八年級(jí)生物識(shí)圖題

1 八年級(jí)生物上識(shí)圖題八年級(jí)生物上識(shí)圖題 一 一 觀察水螅的縱切面示意圖填寫相應(yīng)的答案觀察水螅的縱切面示意圖填寫相應(yīng)的答案 1 水螅的身體由水螅的身體由 和和 構(gòu)成構(gòu)成 2 內(nèi)胚層細(xì)胞所圍成的空腔叫做內(nèi)胚層細(xì)胞所圍成的空腔叫做 與與 相通 食物在相通 食物在 內(nèi)被內(nèi)胚層細(xì)胞消化 內(nèi)被內(nèi)胚層細(xì)胞消化 消化后的食物殘?jiān)上蟮氖澄餁堅(jiān)?排出 排出 3 腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器 在在 處尤其多 處尤其多 二 觀察渦蟲 完成下列各題 渦蟲的前端呈三角形 背面有兩個(gè)可以感覺光的黑色渦蟲的前端呈三角形 背面有兩個(gè)可以感覺光的黑色 長在腹長在腹 面 據(jù)此可分出前后端和背腹面 面 據(jù)此可分出前后端和背腹面 三 三 觀察蝗蟲圖 填空 2 1 蝗蟲體表有 身體分 頭上有 身體胸部長有 足 翅 革質(zhì) 狹長 薄膜狀 柔軟而寬大 適于 飛行 2 蝗蟲足和觸角均 有嗅覺和觸覺的作用 腹部長有 是氣體進(jìn)出蝗蟲身體的門戶 3 蝗蟲的運(yùn)行方式為 和 四四 鯽魚的形態(tài)圖 鯽魚的形態(tài)圖 的作用是 下面是呼吸器官 里面密布 因此為鮮紅色 取墨汁滴在魚口前方 會(huì)看到 墨汁從魚的 流出 由此流出的水與流入的相比 水中的 含量減少了 的含量增加 鯽魚有很多適于水中生活的特征 身體呈 形 有利于克服在 水中運(yùn)動(dòng)的 用手觸摸它的表面 有 的感覺 這可以減 少在水中的阻力 體表覆蓋有 有保護(hù)作用 鯽魚生活在水中 吸收 中的氧氣 用 呼吸 鯽魚能夠生活在水中 有 2 個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的 一是靠 來獲取食物和防御敵害 二是能在水中 五 連線題五 連線題 A 小鳥喂魚 B 狗聽到鈴聲分泌唾液 C 鸚鵡對(duì)客人說 再見 先天性行為 D 大雁南飛 3 E 望梅止渴 學(xué)習(xí)行為 F 老馬識(shí)途 六 根據(jù)右圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題六 根據(jù)右圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題 2 統(tǒng)稱為 3 關(guān)節(jié)包括三大部分 脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷 脫臼是指 從 中脫落出來的現(xiàn)象 當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí) 運(yùn)動(dòng)中能減少兩骨之間摩擦的是 和 內(nèi)的滑液 把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起 的是 和韌帶 中的液體能減少兩骨 之間的摩擦 可緩沖兩骨之間的撞擊力 和 共同溝成了人類的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 骨的 運(yùn)動(dòng)要靠 的牽拉 當(dāng) 受到 傳來的 時(shí) 就會(huì)牽動(dòng) 繞 活動(dòng) 于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng) 某人下肢肌肉 萎縮 但這些肌肉并沒有受過外傷 造成肌肉萎縮的原因可能是 在體育運(yùn)動(dòng)中 容易受傷的關(guān)節(jié)主要是 寫出兩個(gè) 七 小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢 請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問題 七 小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢 請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問題 4 1 圖 A 表示 動(dòng)作 圖 B 表示 動(dòng)作 2 表示 在圖 A 中處于 狀態(tài) 表示 則同 時(shí)處于 狀態(tài) 圖 B 中 和 的狀態(tài)分別是 和 3 劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍 當(dāng)她抓起杠鈴時(shí) 她上臂的肌肉中 處 于收縮狀態(tài)是 處于舒張狀態(tài)的是 當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻 處于收縮狀態(tài)是 處于舒張狀態(tài)的是 當(dāng)你雙手自然下垂時(shí) 感 覺到比較輕松 是因?yàn)?均處于 狀態(tài) 八八 下圖是肌肉協(xié)作完成一個(gè)動(dòng)作的示意圖 請(qǐng)據(jù)圖回答 1 A 圖表示的是 動(dòng)作 B 圖表示的是 動(dòng)作 2 圖中 1 是指 圖中 2 是指 3 在 A 圖和 B 圖所示的動(dòng)作中 1 的狀態(tài)分別是 和 2 的狀態(tài)分別是 和 4 A 圖和 B 圖表明肌肉協(xié)作完 成一個(gè)動(dòng)作的基本情況 它說明 一 個(gè)動(dòng)作的完成至少需要以 組上的肌群相互配合 5 1 2 能相互配合 共同完成的動(dòng)作是在 系統(tǒng)的支 配之下 人在完成屈肘和伸肘動(dòng)作時(shí) 需要能量的供應(yīng) 因此還需要 系統(tǒng) 系統(tǒng)和 系 統(tǒng)等的配合 十二 下列各種食品是利用哪種生物制成的 請(qǐng)用線連起來 十二 下列各種食品是利用哪種生物制成的 請(qǐng)用線連起來 A 酸奶 B 豆醬 乳酸菌 C 白醋 酵母菌 D 泡菜 霉菌 5 E 葡萄酒 醋酸桿菌 F 面包 十三 右圖是真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖 請(qǐng)把相應(yīng)序號(hào)代表十三 