但須做到合理 自然與和諧 4 讓學(xué)生琢磨一下例字怎樣安排疏密關(guān)系的 二 怎樣安排疏密 1 出示例字 臻 2 學(xué)生觀察 小組討論 臻 是怎樣安排疏密的 全班交流 臻 字的筆畫(huà)較多 書(shū)寫(xiě)時(shí) 左部 至 寫(xiě)得較疏 形較 短 右部 秦 寫(xiě)得較密 形較長(zhǎng) 這樣就形成了疏密對(duì)比 3 出示 乍 字 4 學(xué)生觀察 小組討論 乍 是怎樣安排疏密的 全班交流 乍 字的筆畫(huà)較少 書(shū)寫(xiě)時(shí) 筆畫(huà)稍向上靠 下部空一點(diǎn) 這樣 乍 字就顯得生動(dòng)活潑 三 疏密處理得當(dāng)?shù)淖?通過(guò)欣賞 上 和 囊 體會(huì)是怎樣處理疏密關(guān)系的 四 疏密處理不當(dāng)?shù)淖?精品文檔 35歡迎下載 這些字的疏密關(guān)系處理得怎么樣 有什么地方處理得不好 三 練習(xí) 寫(xiě)一寫(xiě) 練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)較多和較少的字 體會(huì)疏密關(guān)系 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 1111 課課 大小大小 教學(xué)要求 1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫 大小 2 使學(xué)生明白漢字筆畫(huà)間怎樣處理大小 3 使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)較多和筆畫(huà)簡(jiǎn)單 并且不向四面發(fā)散的字 體會(huì)大小的關(guān)系 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 大小 2 激發(fā)興趣 什么叫大小呢 為什么要處理大小呢 二 新授 一 什么叫大小 精品文檔 36歡迎下載 1 筆畫(huà)多的字要寫(xiě)得不擠 需將近筆畫(huà)寫(xiě)得松些 但是這樣容 易松散 筆畫(huà)少的字要寫(xiě)得不散 需將筆畫(huà)寫(xiě)得緊些 但是這 樣會(huì)嫌小 為了使字寫(xiě)得既疏朗又緊湊 并且大小又很和諧 就需在書(shū)寫(xiě)時(shí)將筆畫(huà)多的字寫(xiě)得細(xì)點(diǎn) 字形稍大點(diǎn) 筆畫(huà)少的 字筆畫(huà)可寫(xiě)得粗點(diǎn) 字形稍小點(diǎn) 這樣處理 整篇文字的大小 有變化 又不過(guò)分懸殊 就會(huì)顯得和諧美觀 2 出示筆畫(huà)多的字和筆畫(huà)少的例字 讓學(xué)生體會(huì)大小的安排 3 根據(jù)例字講解 4 讓學(xué)生琢磨一下例字怎樣安排大小關(guān)系的 二 怎樣安排大小 1 出示例字 西 2 學(xué)生觀察 小組討論 西 是怎樣安排大小的 全班交流 西 字筆畫(huà)較少 筆畫(huà)又不向四面發(fā)散 書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)可寫(xiě)粗 一點(diǎn) 字可小一點(diǎn) 3 出示 藏 字 4 學(xué)生觀察 小組討論 藏 是怎樣安排大小的 全班交流 藏 字筆畫(huà)多 筆畫(huà)可寫(xiě)細(xì)一點(diǎn) 字可稍大一點(diǎn) 三 大小處理得當(dāng)?shù)淖?通過(guò)欣賞 顏 和 日 體會(huì)是怎樣處理大小關(guān)系的 四 大小處理不當(dāng)?shù)淖?精品文檔 37歡迎下載 這些字的大小關(guān)系處理得怎么樣 有什么地方處理得不好 三 練習(xí) 寫(xiě)一寫(xiě) 練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)較多和筆畫(huà)簡(jiǎn)單 并且不向四面發(fā)散的字 體會(huì) 大小的關(guān)系 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 1212 課課 相向相向 教學(xué)要求 1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫 相向 2 使學(xué)生明白怎樣寫(xiě)好相向的字 3 使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)相向的字 體會(huì)相向的含義 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 相向 2 激發(fā)興趣 什么叫相向呢 怎樣寫(xiě)好相向的字呢 二 新授 一 什么叫相向 精品文檔 38歡迎下載 1 在左右結(jié)構(gòu)的字中 左右兩部件的筆畫(huà)形態(tài)同時(shí)向字的中間 聚集 在結(jié)構(gòu)上稱(chēng)做 相向 這類(lèi)字寫(xiě)時(shí)容易過(guò)擠 所以要 求做到緊而不擠 2 出示相向的例字 讓學(xué)生體會(huì)相向的字是怎樣寫(xiě)的 3 根據(jù)例字講解 錫 