大班我愛祖國我愛家主題開展反思.docx

九月份我愛祖國我愛家主題反思愛是人世間最美好的情感，擁有愛，學會愛，每個人的人生才夠完整。對于幼兒期的孩子們來說，讓他們學會愛，愛親人、愛自己、愛周圍的人和事物是培養(yǎng)他們良好社會性行為的最佳時期。在孩子們進入大班后，他們已有初步明辨是非的能力，但是由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子，他們只喜歡被別人愛，很少能夠主動地與別人一起分享愛、付出愛。我們在九月份開展了我愛祖國我愛家的主題活動。在主題活動實施的過程中，我們班上的三位老師根據(jù)幼兒的認知能力、年齡特點、興趣愛好、個性特征等開展了一系列教育教學的內容。在內容的選擇上，我們依據(jù)綱要中提出的“從幼兒的興趣出發(fā)，充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。”我們從中可以解讀到社會領域的要點，又可以解讀到幼兒的學習特點，由此更加明確地認識到對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育重在激發(fā)與體驗“情感”。因此，我們在選擇內容上，遵循“循序漸進”的原則。先從“我上大班了”這一內容開始，首先培養(yǎng)幼兒愛集體的美好情感，從“我是小小值日生”做起，知道自己是集體中的一員，應該愛護我們這個班集體。通過詩歌“家”以及“我最愛祖國”的內容教授，初步激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，同時讓幼兒體驗到“家”是一個最安全最溫暖的地方，有愛自己的親人和自己最愛的人，有自己喜歡的食物、玩具，有自己喜歡的伙伴，家是一個可以自由自在生活的地方，同時又讓孩子們明白，無論是人、植物、動物都有一個家，那就是美麗的地球，我們每個人都有責任去愛護我們的地球媽媽！讓幼兒從喜歡自己的家、喜歡班集體、喜歡家鄉(xiāng)到喜歡我們的祖國中華人民共和國。在教學形式上，我們利用靈活多樣的組織形式吸引幼兒主動參與，熱情投入。除了集體教育以外，我們利用區(qū)域活動、小組自由談話、主題墻布置等形式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過談話活動“我們的城市”中，卻發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對自己所在城市的景點雖然去過，但卻說不出這些地方美在哪里？有哪些好看的地方？孩子們的這些表現(xiàn)讓我們多少有些失望。我想：這也許與幼兒的直接經(jīng)驗有限有關，很難一下產(chǎn)生情感上的共鳴。因此，在主題實施的過程中，我們在“我愛”的主題背景下創(chuàng)設了豐富的主題墻墻飾，如在主題墻上，我們多數(shù)采用了圖片的形式向幼兒介紹自己的家鄉(xiāng)及居住的環(huán)境。當幼兒看到那熟悉的“織金洞”“財神廟”時，都嘰嘰喳喳地說開了，“財神廟”上次我媽媽領我去過的，這些色彩鮮艷的圖片一下子激發(fā)了幼兒學習的主動性和他們記憶深處的零散記憶，這些零散的記憶在老師和同伴的幫助下成了一條鮮明的記憶主線，擴