頭道中學(xué)2018學(xué)年學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育工作總結(jié).docx

集安市頭道鎮(zhèn)中學(xué)2018-2019學(xué)年上學(xué)期學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育工作總結(jié)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三大組成部分。家庭教育是啟蒙，學(xué)校教育是主導(dǎo)，而社會(huì)教育則影響最廣泛。因此，青少年的成長(zhǎng)離不開(kāi)這三方面的教育。為了提高育人效果，現(xiàn)將“三結(jié)合”教育工作總結(jié)如下：一、充分發(fā)揮學(xué)校教育主功能作用在校內(nèi)一切圍繞教書(shū)育人著眼，政教處、團(tuán)委通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，在各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律等習(xí)慣。因此，學(xué)校必須改變封閉的教育體系，拓寬思路，爭(zhēng)取得到社會(huì)組織和學(xué)生家長(zhǎng)的支持配合，形成“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，提高育人效果。 1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 我校的家長(zhǎng)座談會(huì)采用全校性的、年級(jí)性的和班級(jí)性的三種形式。全校性的家長(zhǎng)座談會(huì)一般征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。年級(jí)性家長(zhǎng)座談會(huì)，目的在于通報(bào)全年級(jí)學(xué)生的共同情況，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生提出的共同要求。班級(jí)性家長(zhǎng)座談會(huì)目的在于向家長(zhǎng)通報(bào)近期班內(nèi)情況及學(xué)生表現(xiàn)，分析學(xué)生德、智、體等方面的發(fā)展情況及存在的問(wèn)題，并同家長(zhǎng)共同研究措施。我們還針對(duì)特長(zhǎng)生的進(jìn)一步發(fā)展、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變教育等特殊學(xué)生教育問(wèn)題定期與個(gè)別家長(zhǎng)談話(huà)。 2.進(jìn)行家訪。 我校一直非常重視家訪工作，每位老師接班都要進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通。通過(guò)家訪，不少性格內(nèi)向、思想偏激的孩子變的開(kāi)朗了許多，也能與老師敞開(kāi)心扉，并能正確的理解老師的教育。 3.成立了家長(zhǎng)協(xié)會(huì)。 成立家長(zhǎng)協(xié)會(huì)是家長(zhǎng)直接參與學(xué)校教育工作，共同管理、教育好學(xué)生的有效途徑。家長(zhǎng)協(xié)會(huì)成員由熱心學(xué)校工作和關(guān)心孩子成長(zhǎng)且有一定威信的家長(zhǎng)組成。家長(zhǎng)協(xié)會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，研究如何達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的和諧統(tǒng)一問(wèn)題，形成教育合力。 4.開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。 通過(guò)開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，和孩子一起體驗(yàn)學(xué)校生活，參與老師的教育教學(xué)，家長(zhǎng)“一對(duì)一”監(jiān)考，進(jìn)而更好地配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育?！凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)與老師們的認(rèn)同與贊賞，在學(xué)校和諧發(fā)展、師生關(guān)系融洽、管理民主開(kāi)放和家庭學(xué)校溝通方面發(fā)揮了重要的作用。5.宣傳社會(huì)知識(shí)。 加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)宣傳部門(mén)的聯(lián)系，開(kāi)展社會(huì)知識(shí)的宣傳講座活動(dòng)。比如消防知識(shí)、法律常識(shí)，豐富學(xué)生的社會(huì)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 6.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。敬老院、名勝紀(jì)念地等是我們教育學(xué)生的好教材、活教材?；顒?dòng)結(jié)束后還組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和活動(dòng)心得，好的文章還在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表，這樣使教育的力度更大，影響更深遠(yuǎn)（政教處、團(tuán)委共同組織實(shí)施）。 7.堅(jiān)持德育首位，把握學(xué)校教育的主導(dǎo)地位。我校本著就地、就近的原則，在一些重點(diǎn)聯(lián)系的單位中，聘請(qǐng)具有聲望較高、有專(zhuān)長(zhǎng)、關(guān)心教育、熱愛(ài)青少年學(xué)生、具有一定的組織能力、教育能力的人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。學(xué)校是德育教育的主渠道，高度的目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性是學(xué)校德育的特性，學(xué)校教育對(duì)學(xué)生思想品德的健康成長(zhǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，較之其他方面的影響具有更多的優(yōu)勢(shì)，因此充分發(fā)揮學(xué)校德育教育的主導(dǎo)作用是“三結(jié)合”教育最重要一環(huán)。 二、 要發(fā)揮家庭教育作用 家庭教育是指家長(zhǎng)或其他年長(zhǎng)者在家庭范圍內(nèi)通過(guò)言傳身覺(jué)等方式，對(duì)子女實(shí)施一定教育的活動(dòng)。家庭教育具有三大特點(diǎn)：1.權(quán)威性 2.靈活性 3.針對(duì)性。家長(zhǎng)在與子女存在的朝夕相處中，更能深入地了解子女的心理變化，可以準(zhǔn)確地對(duì)子女的問(wèn)題和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教育。俗話(huà)說(shuō)：“知子莫若父，知女莫若母，”就是這個(gè)道理。要發(fā)揮家庭教育作用，使孩子按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生等，學(xué)校必須建立老師和家長(zhǎng)聯(lián)系渠道，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，幫助他們認(rèn)識(shí)家庭教育在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要作用，為家長(zhǎng)提供良好的家教信息和教育方法。 家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都直接影響著孩子今后的發(fā)展，可見(jiàn)家庭教育的重要性。然而很多家長(zhǎng)根本不關(guān)心孩子的教育：有的只顧打工賺錢(qián)做生意，對(duì)孩子放任不管，還美其名曰“爸媽賺錢(qián)還不是為了你”，有的經(jīng)常在子女面前談?wù)摻疱X(qián)萬(wàn)能，讀書(shū)無(wú)用論等錯(cuò)誤觀念，打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有的不注意自己的言行肆意在家酗酒、賭博、打游戲，破壞孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有的家長(zhǎng)交友不慎，使孩子也身受其害。家長(zhǎng)的大量時(shí)間與精力都花費(fèi)在自己的娛樂(lè)消遣上了，相對(duì)關(guān)心孩子的時(shí)間就少了。