中 的筆畫(huà)趨向右上 右邊部件 易 的撇畫(huà)則趨 向左下 相向就容易互相碰撞 功 妙 坊 等也 屬于這類(lèi)字 書(shū)寫(xiě)時(shí)要上下錯(cuò)開(kāi) 4 讓學(xué)生琢磨一下例字怎樣寫(xiě)的 二 怎樣寫(xiě)好相向的字 1 出示例字 錫 2 學(xué)生觀察 小組討論 錫 是怎樣相向關(guān)系的 全班交流 寫(xiě) 錫 字時(shí) 與 易 的向內(nèi)聚集的筆畫(huà)要有避讓 兩者之間空隙不能過(guò)小 3 出示 功 字 4 學(xué)生觀察 小組討論 功 是怎樣處理相向關(guān)系的 全班交流 寫(xiě) 功 字時(shí) 工 的提畫(huà)和 力 的撇畫(huà)上下交錯(cuò) 這樣 就顯得緊而不擠了 三 相向但不擁擠的字 通過(guò)欣賞 功 和 姆 體會(huì)相向的字是怎樣寫(xiě)的 精品文檔 39歡迎下載 四 處理不當(dāng)?shù)南嘞蜃?這些字處理得怎么樣 有什么地方處理得不好 三 練習(xí) 寫(xiě)一寫(xiě) 練習(xí)書(shū)寫(xiě)相向的字 體會(huì)相向的含義 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 1313 課課 相背相背 教學(xué)要求 1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫 相背 2 使學(xué)生明白怎樣寫(xiě)好相背的字 3 使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)相背的字 體會(huì)相背的含義 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 相背 2 激發(fā)興趣 什么叫相背呢 怎樣寫(xiě)好相背的字呢 二 新授 一 什么叫相背 精品文檔 40歡迎下載 1 在左右結(jié)構(gòu)的字中 左右兩部件的筆畫(huà)朝反方向展開(kāi) 在結(jié) 構(gòu)上稱(chēng)做 相背 這類(lèi)字寫(xiě)時(shí)容易松散 所以要防止左右兩 邊離得太遠(yuǎn) 要背而不離 離而不散 2 出示相背的例字 讓學(xué)生體會(huì)相背的字是怎樣寫(xiě)的 3 根據(jù)例字講解 施 和 犯 比較 施 有向字心突出的筆畫(huà) 所以?xún)?部件寫(xiě)時(shí)要靠攏 犯 無(wú)向字心突出的筆畫(huà) 所以書(shū)寫(xiě)時(shí)要 稍分開(kāi) 兆 和 非 的左右兩部件距離不能大 大就散了 4 讓學(xué)生琢磨一下例字怎樣寫(xiě)的 二 怎樣寫(xiě)好相背的字 1 出示例字 施 2 學(xué)生觀察 小組討論 施 是怎樣處理相背關(guān)系的 全班交流 施 字的左右部件筆畫(huà)都有向字心突出的部分 如 方 的 的 所以書(shū)寫(xiě)時(shí)要靠攏點(diǎn) 3 出示 兆 字 4 學(xué)生觀察 小組討論 兆 是怎樣處理相背關(guān)系的 全班交流 兆 字是筆畫(huà)偏左的字 其中撇與豎彎鉤之間的距離不能大 寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)稍靠左 四點(diǎn)要均勻分布 精品文檔 41歡迎下載 三 相背但不松散的字 通過(guò)欣賞 施 和 非 體會(huì)相背的字是怎樣寫(xiě)的 四 處理不當(dāng)?shù)南啾匙?這些字處理得怎么樣 有什么地方處理得不好 三 練習(xí) 寫(xiě)一寫(xiě) 練習(xí)書(shū)寫(xiě)相背的字 體會(huì)相背的含義 四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第第 1414 課課 怎樣寫(xiě)和怎樣寫(xiě)和 可可 組合的字組合的字 教學(xué)要求 1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫字根 2 使學(xué)生明白怎樣寫(xiě)好和字根 可 組合的字 3 使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)和字根 可 組合成的字 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 板書(shū)課題 怎樣寫(xiě)和 可 組合的字 2 激發(fā)興趣 和字根 可 組合的字該怎樣寫(xiě)呢 精品文檔 42歡迎下載 二 新授 一 什么叫字根 1 有些字字意不同 但讀音相近甚至相同 細(xì)看其結(jié)構(gòu) 其中 有的部件完全一樣 如果學(xué)會(huì)了寫(xiě)這些相同的部件 掌握了其 中的變化 就能寫(xiě)好許多類(lèi)似的字 這類(lèi)相同的部件 我們暫 且稱(chēng)它為字根 2 你知道有哪些字根嗎 二 可 是一個(gè)組字能力很強(qiáng)的字 哪些字是由 可 組成的 讓學(xué)生舉例 三 和 可 組合的字舉例 出示 呵 苛 何 哥 等字 四 可 字與作為字的部件的 可 在書(shū)寫(xiě)上的差別 1 出示 可 和 何 字 2 學(xué)生觀察分析 可 字與作