右圖是真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖 請(qǐng)把相應(yīng)序號(hào)代表 的物質(zhì)或名稱填寫在橫線上 的物質(zhì)或名稱填寫在橫線上 從上圖可看出 細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物的 遺體分解成 水和 對(duì)自 然界中 等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用 圖中的綠色植物包括 空氣中的二氧化碳依靠植物 的形成 被固定在植物體內(nèi) 落葉以及枯枝被微生物主要分解成 和無機(jī)鹽 再被植物利用 圖中微生物包括 和 這些微生物 營 生活 植物體中的有機(jī)物通過 作用 釋放出 排放到大氣中 十四 分析圖中所示幾種細(xì)菌的形態(tài)并寫出它們的名稱 十四 分析圖中所示幾種細(xì)菌的形態(tài)并寫出它們的名稱 A B C 十五 十五 2008 福州 右圖是巴斯德著名的 鵝頸瓶 實(shí)驗(yàn)示意圖 A 瓶 B 瓶內(nèi)都裝有肉湯 甲圖表示 A 瓶煮沸 B 瓶不作處理 一段時(shí)間后 其中一瓶仍然 保鮮 另一瓶變質(zhì) 接著 將保鮮那瓶的瓶頸打斷 如乙圖 數(shù)日后 瓶中肉湯也變質(zhì) 請(qǐng)回答 1 甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶 而將其瓶 頸打斷后 變質(zhì)的原因是空氣中的 6 進(jìn)入瓶內(nèi) 2 甲 乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是 A 瓶子的大小 B 細(xì)菌的有無 C 肉湯的多少 乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷 而甲圖中控制改變量的方法則是 3 巴斯德的 鵝頸瓶 實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論 4 鵝頸瓶 實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的 而是由原來已經(jīng)存在 的細(xì)菌產(chǎn)生的 為此 巴斯德提出了保存酒和牛奶的 A 巴氏消毒法 B 腌制法 C 脫水法 十六 右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖 據(jù)圖回十六 右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖 據(jù)圖回 答問題 答問題 1 請(qǐng)寫出 A B C D E F 所示結(jié)構(gòu)名稱 A B C D E F F 使細(xì)菌能夠 字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞 與植物細(xì)胞相比 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的 也不具有能進(jìn)行光合作 用的場(chǎng)所 營養(yǎng)方式為 有些細(xì)菌在生長發(fā) 育后期 縮小 增厚 形成 芽孢是細(xì)菌的 對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的 能力 在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境又能萌發(fā)成 細(xì)菌以 方式繁殖后代 十七十七 右圖中的左側(cè)是 霉 右側(cè)是 霉 它們的直立菌絲的頂端長有成串 的 都是靠 進(jìn)行繁殖的 2 真菌的特征是 既有個(gè)體微小的種類 如 也有個(gè)體較大的種類 如 細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核 細(xì)胞內(nèi)沒有 7 能產(chǎn)生孢子 能發(fā)育為新個(gè)體 十八十八 右圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖 請(qǐng)根據(jù)該圖右圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖 請(qǐng)根據(jù)該圖 思考有關(guān)的問題 思考有關(guān)的問題 1 1 蘑菇的身體都是由 蘑菇的身體都是由 構(gòu)成的 構(gòu)成的 它的每個(gè)細(xì)胞都具有它的每個(gè)細(xì)胞都具有 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)和 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)和 按從 按從 外到內(nèi)的順序 外到內(nèi)的順序 所以蘑菇屬于所以蘑菇屬于 核生核生 物 物 2 2 是從是從 中散落開來的中散落開來的 它的它的 功能是功能是 3 3 的作用是的作用是 所以蘑菇的營養(yǎng)方式是所以蘑菇的營養(yǎng)方式是 十九十九 被稱為 微生物之父 的法國科學(xué)家設(shè) 計(jì)了著名的 鵝頸瓶實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)據(jù)圖回答 1 被稱為 微生物之父 的法國科學(xué)家是 2 打斷 鵝頸 后 瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是 3 根據(jù) 鵝頸瓶實(shí)驗(yàn) 原理 如果家里沒有冰箱或冰柜 夏天可以用 方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì) 4 在生態(tài)系統(tǒng)中 細(xì)菌和真菌作為 參與了物質(zhì) 循環(huán) 二十二十二 下圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物 請(qǐng)回答有關(guān)問題 每空 下圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物 請(qǐng)回答有關(guān)問題 每空 1 分 分 共共 10 分 分 8 1 A 是一種會(huì)飛的動(dòng)物 它的身體可分為 三部分 胸部有 對(duì)足 2 B