



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
初三年級(jí)工作計(jì)劃 初三年級(jí)工作計(jì)劃結(jié)合學(xué)校“嚴(yán)管細(xì)抓,互動(dòng)發(fā)展”的工作方略,明確本學(xué)期的工作思路是:以思想道德教育為重點(diǎn),以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以德育科研為導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)具體工作主要有、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)日常行為規(guī)范我們的口號(hào)是:“立高尚師德,樹(shù)教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高,使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當(dāng)中,教師的作用舉足輕重對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí),重點(diǎn)在“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”,我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來(lái)讓教師們樹(shù)立教書(shū)育人、以人為本的思想,以自身作表率,以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代,不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí),通過(guò)校園內(nèi)各種媒體,以及政治課、班會(huì)課等,在學(xué)生中深入宣傳綱要。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)也以生動(dòng)活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn),在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中,把規(guī)范內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)以互動(dòng)為機(jī)制,結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐,全校師生的法制觀(guān)念、道德認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng)二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,建設(shè)高品位校園文化,實(shí)施環(huán)境育人工程校園文化,不論是物質(zhì)層面,還是精神層面,都積淀著歷史、傳統(tǒng)文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上,我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo),以互動(dòng)發(fā)展為方向,以學(xué)生自主為原則,以人與自然為主題,以廣場(chǎng)文化為核心”,全方位調(diào)動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能,充分體現(xiàn)出“時(shí)時(shí)、處處、人人”的育人時(shí)空觀(guān),通過(guò)“軟”、“硬”件的建設(shè),通過(guò)人這一主體因素的激活,開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面三、以“內(nèi)因啟動(dòng)法”促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動(dòng)法”,讓教師們結(jié)合工作實(shí)踐加以應(yīng)用,取得一定成效?!皟?nèi)因啟動(dòng)法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個(gè)要素,即通過(guò)激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”,有情、有意、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī),以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在“知”、“情、“意”、“行”的良性互動(dòng)中,走向健康成長(zhǎng)的道路。參照德育處制定的操作要點(diǎn),不少班主任老師結(jié)合自身實(shí)際,通過(guò)德育科研,個(gè)案研究,不斷積累轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的經(jīng)驗(yàn),并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個(gè)案報(bào)告來(lái)看這方面工作的成效是明顯的另外,在新的一年里,將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位,因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入初年級(jí),馬上進(jìn)入高考臨戰(zhàn)狀態(tài),如果沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng),踏
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng):行業(yè)新視角下的壓力鋼管疲勞壽命評(píng)估技術(shù)探討
- 2025年制造業(yè)智能制造與供應(yīng)鏈協(xié)同研究報(bào)告
- 上海歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院《基因工程原理及實(shí)驗(yàn)技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 衢州學(xué)院《高級(jí)俄語(yǔ)二》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院《設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院《建筑施工組織與技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025年制造業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升策略與案例分析
- 科技培訓(xùn)中心行業(yè)的協(xié)同育人機(jī)制研究-洞察及研究
- 智能能源網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)-洞察及研究
- 小學(xué)無(wú)紙化考試活動(dòng)方案
- 標(biāo)本采集錯(cuò)誤警示教育
- 2025年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末提升測(cè)試試題(含答案和解析)
- 2025年高等自學(xué)教育考試馬克思主義基本原理概論全真模擬試卷及答案(共四套)
- 2025年安徽省高考物理真題(解析版)
- 2025年新疆中考數(shù)學(xué)真題試卷及答案
- 2025-2030年中國(guó)茶具行業(yè)深度分析及發(fā)展前景與發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025年山東省高考招生統(tǒng)一考試高考真題化學(xué)試卷(真題+答案)
- 2025至2030年中國(guó)月子中心行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及市場(chǎng)前景趨勢(shì)報(bào)告
- 事故隱患內(nèi)部報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)制度
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《緊急情況下口頭醫(yī)囑制度與執(zhí)行流程》
- 2023年山東省夏季普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試會(huì)考生物試題及參考答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論