五年級思想品德教學工作計劃

第 1 頁 共 5 頁 五年級思想品德教學工作計劃五年級思想品德教學工作計劃 小學第十冊思品教學計劃 思想品德 課程是在小學中高年級開設的一門 以兒童社會生活為基礎 促進學生良好品德形成發(fā)展 的課程 五年級 思想品德 下冊教材力求突破知識 單一的傳統(tǒng)模式 注重促進學生的情感 態(tài)度 價值 觀 能力 知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展 以較好 地落實 三維目標 一 教材分析 該教材根據 基礎教育課程改革綱要 和 全日 制義務教育品德與社會課程標準 精神編寫 教材具 有綜合性 開放性 情感性等特點 增強了教科書的 可讀性和趣味性 形式活潑 富有童趣 使教材更具 有親和力 本冊教材共有十三課 二 指導思想 1 積極轉變觀念 1 樹立綜合的 開放的課程觀 綜合的課程觀要求我們走出以往的學科教學模式 尤其是說教式德育模式 尊重學生的生活 根據學生 實際需要組織教學活動 積極引導他們在生活中饒有 第 2 頁 共 5 頁 興趣地學習 探究 體驗 在學習中愉快地生活 成 長 獲取對社會的整體認知 形成自己的價值觀和道 德觀 開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源 創(chuàng)造性地使用教材 要注意聯(lián)系本地區(qū)和學生的實際 官職社會中新的信息 學生生活中新的問題和現(xiàn)象 對教科書中提出的問題 預設的活動進行合理的拓展 和延伸 及時 合理地調整教學目標 靈活有效地推 進教學過程 增強教育的針對性 生動性和實效性 2 樹立以人為本的學生觀 學生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的 體驗 認知和感悟 我們引導他們去關注生活 珍視 學生獨特的生活經驗 強調體驗式 探究式和研討式 等學習方式 幫助他們嘗試著去解決生活中的問題 我們要關注學生的健康成長 就要尊重他們的權利和 個性發(fā)展 在基本的是非標準基礎上 允許他們在多 元價值中做出不同的選擇 我們要尊重學生的差異 關注 邊緣兒童 對學生進行開放性的 發(fā)展性的 鼓勵性的評價 幫助他們感受成長的愉悅 3 樹立與時俱進的教師觀 新課程理念下的教師 是學生自主學習和探究活 動的組織者 支持者和參與者 我們的任務不再是講 解教科書 而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境和條件 靈 第 3 頁 共 5 頁 活多樣地選用教學活動和組織形式 幫助學生去體驗 去探究 為達到這樣的目標 我們要放低姿態(tài) 與學 生平等對話 傾聽他們的需要 要尊重學生的體驗和 判斷 不用既定的結論代替學生的思考 要和學生交 朋友 勇于面對真實的自己 要關注生活 開闊視野 勤于學習 不斷吸收時代的信息 與時懼進 對于教 材倡導的教學活動 要在教學實踐中進行探索和創(chuàng)新 2 注意整體把握 為了體現(xiàn)一種兒童文化 使教材能真正成為學習 喜愛的朋友 讓他們愿意與教材中的兒童對話 教材 中呈現(xiàn)的內容有很多細膩的生活場面和真實個案 然 而教材中的范例只是一種提示 它并不是唯一的或最 好的 因此 我們要通過這些提示去整體把握教材 既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗 又可 以根據自己的教學需要進行合理的取舍 或加以適當 的拓展 三 教學理念 1 全面把握課程目標 品德課程目標的三個方 面是一個有機結合的統(tǒng)一體 教師在教學過程中應幫 助學生獲得豐富的情感體驗 形成積極的生活態(tài)度 養(yǎng)成良好的行為習慣 提高適應和參與社會的能力 第 4 頁 共 5 頁 掌握必備的基礎知識 從而整體地實現(xiàn)課程目標 2 豐富學生的生活經驗 在教學時要善于調動 和利用學生已有的經驗 結合學生現(xiàn)實生活中實際存 在的問題 共同探究學習主題 不斷豐富和發(fā)展學生 的生活經驗 使學生在獲得內心體驗的過程中 形成 符合社會規(guī)范的價值觀 引導學生自主學習 兒童是學習的主體 學生的 品德形成和社會性發(fā)展 是在各種活動中通過自身與 外界的相互作用來實現(xiàn)的 教師創(chuàng)設學生樂于接受的 學習情境 靈活多樣地選用教學組織形式 為學生的 自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間 注意引 導學生從自己的世界出發(fā) 用多種感官去觀察 體驗 感悟社會 獲得對世界的真實感受 讓學生在活動中 探究 在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題 要及時鼓勵學生的 各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考 引導學生得出有價值的 觀點或結論 4 充實教學內容 本課程的教學內容要注重與 語文等學科教學內容的緊密結合 注重與學生生活和 社會的聯(lián)系 要把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的 現(xiàn)實生活聯(lián)系起來 教學內容可以從教科書擴展到學 生的整個生活空間 包括社會生活中對兒童發(fā)展有意 義的題材 把教學內容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來 第