還有的家長(zhǎng)一味的要求孩子拿高分而缺乏正確的教育方法，導(dǎo)致了家庭教育的種種誤區(qū)。隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮來(lái)自于社會(huì)正、負(fù)兩面的信息交替作用于學(xué)生。信息化的社會(huì)里一些不健康的電影、電視、書(shū)籍，不文明行為都給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)游戲的低齡化也對(duì)兒童的身心健康造成了很大的傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年很難自拔。尤其當(dāng)前拜金主意，錢(qián)權(quán)交易的普遍存在，導(dǎo)致一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生景況不如一個(gè)有錢(qián)、有權(quán)家庭的子女，還有甚者認(rèn)為“學(xué)習(xí)好，不如有個(gè)好爸爸，” “考上一個(gè)大學(xué)生，產(chǎn)生一個(gè)貧困戶(hù)?！本枚弥寣W(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，老師教的是虛假的，離社會(huì)現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)了。這無(wú)疑是對(duì)學(xué)校教育的致命一擊。面對(duì)這些影響教育發(fā)展的不良現(xiàn)象，我們老師感到困惑，深深的呼吁更多的人來(lái)關(guān)注教育，同時(shí)我們也在努力尋找更多更有效的途徑來(lái)創(chuàng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的和諧統(tǒng)一。 為了最大限度地發(fā)揮家庭教育的作用，提高家長(zhǎng)素質(zhì)就成了當(dāng)務(wù)之急，以學(xué)校為單位創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，則是提高家長(zhǎng)家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育的有效載體，家長(zhǎng)學(xué)?？蓢@以下幾方面進(jìn)行工作。 1.學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育思想和教育方法學(xué)校應(yīng)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，通過(guò)典型案例的分析，使他們認(rèn)識(shí)到“讀書(shū)無(wú)用論”只是少數(shù)人的浮淺、片面的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的人才觀，把“重智輕德型”轉(zhuǎn)到“德才兼?zhèn)湫汀?。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)講究教育藝術(shù)性，抓住孩子優(yōu)點(diǎn)，一分為二地看待孩子，用尊重的平等的態(tài)度對(duì)待孩子，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合。 2.學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn) 開(kāi)放的社會(huì)，多元化的教育為現(xiàn)代家庭教育提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣闊的信息來(lái)源，學(xué)校應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢(shì)，向家長(zhǎng)介紹國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)結(jié)合自身情況借鑒和利用。3.讓學(xué)生走入社會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平組織學(xué)生進(jìn)一步走入社會(huì)，開(kāi)展更為豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如開(kāi)展公益勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)；采訪先進(jìn)單位和個(gè)人，走訪革命老人；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)動(dòng)手制作發(fā)明作品；收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)和動(dòng)植物標(biāo)本；組織讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)等。 三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須要有社會(huì)教育的良好影響要讓學(xué)生懂得學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)才能成為國(guó)家需要的人才，才能自覺(jué)抵制社會(huì)上一些腐朽思想的侵蝕，用高尚的精神塑造人，并為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越環(huán)境，進(jìn)行遵紀(jì)守法教育和安全教育，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣不斷鞏固發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮，來(lái)自于社會(huì)正、負(fù)兩面的信息交替作用于學(xué)生，一些不健康的電影、電視、書(shū)籍，不文明行為都給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了負(fù)面的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”，這種說(shuō)法不管是否夸張，但是環(huán)境影響的負(fù)面效應(yīng)是公認(rèn)的。由于社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多樣，要消除來(lái)自社會(huì)的負(fù)面影響有很大的難度，為此，在優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境方面要做了大量工作，付出艱苦的努力。 1.建立社會(huì)化德育網(wǎng)絡(luò) 我們要緊緊依靠社會(huì)各方面關(guān)心青少年一代的力量，共同做好德育工作。與宣傳、文化、公安、司法、工商、衛(wèi)生等部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)，加強(qiáng)了對(duì)文化市場(chǎng)和網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所的整頓，嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。學(xué)校均聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，并與所在地公安部門(mén)建立了警校共建的長(zhǎng)效管理機(jī)制，加強(qiáng)校園治安管理，嚴(yán)厲打擊侵害學(xué)生人身安全、擾亂正常教學(xué)秩序的不法行為，確保學(xué)生人身安全。與此同時(shí)，在社區(qū)成立未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，選派教師擔(dān)任社區(qū)德育輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)法律工作者擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧、舞廳、書(shū)攤的管理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的有機(jī)結(jié)合和相互促進(jìn)，使未成年人真正得到全社會(huì)的關(guān)心和教育。 2.組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一是充分利用已有的德育資源進(jìn)行德育熏陶，組織學(xué)生到烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地和敬老院等德育基地開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生受到教育，心靈受到震撼。二是組織學(xué)生到社區(qū)、街道開(kāi)展環(huán)境整治等活動(dòng)，豐